资源简介

(共43张PPT)
核心素养目标
政治认同：了解班级事务决策的形式；知道处理、决定班级事务的一般程序和基本原则。。
道德修养:学会运用民主讨论的方式，在坚持原则的前提下解决班级事务。
法治观念:感知民主讨论对处理班级事务的重要意义；懂得共同决定具有约束力，需要共同遵守。
健全人格：引导学生认识程序对保障民主管理的作用，形成规则意识和民主意识。
责任意识：懂得共同决定具有约束力，需要共同遵守。
教学重点难点:
重点:感知民主讨论对处理班级事务的重要意义；懂得共同决定具有约束力，需要大家共同遵守。
难点:学会运用民主讨论的方式，在坚持原则的前提下解决班级事务。
新知导入
1.你们谁知道国家的大事都是怎样做出决定的？
召开人大会议
2.你们家有大事情的时候，听谁的？
3.我们班平时的各项事务是采用哪种方式来决定的 由谁决定的呢
素材：十三届全国人大一次会议选举产生新一届国家领导人
新知讲解
班级事务共商定
　　班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采用民主讨论的方式。这种方式可以集中各方意见，达成共识，形成班级的共同行动方案。
民主讨论
活动园
班级事务共商定
班级要组织一次科技节活动，为制订组织方案，班里召开一次班会。
民主讨论
第一步 班会主持人履行职责
班级事务共商定
活动园
　　召开班会前要推选会议主持人。主持人宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。
第一步 班会主持人履行职责
今天的班会，我们主要商议《科技节活动组织方案》。我先介绍会议议程……
班级事务共商定
活动园
班级事务共商定
活动园
第二步 提案人介绍提案内容
　　 向班会提交议题和方案的人称为提案人，每个班级成员都可以成为提案人。提案要明确具体、简洁扼要。
大家好！我受几名倡议人的委托，向同学们介绍我们的提案，请大家审议。
班级事务共商定
活动园
第二步 提案人介绍提案内容
这次活动我们准备分四个阶段。
第一阶段主要是对活动进行宣传。我们准备通过板报的形式，向同学们介绍这次活动的目的和内容，使大家对活动有清楚的认识。
第二阶段是准备参展材料。同学们可以根据自己的兴趣和特长，自由组成活动小组，各小组成员之间通过互相协商，准备好参展作品和相关资料。
第三阶段是展示作品。我们在科技节活动当天会准备几个展台，把大家的作品展示出来，供同学们参观并做出评比。
第四个阶段是对活动进行总结。在这次活动结束后，我们会以书面的形式，对本次活动进行总结，总结的内容可以是成功的经验，也可以是不足之处，把这些材料提供给大家，进行资源共享。
班级事务共商定
活动园
提案是指需要提交会议讨论决定的建议和方案。向班会提交议题和方案的人称为提案人。提案可以是一个同学提出的，也可以是几个同学一起提出的，班会时选一个代表进行介绍。
班级事务共商定
什么是提案？什么是提案人？
相关链接
1.提案人需要把自己的想法介绍清楚，让同学们都能听懂。
2.提案人介绍自己的提案后，还要说清楚理由。
3.每个提案人上交的提案都是经过认真考虑的，所以我们都应该认真听取。
4.理不辨不明，对于不同的提案，我们应该互相协商，多听取同学们的意见，集思广益，让提案更好地发挥作用。
提案人介绍提案时需要注意什么？
班级事务共商定
相关链接
素材：班级活动
　　认真讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程。在这一过程中，应当充分听取和尊重每个同学的意见和建议，这样达成的方案才能够得到大家的理解和支持，更好地发挥作用。
第三步 充分讨论，表达意见
班级事务共商定
活动园
第三步 充分讨论，表达意见
这是他个人意见，跟大多数同学的看法不一致，没必要在班上浪费时间讨论。
由老师和班委定就行。
我有一些不同意见……我的理由是……
班级事务共商定
活动园
对于讨论中出现的不同意见，我们应该如何对待？
第三步 充分讨论，表达意见
班级事务共商定
活动园
出现不同意见的时候，我们不要急于否定别人的看法，可以冷静地想一想出现不同意见的原因是什么，然后找出解决的办法，这才是对待不同意见的正确方式。
第三步 充分讨论，表达意见
班级事务共商定
活动园
认真倾听别人的提案体现了对同学的尊重，充分讨论能让每个同学对提案内容更加了解。相互协商、集思广益能够让提案更好地发挥作用。
班级事务共商定
认真倾听别人的提案
第四步 大会表决，公布结果
会议决议可采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示同意或不同意，也可以弃权。一人一票，按照少数服从多数的原则，赞成票多于反对票，决议通过。
活动园
班级事务共商定
全班40名同学参加了投票，35票赞成，3票弃权，2票反对。根据《班会规则》，《科技节活动组织方案》通过。
活动园
班级事务共商定
第四步 大会表决，公布结果
班级事务共商定
在讨论阶段，大家可以畅所欲言，发表自己的意见和看法，对于自己的意见要做到清楚表达，别人发表意见的时候我们要注意倾听，不要随便打断别人的发言。
主持人
民主讨论
素材：听谁的
对于这个提案,我有点自己的想法，就是第四阶段,提案人的总结材料是书面形式的,我觉得这样作用不大,因为大家对书面材料不一定有兴趣阅读,不如开总结会的效果好。
班级事务共商定
提出自己的想法
班级事务共商定
提出自己的想法
我对这个提案的第三阶段有点不同的意见,我认为不应该作出评比,因为大家能够积极地参与活动就是好的,至于谁的作品最好不重要,作出评比会影响一些人的积极性。
班级事务共商定
提出自己的想法
我认为评比这个环节很好,既然是作品,就会有优秀和一般之分,如果不作出评比,有的同学就不能充分认识到自己的不足,这对他以后的发展是没有好处的。
我们每个同学都是集体的主人，参与讨论班级事务是我们的权利，也是我们的义务。如果在讨论决定班级事务时，大家都不发言，那么我们的班级活动就没法开展了。
班级事务共商定
积极参与讨论班级事务
在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。
班级事务共商定
遵循一定程序
素材：夏至未至
秋天来了，班级要组织一次“拜访秋天”的主题活动，同学们提出了两种活动方案。
活动园
班级事务共商定
“拜访秋天”
提案1
利用周末休息时间，组织同学们到大自然中去拜访秋天。主要活动如下。
欣赏秋天的美景。
分小组，举行辨认各种农作物的比赛。
参加秋收活动，体验干农活的艰辛与丰收的喜悦。
活动园
班级事务共商定
“拜访秋天”
提案2
利用一周时间，编排一个以“秋天”为主题的朗诵节目。要点如下。
朗诵分经典古诗词、经典散文、现代诗歌和学生自创作品四部分。
全班分四个小组，由抽签决定每组朗诵哪一部分。
每天放学后排练一个小时。
活动园
班级事务共商定
“拜访秋天”
请依据民主讨论程序，召开班会，针对两份提案，形成共同决定。回顾讨论过程，说一说，这种方式与其他方式相比有什么不同。
活动园
班级事务共商定
“拜访秋天”
第一步，开班会前我们要在班级信息栏张贴公告，征集同学们的提案。我们还要推选一名主持人来主持班会，主持人要介绍清楚我们要讨论的是《拜访秋天》主题活动的活动方案，还需要说清班会流程，维持班会纪律。
活动园
班级事务共商定
“拜访秋天”
第二步，提案人介绍自己的提案，介绍的时候要明确具体，简洁扼要。如果还能再说说理由就更好了。
活动园
班级事务共商定
“拜访秋天”
第三步，同学们要认真讨论提案，发表自己看法的同时也要尊重别人的建议，最好能够达成共识。
第四步，如果同学们讨论后还没有意见统一，我们就来投票决定最终的活动方案，按照少数服从多数的原则，赞成票多于反对票，决议就通过啦。
活动园
班级事务共商定
“拜访秋天”
活动园
班级事务共商定
“拜访秋天”
活动园
班级事务共商定
“拜访秋天”
我们还可以把两份提案的优点选出来，组合在一起，形成一份新的提案。
我觉得民主讨论不仅锻炼了大家的能力，而且决定的方案更适合大家的要求，所以我喜欢民主讨论的方式。
素材：大家说了算
●班级大事共商议，开会务必有程序；
●班会应选主持人，提案发言重参与；
●表达意见要充分，耐心倾听讲秩序；
●大会表决形式多，尊重决定我愿意。
班会需要重程序
班级事务共商定
课堂总结
班委会成员由班级成员民主选举产生，是我们每个同学参与班级建设的渠道。所以，班级建设不仅仅是班委会的事情，还和我们每个人息息相关！对班级重大事务的决策要采取民主讨论的方式，在民主讨论中我们可以集中各方意见，达成共识，最终形成班级的共同行动方案。
班级事务共商定

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