资源简介

《大树的故事》教学方案
教材解析
由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，所以本课内容很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供想象空间。
教学目标
1．引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。
2．激发学生爱大自然，保护绿色生命的情感。
3．培养学生的想象力，儿童画创作能力。
教学重点
围绕大树的特点进行充分的想象和表现。
教学难点
引导学生根据故事内容选取合适的构图方式。
课前准备
教师准备：课件。
学生准备：图画纸、水彩笔、蜡笔、勾线笔等。
课时安排
1课时
教学过程
一、创设情境 引出课题
1．猜谜语
左边看是权，右边看是对，正面看一看，仅对两相连。（打一字）
2．出示课题《大树的故事》。
大树上面、下面、树洞里面会有什么有趣的事呢
【设计意图】通过谜语导入本课，增加学生的好奇心和学习兴趣。
二、探究结构 启发构思
1．课件出示树的照片。
师：你们最喜欢大树的什么部分？同学们可以相互讨论一下？
2．认识大树的结构。（课件出示大树的结构图）
组成：树根、树干、树枝、树冠、树洞。
3．请学生说说见过哪些大树？（引导学生欣赏各种树的图片）
松树、椰树、榕树、银杏树等。
4．欣赏作品
（1）画家的作品。
（2）小朋友的作品。
【设计意图】通过回忆、观察，了解大树的基本结构和种类，欣赏相关美术作品，增加学生对树的认识和感情。
三、艺术实践
1．教师黑板示范。
教师在黑板上画一棵椰子树，请同学根据构图来构思一下椰子树的故事。
故事1：小猴子和椰子树的故事。
故事2：海鸟的椰子树的故事。
思考：
（1）准备画出什么样的有关大树的故事？
（2）你准备表现树的哪部分？
（3）画面中有谁？
（4）用什么方法表现，绘画或制作？
2．学生作画。
引导学生绘画前先构思，培养学生的想象能力。
【设计意图】通过教师的示范，让学生对自己作品创作有一个比较清楚的思绪，学会构思内容。
四、欣赏点评
1．学生在小组中互相介绍自己的作品，相互评价。
2．推荐画得好的作品。
3．说出理由。
4．课后延伸：大树为什么能保护我们的环境？有关大树的知识还有很多，同学们可以利用课余时间查阅资料。
【设计意图】提高学生对美术作品的鉴赏力和初步评价能力，收获成功的喜悦。

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