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教学内容 《拾稻穗的小姑娘》 领导 签字
课 时 目 标 1．学会用富有表现力的声音演唱《拾稻穗的小姑娘》这首歌。 2．通过学唱歌曲，让学生懂得从小珍惜粮食，养成勤俭节约的好习惯。
教学 重、 难点 教学重难点：上波音、倚音、连音线的演唱。
教具 学具 多媒体课件、电子琴、自制教具。
板书设计 《拾稻穗的小姑娘》
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1．情景导入、激发兴趣 2．揭示课题、激情欣赏 （课件展示，农村秋收的画面） 师：请同学们说一说这幅画面反映的是什么场景？ （展示第二幅画面） 师：稻子收割完了，一位小姑娘正在田野里干什么？先请大家听一首歌，听完之后再回答。（播放《拾稻穗的小姑娘》） 师：粮食都运走了，为什么还要拾稻穗呢？ 师：真是一位勤俭节约的好姑娘啊！这让老师想起曾经学过的一首古诗《锄禾》，同学们还记得吗 一起朗诵吧！ 师：“粒粒皆辛苦”，既然每一粒粮食都是这样的来之不易， 学生：秋天农民伯伯正在收割稻子 学生：小姑娘正在田野里拾稻穗。 学生：她很珍惜粮食，不浪费一粒粮食 学生：朗诵古诗《锄禾》。
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3．学唱歌谱 那我们就更应该做一个勤俭节约的好孩子。今天我们就来学习一首新歌《拾稻穗的小姑娘》，板书课题和歌曲要求。 师：范唱，学生边听边思考问题：这首歌曲情绪上有什么特征？这位小姑娘有什么特点？ 师：同学们说的非常好，下面我们轻声的哼唱一遍歌曲，注意对歌曲情绪的把握。（放录音） 师：接下来我们做一个侦察员的小游戏，老师范唱一遍歌谱，你们来扮演小小侦察员这个角色来搜查目标，接上级命令： 目标1：歌谱中上波音（出现了几次，怎样唱？ 8次 2：歌谱中前倚音出现了几次，怎样唱？ 3次 目标3：歌谱中连音线出现了几次，怎样唱？ 18次 师：好眼力，搜索的非常准确，侦察员的任务胜利完成了，祝贺你们。下面请同学们跟着老师和琴以小节为单位演唱一遍歌谱，如哪一句跟不上，可反复两遍。 4．层层深入、挖掘内涵：演唱歌词 学生：欢快、活泼的：小姑娘赤着脚，头上插朵野菊花，手上挽着小竹筐，头上扎着小辫，嘴里唱着山歌。 学生：轻声哼唱，用身体轻打着节拍。 学生：认真仔细的查找并回答。
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5．以学生为主，老师为辅 师：同学们的声音很好，前面老师考的是你们的眼力，现在得考考你们的听力如何 （播放《拾稻穗的小姑娘》） 师：同学们表现很棒！现在请同学们跟着老师和琴一句一句的学唱歌词，注意四四拍子的强弱规律，难句挑出来强调唱，多唱几遍，重点是上波音和装饰音的演唱。师：问题：歌曲前后两部分有什么不同？ 师：同学们说的非常好，可老师想仔细听一听你们是怎样用歌声来表现这位小姑娘天真可爱的样子的，可以吗？ 师：第一段同学们已经学得很棒了，可第二段还没学，老师把第二段交给你们自学，相信你们拥有这个实力，好不好？同学们可以小组合作，想怎么学就怎么学，因为自学的方法有很多种。呆会老师请同学唱一唱。 师：巡视帮助，学好后，请个人或小组检查并表扬。 6．展现学生的创编能力 师：师生一起创编舞蹈动作，播放《拾稻穗的小姑娘》音乐。 师：同学们，老师控制不住再一次的表扬你们，你们真是太有才了！将来的歌唱家、舞蹈家一定会在你们这里诞生！加油，同学们！ 学生：仔细听完后，根据歌词内容填空，并说说歌词大意，说完后跟着老师有节奏的念歌词。 学生：全班齐唱、师生合作唱、小组唱、接火车唱、个人唱。（唱时，想象那幅美丽的画面，把自己也想象成歌曲中的人物。） 学生：前部分活泼、欢快的，后部分舒展优美的。 学生：激情演唱。 学生：以各种方式自学 学生：大胆发挥自己的想象空间，配着音乐表演唱。
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七、联系生活，再现主题 八、拓展作业： 九、总结： 联系生活，再现主题 请同学们下课后为做个热爱劳动，勤俭节约的好孩子付出实际行动！ 在这节课里，同学们学会了有感情地表演唱《拾稻穗的小姑娘》这首新歌，还学习了新的音乐知识，最重要的是明白了这首歌中的道理：热爱劳动、勤俭节约！一节课的时间太短了，为了节约，老师没买什么东西送给大家，请看屏幕上，请同学们授受王老师送给你们的这份小小礼物。谢谢！谢谢同学们能够接受这份礼物，老师很感动，也很开心！最后请同学们和老师一起再一次的大声喊出我们的音乐课口号，让我们在《拾稻穗的小姑娘》这首歌声中下课吧！
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