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三年级数学北师大版课时练 2.2看一看（二）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．如下图，彤彤看到的是（ ）。
A． B． C． D．
2．小红上学时是往西南走，那么放学时她应该往（ ）走．
A、东南
B、东北
C、西北
3．观察下图，从①号位置看到的是（ ）。
A． B． C．
4．下面的说法中错误的是（ ）
A．东南和西北相对
B．哥哥的学校在小东学校的西东方向
C．小明家在学校的西方600米，小东家在学校南方500米，小明家在小东家的西北方
5．下面(　 )是明明看到的．
A． B．
C．
6．数一数，下面的物体是由（ ）个正方体摆成的？
A．8 B．6 C．7 D．9
7．是从（ ）看到的形状。
A．上面 B．正面 C．侧面
二、填空题
8．一个白球，从不同角度观察，所看到的形状都是________同的。
9．从________看的形状是。
10．（1）下面三幅图分别是谁看到的？填一填．
（2）下面三幅照片分别是谁拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里．
11．下边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从________面看；
从________面看；
从________面看.
12．看图回答问题
（1）第一张照片是________拍的．
（2）第二张照片是________拍的．
（3）第三张照片是________拍的．
（4）第四张照片是________拍的．
13．想一想，哪面才是真正的镜子？在下面画“√”。
（1）
（2）
14．从不同的位置观察一个正方体，最多能看到________个面，看到的面都是________形的。
15．下边的照片分别是站在几号位拍摄的，把序号填在照片下面的括号里。
( ) ( ) ( ) ( )
三、判断题
16．从任何位置看一个小正方体，最多能看到三个面。( )
17．一栋小房子从前、后、左、右看到的图形分别如下．
(1)这座房子有2扇窗户和1个门． ( )
(2)房子的左右两面只有1扇窗户． ( )
18．从同一方向观察不同形状的立体物体，所看到形状不可能会相同。( )
19．观察易拉罐，不论从什么方向观察，看到的形状都是圆形。( )
四、解答题
20．有一个正方体，六个面上各有一个数字，分别是1、2、3、4、5、6，从不同角度观察结果如下所示。正方体相对的两个面的数字分别是几？
21．萌萌从房间窗户向外看，看到的情景是下面哪幅画面？说说你的理由。
22．根据题中信息，认真想一想，小刚、小芳、小红看到的分别是哪个数字？
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【分析】彤彤站在左边，桌子与椅子都能看到，且看到的椅子在左边，桌子在右边。
【详解】站在左边看到的是。
故答案为：B
【点睛】站在不同的位置，看到的桌子与椅子的面不同。
2．B
【详解】解：方向是相对的，相对的方向完全相反，所以，与西南方向相反的方向是东北方， 所以小红上学时是往西南走，那么放学时她应该往东北走；
故选B．
【分析】方向是相对的，相对的方向完全相反，据此解答即可．
3．C
【分析】根据从不同方向观察物体，用观察法结合图中不同位置，据此作答。
【详解】从1号位置看到是物体的左侧，是长方形的，故选：C。
【点睛】此题考查从不同方向观察物体，培养学生观察能力。
4．B
【详解】解：A、依据八个方向的对应关系：
东南和西北相对说法正确；
B、没有西东方向，故原题说法错误；
C、根据 可知，小明家在小东家的西北方，说法正确；
故选B．
【分析】根据地图上的方向，“上北下南，左西右东”以及方向的相对性，进行解答即可．
5．A
【解析】略
6．C
【分析】第二层有一个小正方体，这个小正方体下面也有一个小正方体，据此数出第二层小正方体的个数，再加1即可解答。
【详解】1＋6＝7（个）
故答案为：C
【点睛】此类题有次序的数不会漏，可以从上到下一层一层的数。
7．B
【详解】略
8．相
【详解】圆球是特殊的物体，从不同的角度观察，所看到的都是一个圆形。所以，一个白球，从不同的角度观察，所看到的形状都是相同的。
9．左侧
【分析】观察图形可知，从前面看到的图形是，从左侧看到的图形是；从右侧看到的图形是，从上面看到的图形是，据此解答。
【详解】根据分析得：从左侧看到的图形是。
【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体的能力，意在培养观察能力和空间思维能力。
10．（1）
（2）
【详解】（1）小美站在货车的头部，所以看到的是货车的前头，小亮看到的是货车的侧面，所以看到的是货车的侧面，头朝左；小华站在货车的后面，所以看到的是货车的尾部，据此即可解答；
（2）从①处拍的是小女孩的侧面，面向右；从②处拍的是小女孩的正面；从③处拍的是小女孩的侧面，面朝左，据此即可解答问题．
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
11． 左 正 上
【解析】略
12． 小强 姐姐 妈妈 爸爸
【分析】先由图片确定是从物体的哪个方向拍的，再去找对应的人即可．
【详解】（1）第一张照片是小熊的右面，所以是小强拍的；
（2）第二张照片是小熊的正面，所以是姐姐拍的；
（3）第三张照片是小熊的后面，所以是妈妈拍的；
（4）第四张照片是小熊的左面，所以是爸爸拍的．
故答案为小强；姐姐；妈妈；爸爸．
13．（1）（2）见详解
【分析】从镜面里面看到的图形的对应点的连线是垂直于镜面的，所以两道题中镜面内的图形都是右边的镜面内的图形。
【详解】（1）
（2）
【点睛】生活经验告诉我们，从镜子里看到的是和自己一样的“镜像”，并不是左右完全相反。
14． 3##三 正方
【分析】正方体的每个面都是正方形，从正方体上面的一个顶点处斜视正方体，能看到正方体的3个面。
【详解】从不同的位置观察一个正方体，最多能看到3个面，看到的面都是正方形的。
【点睛】本题考查从不同的位置观察同一个物体。
15． ② ③ ④ ①
【分析】观察图形可知，从②位置观察，看到的是房子的正面，树在左边，房子在右边，即；从③号位置观察，看到房子的侧面，即；从④号位置看，看到的房子的背面，房子在左侧，树在右侧，即；从①号位置看，先看到树，在看到房子的侧面，即，由此解答。
【详解】
② ③ ④ ①
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
16．√
【分析】我们可以把一个正方体放在桌子上进行观察，从而得到最多能看到几个面。
【详解】从任何位置看一个小正方体，最多能看到三个面；
故答案为：√
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体，注意规律的总结。
17． × √
【解析】略
18．×
【分析】根据对立体图形的认识可知，从同一方向观察不同形状的立体物体，所看到形状可能相同，据此判断。
【详解】从同一方向观察不同形状的立体物体，所看到形状可能相同。
故答案为：×
【点睛】本题是考查从同一方向观察不同的立体图形，关键是培养学生的观察能力。
19．×
【分析】易拉罐是圆柱体，从上、下观察看到是圆形，从侧面观察是长方形；据此即可解答。
【详解】由分析可得：观察易拉罐，不论从什么方向观察，看到的形状都是圆形。这个说法是错的。
故答案为：×
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体，注意结合生活经验判断。
20．6和2相对，1和5相对，3和4相对
【分析】从3个小立方体上的数可知，与写有数字6的面相邻的面上数字是3、5、1、4，则写有数字6的面与写有数字2的面相对。与写有数字1的面相邻的面上数字是4、6、2、3，则写有数字1的面与写有数字5的面相对。与写有数字3的面相邻的面上数字是6、5、1、2，则写有数字3的面与写有数字4的面相对。据此解答即可。
【详解】从左数，由图一和图二可看出6的相对面是2；由图二和图三可看出1的相对面是5，由图一和图三可看出3的相对面是4。
答：正方体上6和2相对，1和5相对，3和4相对。
【点睛】解决本题时应根据给出的小立方体，找出一个数字所有相邻的数字，则缺少的那个数字就与这个数字相对。
21．见详解
【分析】判断树和自行车从萌萌的方位看，哪个在左，哪个在右，再看自行车的车头朝哪个方向，据此即可解答。
【详解】通过上图可知，萌萌从房间窗户往外看，看到的树在自行车的左边，车头朝向树，所以看到的情景是①。
【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
22．小刚看到的数字是4，小芳看到的数字是6，小红看到的数字是2。
【分析】因为小刚从前面看，所以小刚看到的数字是4，而4的对面是2，所以小红看到的数字是2，因为5的对面是6，所以小芳看到的数字是6.
【详解】小刚看到的数字是4，小芳看到的数字是6，小红看到的数字是2。
【点睛】本题考查从不同位置观察物体。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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