资源简介

(共14张PPT)
金鱼
池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是鱼类。
观察金鱼
观察金鱼的吃食
观察金鱼的呼吸
比较蚂蚁和金鱼
观察金鱼
金鱼的身体是怎样的？身上长着什么？它怎样运动？把
它画下来。我们也可以观察鲫鱼或者其他小鱼。
金鱼
鲫鱼
观察金鱼
金鱼的身体结构是怎样的？
头部
躯干
尾部
鳃
背鳍
尾鳍
臀鳍
腹鳍
胸鳍
鳞片
嘴
观察金鱼
金鱼怎样运动？
金鱼身上的鱼鳍可以帮助金鱼在水中运动（游泳）。
观察金鱼
金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
红白蝶尾 红白短尾流金 红珍珠
墨龙睛 三色头 五花水泡
观察金鱼的吃食
准备一些鱼食或面包屑。轻轻地往鱼缸里放几粒鱼食。观察金鱼是怎样把食物吃下去的。
嘴一张一合
吞食
观察金鱼的吃食
鱼缸里有金鱼的粪便吗？它们的粪便是从哪里排出来的？
是什么样的？
金鱼的粪便从腹尾交汇处的肛门排出。粪便是圆柱形的条状。
观察金鱼的呼吸
用吸管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，我们看到什么现象？这个现象说明了什么？
观察金鱼鳃的活动，数数鱼鳃一分钟开合几次。金鱼不断地喝水，会涨破肚子吗？
观察金鱼的呼吸
金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。
金鱼的鳃
比较蚂蚁和金鱼
比较蚂蚁和金鱼的相同和不同。
生活在陆地上、群居
生活在水中
身体分为头、胸、腹
用足爬行
3对足、1对触角
体表有鳞片
用鳍游泳
都是活的
会运动
吃食物、会排泄
会繁殖后代
蚂蚁
金鱼
用鳃呼吸
在鱼缸里放一些金鱼藻，把鱼缸放在教室的生物角里，继续观察金鱼的生活。
结束
谢谢金鱼
教学目标 观察金鱼的特征，包括颜色、习性、外形等内容。
教学重难点 描述金鱼的特征。
教学过程
三个阶段 教学流程
自主学习阶段 （一）教学导入：谜语导入。
合作交流阶段 （二）教学过程1．引导学生观察金鱼的外形特征。教师：看一看，金鱼长得什么样？像什么？2．仔细观察它的特征。3．怎样呼吸？4．教师小结。（三）有趣的鱼类：1．学生了解书中介绍的四种有趣的植物。2．学生展示搜集的有趣的鱼类资料并相互交流。3．教师补充、小结。
巩固达标阶段 （四）拓展延伸：1．观察图片。2．课后继续搜集了解金鱼的有关资料。3．试着养金鱼，记录养鱼过程中有哪些新发现？
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