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第2章 第3节
自然界中的水
第1课时 水的性质和组成
了解水的物理性质和化学性质。
通过水的分解和合成反应来分析水的组成。
了解氢气的性质。
没有水就没有生命
水是宝贵的自然资源
我们的地球
美丽的
蓝色的
水
—覆盖了地球大约3/4的表面
水球
地球上可以直接利用的淡水不足总水量的百分之一
1.水,我们看起来很熟悉,但你知道水是一种什么样的物质吗 它有哪些性质
2.水、冰和水蒸气相互之间是怎样转化的 请用图示来说明,并描述自然界中的这种转化。
1.水,我们看起来很熟悉,但你知道水是一种什么样的物质吗 它有那些性质
A.在通常情况下，水是一种无色无味的液体
B.在标准状况下，水的沸点为100℃，水的凝固点为0℃
C.在1大气压下，4℃时的水密度为1.0g/cm3，冰的密度小于水的密度
D.能够溶解很多物质，是化学常用的溶剂
2.水、冰和水蒸气相互之间是怎样转化的 请用图示来说明,并描述自然界中的这种转化。
我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么组成的？
[实验1]观察水的电解P48
一、水是有什么组成的
水的电解实验
现象：
通电一段时间后，两个电极表面都有无色气泡产生，正极的少，负极的多
与正、负极相连的玻璃管内收集到的气体的体积比约为1:2
随着气体生成，中间的球形容器内液面上升。
检验：
正极产生的气体：用带火星的木条检验，若木条复燃，证明该气体为氧气
负极产生的气体：用燃着的火柴检验，若气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，证明该气体为氢气
巧学妙记
水中通入直流电，
正氧负氢会出现；
氧一氢二体积比，
助燃燃烧来检验。
反应的文字表达式和符号表达式：
水 → 氢气 + 氧气
通电
结论：
水在通直流电的条件下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气
水是由氢元素和氧元素组成的
H2O → H2+ O2
通电
电解水实验的注意事项：
电解水所用的电源是直流电
实验前，两个玻璃管内必须充满水
实验时为了增强水的导电性，可向水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
实验中会发现产生的氢气与氧气的体积比大于2:1，可能的原因：
相同条件下，氧气在水中溶解的量比氢气多
正极的电极被氧气氧化，消耗一部分氧气，而氢气不与电极发生反应
分析和探究
海水、河水、湖水、自来水、泉水、井水……，水的名目那么多，其实都是一种东西，只是来源不同、里面含的杂质多少不同而已。

是谁首先揭开了水的“庐山真面目”呢？
英国化学家普利斯特利常在朋友们面前表演这样一个实验：他拿一个空瓶子在朋友们面前晃几下，然后迅速地把一支燃着的蜡烛靠近空瓶，“啪”的一声巨响，同时瓶口吐出长长的火舌，随后就熄灭了，朋友们都瞠目结舌，望着满脸惊诧、迷惑的朋友们，普利斯特利得意他说出了其中的奥秘：原来瓶子里早已装满两种没有颜色的气体——氢气和空气。氢气是个爆炸气，与空气混合后一遇火就会发出巨大的声响——“爆鸣”。这种混合气体，在化学上叫爆鸣气。
有一次，当他又表演完这个实验后，无意中发现瓶壁上有不少水珠，普利斯特利起初以为是瓶子没有擦干，于是他用干燥的瓶子，又重新做了几遍。可一次又一次的结果表明：氢气在空气中燃烧将生成水。换句话说：水是氢、氧两种元素组成的
一、水是有什么组成的
[实验2]在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上罩一个干冷烧杯，观察现象
一、水是有什么组成的
[实验2]在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上罩一个干燥的冷烧杯，观察现象
实验现象：
纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出大量热，在烧杯内壁凝结有水雾。
氢气+氧气 → 水
点燃
H2 + O2 ——> H2O
结论：
氢气与氧气反应生成了水，氢气具有可燃性。
水是由氢元素和氧元素组成的
点燃
经过学习水的相关知识，你有哪些收获？
1.你对水的组成有什么认识？
2.水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？
3.有人说水可以开发成其他能源，你是怎样想的？
本课结束

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