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导学设计
课题：第2节 液体压强 共2课时 第1课时 课型：新课
【知识梳理】
[:]
本节课核心知识： 压强的定义
液体压强产生的原因 液体压强 液体压强的特点
实验探究液体压强的特点
2.本节课重点： 通过实验探究总结液体内部压强的特点
3.本节课难点： 对液体压强中有关深度的正确理解
【板书设计】
目标一
通过实验探究“液体内部的压强”,总结出液体压强的特点。
【核心任务】
创设核心情境：
任务一：
（一）液体压强
仔细观察把水倒进如图所示的容器后，容器底部和侧面的变化，回答下列问题：[]
(1)容器底部凸出说明：液体对容器 有压强：容器侧面凸出说明：液体对容器 有压强：
(2)产生原因：液体受 ，对支撑它的容器底部有压强。
液体由于具有 ，因而对容器的侧壁有压强。
（二）实验探究：液体内部的压强
1.测量液体内部压强的仪器： .
2.原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成________。压强越大， 越大。
3.实验方法:
探究① 液体压强与方向有关吗？
方法：如下图所示实验，控制液体的_ 和 相同，改变 ,
观察发现U型管中两侧的液面高度差 （“变大”“变小”“不变”）
结论：在同种液体中，深度相同时，液体内部向各个方向压强 .
（说明：深度指探究点到自由液面的竖直距离）
探究②液体压强与深度有关吗？
方法：如下图所示实验，控制液体的 和 相同，改变 ,。
观察发现U型管中两侧的液面高度差 （“变大”“变小”“不变”）
结论：在同种液体中，液体压强随深度的增加而 .
探究③液体压强与液体密度有关吗？
方法：如下图所示实验，控制液体的 和 相同，改变 ,。
观察发现U型管中两侧的液面高度差 （“变大”“变小”“不变”）。
结论：当深度相同时，液体的密度越大，液体压强
任务解析：
通过动手做实验学生对液体压强的特点有更为直观的感受，同时培养了学生的合作探究能力和分析实验现象的能力
【课堂检测】
1.如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压强将( )
A、逐渐变大 B、逐渐变小
C、不发生变化 D、先变大后变小[:]
2.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是( )
A PaPb>Pc
C Pa>Pb=Pc D Pa3.小李同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”。
[]
（1）小李检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化 (选填“大”或“小”)，表明其气密性差。小李调节好压强计后，U形管两边液面相平。
（2）小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的 。
（3）小李应该比较图 ，得出金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越越大，表示液体的压强就越 。
（4）小李发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变表明 。
【学生收获/问题记录】

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