资源简介

《身边的设计艺术》教案
教学目标：
1.通过本课学习，了解到身边的世界是一个充满设计的世界。
2.了解设计的基本知识，即造型、色彩、材质、功能等。
3.了解艺术设计的“适用美观”的特色，感受设计艺术的审美特征。 在欣赏设计艺术作品、讨论评价、尝试创作、作品互评的过程中，有意识的培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力，提高学生的形象思维能力、动手实践能力，从中体验到设计艺术的乐趣。
4.通过学习本课，让学生认识到美妙的多彩世界来自人们精心的设计，优秀的设计会使世界变得更美丽、更精彩，而热爱生活，善于观察、思考、想象才会有好的设计。
教学重难点：
从身边的设计出发，从物品的造型、色彩、材质、功能上进行评价和个性化描述艺术设计。感受艺术设计的审美特征，提高学生的设计意识，能将实用功能与造型色彩有意识地结合。并将所学到的设计知识运用到生活设计创造中。
课前准备：
课件、卡纸、颜料、画笔等。
教学过程：
一、设疑自探
教师预设：
1.什么是设计？我们身边的设计艺术有哪些？
2.什么样的设计是好的设计？
3.我们应该怎样学习设计艺术？
二、解疑合探
（一）学做设计师
课件演示：
1.设计师的魔术：纸板变盒子
2.包装设计师的魔法：造型、色彩、文字、图案
由此，你想到了身边还有哪些设计类型？（建筑设计、室内设计、玩具设计、服装设计、文具设计……）
（二）好设计的要素
课件展示：
1. 你喜欢哪一组文具盒的设计，为什么？
2. 你对哪一组文具盒的设计更满意？多功能文具盒的设计有什么特别之处？说说理由。（可小组交流）
3. 小组讨论：下面哪种设计方案是最理想的？如果没有，请说说你们的设计方案
（1）重视外表美观的设计方案
（2）重视实用价值的设计方案
（3）构思巧妙的设计
（构思巧妙、既美观又实用的设计方案）
（三）作品分析
课件展示：
1.CD架的设计思路
2.衬衣储蓄罐的设计思路
3.吊饰花瓶的设计思路
4.干果蓝的设计思路
5.杯垫的设计思路
6.相框的设计思路
7.像盘的设计思路
8.烟缸的设计思路
（色彩搭配、形状选择、空间运用、艺术美观性与实用性的统一）
三、拓展运用：建议学生运用刚学到的知识及现有的材料进行个性化的联想，运用新颖有趣的制作技法与同学进行合作，实践自己的设计。
四、质疑再探：解决制作过程中和设联想中存在的问题。

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