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(共22张PPT)
6 夜间飞行的秘密
人教版 语文 四年级 上册
读课文，边读边思考：
整体感知
1.飞机夜间飞行的秘密和哪种小动物有关？
2.第2自然段在文章结构上有什么作用？
飞机夜间飞行的秘密和哪种小动物有关？
蝙蝠
第2自然段在文章结构上有什么作用？
承接上文
引出下文
过渡段
（承上启下）
这种小动物夜间飞行有什么特点？找出文中句子来回答。
蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵活地避开。
（夜间飞行本领高超）
了解了蝙蝠夜间飞行的高超本领，科学家提出了一个什么疑问呢？
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有东西吗？
为了弄清楚这一问题，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？细读4-6自然段，分小组讨论，完成表格。
第一次实验
目的 检验蝙蝠夜间飞行是否依靠_____
方法 在一间屋子里横七竖八拉了许多_____，并系上许多______。把蝙蝠的________，让它在屋子里飞。
蝙蝠的表现
实验结论 蝙蝠夜行与______（有关/无关）
眼睛
绳子
铃铛
眼睛蒙上
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响起，一根绳子也没碰着。
眼睛

第二次实验
目的 检验蝙蝠夜间飞行是否依靠_____
方法 把蝙蝠的________，让它在屋子里飞。
蝙蝠的表现
实验结论 蝙蝠夜间飞行与______（有关/无关）
耳朵
耳朵塞上
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
耳朵

第三次实验
目的 检验蝙蝠夜间飞行是否依靠_____
方法 把蝙蝠的________，让它在屋子里飞。
蝙蝠的表现
实验结论 蝙蝠夜间飞行与______（有关/无关）
嘴巴
嘴封住
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
嘴巴

你能根据三次实验的内容，说说实验的结果是什么吗？
1. 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛没响，没碰着绳子。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
2.把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。铃铛响个不停，到处乱撞。
3.把蝙蝠的嘴封上，让它在屋子里飞。铃铛响个不停，到处乱撞。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
过渡段
总结了三次试验的结果
分析嘴巴、耳朵是如何配合探路的
承接上文
引出下文
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？读读第7自然段。
蝙蝠一边飞一边从( )里发出( )遇到( )就反射回来传到它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。
嘴
超声波
障碍物
耳朵
改变飞行的方向
蝙蝠
嘴
障碍物
超声波
反射
耳朵
读第8自然段：雷达又是怎样模仿蝙蝠探路的呢？
雷达探测器
雷 达
天线
障碍物
无线电波
反射
荧光屏
( ) ( )
雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )
( ) ( )
天线
嘴
无线电波
超声波
荧光屏
耳朵
能够揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，离不开谁的努力？从这篇文章中，我们能懂得什么道理？
离不开科学家们锲而不舍、坚持不懈的求知精神，启示我们从小培养爱科学、学科学的意识。
以下是一份问题清单，根据课后提示想一想这三个问题分别是从什么角度提出的。
小组问题清单
1.无线电波跟超声波是一样的吗？
2.为什么课文没有具体写后两次实验？
3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
针对课文内容提问
从课文写法提问
联系生活经验提问
请同学回顾全文，根据这三个提问的角度，以小组为单位，提出自己的问题。
作业：
1.抄写本课生字1次。
2.填写本课相关练习。

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