资源简介

5.2数据的整理
学习目标：
1．初步学会整理简单的数据，会设计简单的统计表表示数据．
2．会看简单的统计图，能够根据数据、要求将条形统计图填充完整，并能根据统计图、统计表问答有关问题．
3．经历整理简单的数据的过程，体会统计思想，学会用“数据”说理的方法，发展运用简单的统计知识解决一些简单的实际问题的能力．
4.感悟到数学知识内在联系、巧妙的逻辑之美，提高审美意识．
学习重点：数据的整理方法、统计表的填写、条形统计图的填充，
学习难点：各种整理数据的方法
学习过程
一、填空
统计图可以帮助我们非常直观地发现一些有意义的结论，我们已经学过三种统计图，分别是____统计图, ___统计图 ___ 统计图.
二、情景引入
某同学经调查，得到如下50个数据：
CCADBCADCD
CEABDDBCCC
DBDCDDDCDC
EBBDDCCEBD
ABDDCBCBDD
讨论：从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？
三、新课学习
1、划计法：全班同学最喜爱节目的人数统计表
节目类型 划记 人数 百分比
A新闻 4 8%
B体育 正正 10 20%
C动画 正正正 15 30%
D娱乐 正正正 18 36%
E戏曲 3 6%
合计 50 50 100%
注：划记法是用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据。
2、条形统计图：
讨论1：你能说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗？
2、扇形统计图：
扇形的中心角=
讨论2：如何根据百分比画出相应的扇形图？
3、折线统计图
三、课堂训练
1．做统计调查时，通常先采用问卷调查的方法____________，为此要设计______；为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，经常用表格______；为了更直观地看出表中的信息，还可以用统计图来____________．
2、如图是某地一天的气温随时间变化的图象.根据图象可知，在这一天中最高气温与达到最高气温的时刻分别是（ ）.
A．14℃、12h
B．4℃、2h
C．12℃、14h
D．2℃、4h
3.对某班40名同学的一次数学成绩进行统计, 适当分组后80~90分这个分数段的划记人数为: 正一 , 那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是( )
A、20% B、40%
C、15% D、25%
四、全课总结
师：今天学习了什么知识？你学到了什么知识？
人数
节目
类别
20
15
10
5
0
新 体 动 娱 戏
闻 育 画 乐 曲
4
100
15
18
3
动画
30﹪
娱乐
36﹪
戏曲
6﹪
新闻8﹪
体育
20﹪

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