资源简介

四川省成都市2022年中考作文解读及范文引路：终于来了
● 真题呈现：
一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往表达不同的意思和情感。它们可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如：
①你来了。②你来吗？③你来啦！
请在上面三个句子中任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体；（诗歌除外）③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
● 审题：
用三句话任选一句开头还是有一定的难度，“你”和不同“句式”表达不同“语气”，以此写出无限可能。考虑不同语气下对“你”的情感。“写作内容可实可虚、可大可小，视角灵活。”对于“你”的定义，每个考生都不同。可选范围是比较宽广的。
● 立意：
无论考生选择那句话，一定要写出“你”到底是什么，千万不可全文写“你”，而不去交代“你”。“你”可以是让你感怀的人，熟悉的、陌生的；可以是物，如一树花香的感染，一棵树的成长启迪；可以是虚“你”，梦寐以求的高中，可以是稍纵即逝的机会等。
● 类似题目：
感谢有你、你的陪伴、推窗风来、因为有你、未来
● 相关名言：
1.未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
2.未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！——车尔尼雪夫斯基
3.未来是某种每个人都会以每小时六十分钟的速率达到的所在，无论他干些什么，无论他是谁。——刘易斯
4.未来要么电子商务要么无商可务。——比尔盖茨
5.未来总留着什么给对它抱有信心的人。——佚名
6.我从不想未来，它来得太快。——爱因斯坦
7.我们的理想，不管怎么样，都属于未来。——奇雷特
8.我们赞赏那种真正的政治家，就像赞赏那种给我们写下了人间最宏伟的的诗篇的人一样。永远放眼未来，赶在命运的前头，超越于权利之上。——巴尔扎克
9.我赞美祖国的现在，我三倍地赞美祖国的未来。——马雅可夫斯基
10.小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。——谈家桢
11.盐是咸的，但菜肴不可少；真理是苦的，但对未来不可少。——蒙古谚语
12.在跃向未来的赛跑中，穷国和富国站在同一起跑线上。——阿尔温·托夫勒
13.真正的智慧不仅在于能明察眼前，而且还能预见未来。——忒壬斯
14.只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而明智地规划未来。——斯蒂文生
15.追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。——车尔尼雪夫斯基
16.最可怕的是看见你过去憎恶的一切披着未来的外衣又回到你面前。——让·罗斯唐
17.作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。——斯威尼
18.说出拒绝的理由时，别忘了为未来的索要留下某种余地。——阿瑟·赫尔普斯
19.时间没有现在，永恒没有未来，也没有过去。——丁尼生
20.时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静立不动。——席勒
21.闪射理想之光吧，心灵之星！把光流注入，未来的暮霭之中。——泰戈尔
22.山水未来先筑堤，未到河边先脱靴。——哈萨克族谚语
23.丧失未来的幸福，比丧失已有的幸福更痛苦。——巴尔扎克
24.人生包括两部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。——佚名
25.人类过去、现在和未来，都始终是他们出生以前和降生以后的周围环境的产物。——欧文
26.人长着大脑为的是思索人生；人长着双手为的是创造未来。——佚名
27.历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。——赵鑫珊《哲学与当代世界》
28.理想是珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。——流沙河
29.科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！——巴甫洛夫
30.即使希望的琴弦断了，也要用无声的歌？去追求未来。——佚名
31.洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。——藏族谚语
32.过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
33.过去是我们临终的母亲，并不是已经死亡的事物。我们的未来不断使她出现在我们的心灵中。——梅瑞狄斯
34.过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇，对既往的事岂能再去计较。——培根
35.过去的，让它过去，永远不要回顾；未来的，等来了时再说，不要空想；我们只抓住了现在，用我们现在的理想，做我们所应该做的。——茅盾
36.对于未来的真正慷慨在于向现在献出一切。——法国
37.对未来生活的自信，是理智的期望。——兰德
38.成绩只能说明过去，不能说明未来。 ——民谚
39.不要依据过去来策划未来。——伯克
40.不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗
● 范文引路：
你终于来了
你来了。
你终于来了，带着我们长久不能谋面将要褪色的友谊，带着融化冰雪的感动。
记得去年寒假，和我住一个小镇的好哥们儿去了四川。突然间少了兄弟，有些孤独、失落，每天都发短信问他何时回来，而他的回答都是事情没忙完。终于在那天早上，他打电话来，说已经上火车了，估计明天就到宜昌。我心中要时燃起了希望，只要他回家了，见面就不远了。
第二天我很早就起了床，打扫庭院，购买水果，准备迎接好哥们驾到。等待着那蜗牛般的时钟缓缓走到12点时，我终于按捺不住拿起手机，拨通了他的电话，
“伙计，到家了没有？”“刚到一会儿。”“那你什么时候来我家呀？”“过几天吧，父母有安排，先要给亲戚拜年，其实我也想早点见你，可是……”“那好吧，来时要提前给我打电话。”“嗯。”我失望地放下电话走出门去，刺骨的寒风肆无忌惮地迎面刮来。天上乌云密布，没有一丝阳光，我那燃起的希望早已熄灭了大半。
此后几天的等待，让我倍受煎熬，时常在窗前凝望，看有没有好哥们熟悉的身影。
那天清早，急促的手机铃声响起，我立马接了电话：“小飞，我今天下午就来，准备迎接我啊！”寒暄几句后，我挂了电话，软绵绵的身体顿时充满了能量。把屋子里里外外打扫了一遍，还让父母准备好饭菜，相聚的期盼如烈火般熊熊燃烧。
等待的时间总是感觉漫长，我呆呆望着时钟，总感觉这钟坏了，走得太慢。终于到了下午，可这天公不作美，竟下起了鹅毛大雪，地上一不久就铺上了层银毯。想着他到我家有一段山路，积雪了看不见路，容易摔倒，我只好发短息给他：“天冷，雪大，路险，算了，别来了。”放下手机，失落地望着窗外那好像盖在我心头的雪，相聚的希望算是彻底被雪水浇灭了。
到了傍晚，大雪还在纷纷扬扬地下着，火炉旁的我依然觉到冷。我又给他发了短信：“天冷了，多穿点。别出门，小心在外面感冒了。”我刚放下手机，就收到回信：“你要是知道关心我，就快来给我开门，外面好冷啊！”我半信半疑地去开门，天呀，那久违的人影出现了！
我冲出门，把他扯进了屋。走到火炉旁，无限感慨地说：“你来了，你终于来了！”拍拍他身上的积雪，也拍掉了郁积在心头的积雪。
● 触类旁通：
在河畔，可以聆听自然的律动，可以聆听文化的流淌，可以聆听岁月的回响，可以聆听亲朋的关爱，可以聆听追梦的足音……
在河畔的聆听中，引发了你怎样的联想、思考与感悟，请自拟题目，写一篇作文。要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
【答案】
聆听书中传来的声音
有一种声音，无声无息，却穿越千古，历久弥新；有一种声音，悄然无形，却似空谷回音，回旋萦绕；有一种声音，似有若无，却摄人心魄、令人沉醉--这就是书的声音。
风声飒飒，水声潺潺，皆使人陶醉，但都比不上书之声。坐在木椅上，或靠在窗前，面前放上一本书，低头翻过书页，凝神静听，便会传来书的声音。
在书中聆听典雅悠远的声音，莫过于古诗的声音。在李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”中聆听秋日雨夜的寂寥空灵；在神童骆宾王“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的诗句中感受田园风光和农家生活。“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”，我仿佛踏上了朱雀桥、走入乌衣巷，夕阳西下，来到寂静的桥边巷口，感慨沧海桑田，世事多变。
聆听仁人志士经典永恒的声音，莫过于四大名著。“竹杖芒鞋轻胜马”，披上厚重的大袄，戴一顶草帽，穿越到昔日狼烟四起的古战场，仿佛看见轻摇鹅毛扇、运筹帷幄的诸葛亮，雄才大略的曹操与刘备，还有叱咤风云的五虎猛将……我听到了师徒四人西天取经的脚步声，他们历经坎坷、勇敢执着、化险为夷……又听到了官逼民反、一百零八位好汉啸聚梁山水泊，对抗昏庸朝廷的呐喊声，令人热血沸腾、心潮澎湃……品味经典，感受不朽的艺术形象的奇光异彩。
聆听文人墨客笑谈人生，莫过于古今中外名著。跟随余秋雨一起踏上文化苦旅，走遍华夏大地，一路上，有寂寞的天柱山，梦一般的西湖、风雨天一阁，还有“白发”苏州……一路的怅惘与慨叹，不论漫步于繁华都市，还是徜徉于闲适的郊外，都能体验心灵的释放：让心灵的节奏慢下来，细细品味人生。高尔基的童年，虽历经坎坷，却依靠自身努力成就了伟大的一生……
书之声，如风声、如流水声、如鸟啼声，它包含世间万物。走进它的世界，我们便感受到心灵在自然中释放，仿佛身临其境。书之声，我们伟大的航标；书之声，人生的协奏曲。
聆听书中传来的声音，回味历史，品味人生！
【解析】这是一篇材料作文。
1.审题立意。阅读材料，可知材料的主题词是“聆听”。写时只要围绕“聆听”这一主题来写即是扣题的作文。“聆听”可以理解为“倾听”“用心感受”等。“聆听”作为一个动词，它后面必须要带一个名词，不管这个名词是抽象的还是具象的。根据材料中“可以聆听自然的律动，可以聆听文化的流淌，可以聆听岁月的回响，可以聆听亲朋的关爱，可以聆听追梦的足音”，可知“聆听”的对象是多种多样的。由此确定写作对象，可以是大自然的声音，也可以聆听人类的声音、思想或情感。“聆听”是从人的听觉上去表现的，但是真正出彩的文章并不是从听觉上去表现的，应写出“聆听”深层的意义：接受、享受、感知、理解等等，都可以视为“聆听”。写作时要把自己“听”到的跟自己的思维、体验有机的结合在一起。这篇文章既可以写成人际交往类，也可以写成感悟思考类。
2.选材构思。本文适合写作记叙文、叙事写景散文、议论文等文体。关于“聆听”，你也许有自己的理解和感受，也许有相关的经历和感悟。我们可以写聆听大自然的各种天籁，如，聆听轻风喁喁低语，聆听松涛娓娓吟唱，聆听蛐蛐细细鸣叫，聆听鸟儿啁啾欢啼，校园郎朗的读书声，动人心弦的音乐声……然后写出“聆听”的感受、收获。我们还可以倾听来自心灵的声音、来自灵魂深处的呐喊。聆听涵养人的性情，旷达人的胸襟，给人智慧的灵光和启迪，能使自己的思维流转自若；聆听是一种怡情忘机的人生态度，充满着潇洒的生活意趣。学会使用多种表达方式，流露自己的“心声”，学会使用细节描写刻画自己的内心感受。

展开更多......

收起↑