资源简介

生物学科初二春季1V1讲义（第三课时）
学习课题 被子植物的一生
学习目标 掌握种子结构、种子萌发实验，根和芽的结构、开花结果的过程
学习重点与难点 种子的萌发实验、开花结果的过程
考点分析 初中阶段的重点实验，植物生长发育的综合性题
考点一：四大植物类群
1、 植物生活在水中，它是生物圈中主要的氧气来源；生活在潮湿陆地的植物是 。
2、 植物可以作为空气质量的监测植物，因为它 。
3、为什么苔藓植物不能像蕨类植物一样高大？ 。
4、种子植物根据种子外有无果皮包被，可进一步分为 植物和 植物。
5、请将以上植物类群按照简单到复杂的顺序排序： 。
请将以上植物类群按照进化的顺序排序： 。
◇精选例题：
1、下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A、海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B、墙藓的茎叶内没有输导组织，所以不适应陆地生活
C、银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
D、种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的原因
2、松树和桃树相比，最重要的不同之处是（ ）
A、松树的果实内有种子 B、松树没有果实，种子裸露在外面
C、松树的胚珠外面有子房壁保护 D、松树的球果包被着果实
3、苔痕上阶绿，草色入帘青”，作者刘禹锡描写了“陋室”的环境恬静、雅致. 苔，属于苔藓植物.下列关于苔藓植物的描述，不正确的是( )
A.仅出现茎、叶的分化 B.茎结构简单，但已出现输导组织
C.叶中没有叶脉，只有一层细胞构成 D.进行孢子生殖，属于孢子植物
4、下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述正确的是（ ）
藻类植物不能进行光合作用 B.三类植物都能产生种子
C.蕨类植物无根、茎、叶的分化 D.苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物
5、学习完植物类群知识后，某同学将海带、葫芦藓、肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类，他划分的依据主要是（ ）
是否有真正的根 B.能否产生种子 C.是否有输导组织 D.是水生还是陆生
6、藻类植物和蕨类植物的共同特征是（ ）
A．都是多细胞生物体 B．没有根、茎、叶的分化
C．全部生活在阴湿的环境中 D．依靠孢子繁殖后代
7、苔藓植物可以作为环境监测的指示植物，是因为（ ）
A．植株非常矮小 B．依靠叶片吸收水分
C．叶片只有一层细胞组成，毒气容易侵入 D．没有输导组织，有毒物质容易扩散
8、关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系的说法中，不正确的是（ ）
A．通过光合作用释放出氧，维持大气中氧和二氧化碳平衡
B．生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料
C．许多藻类特别是海藻，如海带、紫菜等，可以食用和药用
D．由于藻类植物的结构简单，所以可以作为监测水源污染程度的指示植物
9、如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（ ）
A．E可表示分布在水中 B．F可表示有茎叶分化
C．P可表示有输导组织 D．Q可表示用孢子繁殖
考点二：种子的结构
菜豆种子 玉米种子（果实）
1、请正确填写上图括号中的结构名称：
菜豆种子： 、
玉米种子： 、 、
2、菜豆种子和玉米种子结构的异同点
菜豆种子 玉米种子
相同点 都有 和
不同点 子叶数
胚乳
储藏养料部位
3、用种子繁殖后代的植物，称为种子植物。
按照种子外是否被覆果皮，又可将其分为 植物和 植物两种。这两种植物的相同点是都能产生__________，不同点是裸子植物种子裸露,外面没有_________包被。
常见的裸子植物：松、苏铁、银杏、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏。卷柏不是裸子植物，是蕨类植物。松的球果、银杏的白果都不是果实。裸子植物无果实。
◇精选例题：
1、下列哪组说法是正确的（ ）
①玉米种子的胚是由胚根、胚轴、胚芽、子叶四部分组成
②胚是种子中最主要的部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液后发现，整个切面都会变蓝
④绿豆芽的白嫩部分主要是胚芽发育来的
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
2、炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（ ）
A．小麦的子叶 花生的子叶 B．小麦的胚乳 花生的子叶
C．小麦的子叶 花生的胚乳 D．小麦的胚乳 花生的胚乳
3、在解剖和观察菜豆种子和玉米种子的时候发现，将胚的各部分连接起来的结构是（ ）
A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．子叶
4、种子中潜在分裂能力较强的细胞存在于（ ）①种皮 ②胚芽 ③胚根 ④子叶 ⑤胚乳
A．①② B．②③ C．③⑤ D．④⑤
5、松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，因而被誉为“岁寒三友”，得到古今文人的广泛赞美。下列关于它们形态、结构和生理特征的说法中，不正确的是（ ）
A.它们都能够产生种子，都属于种子植物 B.松的种子裸露，种子外面没有果皮包被
C.竹和梅的茎中都具有形成层，能不断地长粗
D.竹由地下茎生出竹笋，由竹笋长成新竹子的生殖方式属于无性生殖
6、种子植物比苔藓植物更适应陆地环境的一个重要原因是（ ）
A．具有发达的根、茎、叶，耐旱 B．具有用种子繁殖后代的特征
C．在植物界种类多 D．比其他植物保水能力强
7、被子植物区别于裸子植物的结构特点是（ ）
A．有根、茎、叶的分化 B．无根、茎、叶的分化 C．种子外有果皮包被 D.种子外无果皮包被
考点三：被子植物的一生
（一）、种子的萌发
1、种子萌发的条件
资料分析：许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适宜播种；播种前往往要在地里浇一些水，使土壤湿润，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；播种前还要进行松土。
通过上述资料可知，环境条件是： ；自身条件： 。
【例】某校兴趣小组的同学在探究种子萌发需要的环境条件时，设计了如下实验；并观察到幼苗不同生长时期的结构和生理功能特点。请分析回答：（11分）
实验步骤如下：
①取三个无色的玻璃瓶，分别贴上甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并加入适量的水；
②把30粒菜豆种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上；
③将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下列方法处理，放在光照充足、25℃的环境中。
一周后，记录菜豆种子的萌发情况如下：
请你根据以上实验回答下列问题：
（1）本实验所探究的实验变量是________________________（0.5分）。要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响？”，在实验设计的基础上可选用 作为对照实验（0.5分），此步骤的结论是
（0.5分）。
（2）步骤②中实验设计上有两处不足之处请写出合理的步骤：
和
种子萌发的过程
首先要吸收水分， 中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后， 发育，突破种皮形成根。胚轴伸长。 发育成茎和叶。
测定种子的发芽率
随机取样（数量足够多）
重复测定，取平均值
重复的目的：避免实验的偶然性；平均值的目的：保证结果的准确性
◇精选例题：
1、下图中的4粒种子的不同部位受到了损伤，（阴影部分表示有损伤）、据图可以判断（ ）种子肯定不会萌发。
2、种子萌发需要一定的条件，霉烂的种子不能萌发是因为( )
A．缺水 B．缺温度 C．缺空气 D．胚不完整
3、将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右的温度下分别播种。甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是( )
A．乙先发芽 B．甲先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽
4、秋季小麦种子播种后，接着下了一场大雨，土壤浸水，结果，小麦很少出苗，其原因主要是（ ）
A．土壤的温度过低 B．土壤中养分流失 C．土壤中空气不足 D．土壤中水分不足
5、1千克绿豆种子可以生出10千克绿豆芽，10千克绿豆芽中有机物和水的含量比1千克绿豆中的（ ）
有机物减少，水分减少 B．有机物增多，水分增多
C．有机物减少，水分增多 D．有机物增多，水分减少
6、下列曲线中，能正确表示玉米从种子萌发到长成绿色的幼苗后有机物含量变化的是（ ）
7、农业生产中，对不同类型的种子播种的深度要求不同，如花生种子播种时应注意适当浅播。这样做所依据的生物学原理是（ ）
A．花生种子属双子叶植物，浅播使幼苗容易出土 B．花生种子的营养贮存在子叶中
C．花生种子的营养中贮藏大量的脂肪，分解过程中需氧量较大 D．花生种子容易扎根，不需要播得太深
8、我国农民家庭储粮占全国总储粮的60%，据调查损失很大。现在国家倡导科学储粮，部分地区已推广新型储粮桶。以下说法错误的是（ ）
A．储粮桶必须经过严格消毒、灭菌，可防止粮食霉变 B．储粮桶由铁皮制成，可防鼠咬虫蛀
C．储粮桶应放在低温干燥处 D．储粮桶应放在高温、空气流通处
9、右图表示一粒种子及由它萌发形成的幼苗，据图回答：
（1）[6]由[ ]________发育而来，[7]由[ ]________发育而来，[9]由[ ]________发育而来。
（2）幼苗中的[8]结构就是种子中的[ ]________，当其中的营养物质耗尽时，就会凋落，不会成为新植物的一部分。
（3）此种子中的那些结构不会发育成新植物体的一部分？___________、____________。
10、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”试验如下：
经过一段时间后，发现A种子不能萌发的原因是 ，C种子不能萌发的原因是 ，b种子不能萌发的原因是 ，只有 种子萌发，该粒种子在实验中起 作用。
（2）要证明温度是影响种子萌发的环境条件可选用 号种子进行对照实验。证明水是影响种子萌发的环境条件可选用 号种子进行对照实验。
（3）如果B种子没有萌发请推测可能是什么原因？
（4）指出该实验设计的一处不足：
（5）菜豆种子在萌发初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物的重量逐渐增加。
其变化如图。
①在t1～t2时间内，曲线下降的主要原因是
。
②在实践t2点后，曲线上升的主要原因是
。
11、某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养（如下图）。
（1）该同学设计的实验可以说明， 是影响种子萌发的环境条件；若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是 ？
（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，该如何设计实验？
种子萌发过程中需要光吗？ 为什么？ 。
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
瓶子编号 种子的数量(个) 种子所处的环境(其他外界条件均适宜)
A 1 少量水，20℃
B l 无水，20℃
C 1 少量水，一10℃
D 1 水将种子淹没，20℃
(1)用A瓶与B瓶进行对照，所探究的问题是 。
(2)探究温度对种子萌发的影响，应用 两瓶做对照实验。
(3)A瓶预期的实验结果是 ，D瓶预期的实验结果是 。据此可以得出的
结论是 。
(4)指出本实验设计中的不足并加以改正： 。
(5)如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，
应从 方面寻找原因。
测定种子的发芽率时，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？ 。
13、请尝试运用“被子植物一生”的相关知识，回答下列问题：
装置 甲 乙 丙 丁
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉花干湿程度 潮湿 干燥 潮湿 干燥
数日后的记录发芽情况 全部发芽 没有发芽 全部发芽 没有发芽
（1）根据实验可得出种子发芽所需要的条件是 。若继续培养，几周后幼苗生长较好的是 组。
（2）要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”，在实验设计上分别可选用 作为实验组和对照组。
（3）把萌发的豌豆种子种下后，会长成一棵新的豌豆植株，即所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”。控制生物这种特征的遗传物质存在于细胞的 结构中。
（4）每组选用10粒种子，为什么不是1粒？ 。
（5）假设该桃树控制花色的基因组成为Bb（B为红色，b为白色），则图花粉管中的精子的基因组成是 ，将得到的种子种下去，再开的花的颜色是 ，花色在遗传学上为 。
（6）被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片 ，从而提高了玉米产量。
（二）、植株的生长
枝条的生长主要靠 的生长完成的。
2、根尖的结构：
①是根尖的 ，是根吸收 及运输水和 的主要部位。
②是根尖的 ，是根生长最 的地方。
③是根尖的 ，能够不断分裂产生 。
④是根尖的 ，具有 作用。
3、植物的生长需要多种无机盐，需要量最多的是含 的。
氮肥：促进枝叶繁茂，缺乏“氮黄”；
磷肥:促进果实、种子提早成熟，缺乏叶片暗绿，并出现紫色；
钾肥：促进茎秆健壮，缺乏茎秆软弱，叶片边缘呈褐色
◇精选例题：
1、根的生长是由于（ ）
A.根冠与分生区不断地增加新细胞 B.根冠与伸长区细胞不断地伸长
C.伸长区细胞不断地伸长，成熟区有大量的根毛 D.伸长区细胞伸长，分生区增加新细胞
2、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
3、植物移栽过程中，需要带土移栽主要是为了保护（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．根毛
4、植物对无机盐的需要正确的叙述是（ ）
A、每种植物只需要一种无机盐 B、不同种植物需要同样的无机盐
C、植物生长需要多种无机盐 D、植物需要的无机盐越多越好
5、盐碱地一般不适合种植物的生长的原因是( )。
A．盐碱地的土壤溶液浓度高于植物根部的细胞液的浓度
B．盐碱地的土壤溶液浓度低于植物根部的细胞液的浓度
C．盐碱地中土壤缺少水分
D．盐碱地种的无机盐不适合一般植物吸收
用以下三种水：①蒸馏水②河水③稻田中的浑水，分别培养同样大小的番茄幼苗，一段时间后，幼苗的高度可能是（ ）
A. ①最高 B. ②最高 C. ③最高 D. 三者一样高
（三）、开花和结果
花柄、花托、萼片、花冠
：花药、花丝
：柱头、花柱、子房
传粉： 从花药落到雌蕊柱头上的过程
1、柱头上的粘液刺激落在其上的花粉萌发出
2、花粉管穿过花柱，进入子房，直达
3、花粉管末端破裂，其内的精子释放出来
4、精子和胚珠里的卵细胞结合形成
受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落
子房壁
珠被 种皮
受精卵
备注：一朵桃花既有雄蕊又有雌蕊，像这样的花叫两性花。在一朵花中，只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，如黄瓜、丝瓜、玉米。单性花只有雌花才能结果。
传粉 花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫作传粉。（标注上图中各部分的结构）
传粉的方式
（1）自花传粉 花粉落到同一朵花的柱头上。
（2）异花传粉 花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。
实践关联：人工辅助授粉 为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常给植物进行人工辅助授粉。从而减少缺粒和瘪粒。
受精过程
（1）花粉落到 上以后，在柱头分泌的粘液的刺激下开始萌发，长出 ，进入子房一直到达 。花粉管中有两个精子，通过珠孔进入胚珠后，末端破裂，两个精子释放出来。
（2）胚珠里面有 ，与精子结合形成受精卵的过程，称为受精。
备注：绿色开花植物特有的双受精现象。解释双受精
3、果实和种子的形成
完成传粉和受精后，花的各部分发生了明显的变化：花瓣、雄蕊以及柱头和花柱凋落，子房迅速膨大，发育成果实。
其中子房壁发育成 ，子房里的胚珠发育成 ，胚珠的珠被发育成 ，胚珠里面的受精卵发育成 。
◇精选例题：
1、右图示三种花的结构，其中能结果实的是（ ）
A．Ⅰ B．Ⅰ和Ⅱ C．Ⅱ D．Ⅱ和Ⅲ
2、果实中种子的多少取决于（ ）
A.卵细胞的数目 B.精子的数目 C.子房数目 D.胚珠数目
3、摘除了桃花的（ ）后，桃花就不能发育成果实
A．花瓣 B．花药 C．雄蕊 D．雌蕊
4、如果在开花之前，将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理，注意观察记录，桃树结果后，可能的结果是( )
A．甲不结实，乙不结实，丙能结实 Ｂ．甲不结实，乙能结实，丙不结实
Ｃ．甲不结实，乙能结实，丙能结实 Ｄ．甲、乙、丙都不结实
5、樱桃是青岛常见水果。一棵茂盛的樱桃树要结出好吃的樱桃，要经过哪些复杂的过程？( )
A．开花→受精→传粉→果实的成熟 B．受精→开花→传粉→果实的成熟
C．开花→传粉→受精→果实的成熟 D．传粉→受精→开花→果实的成熟
6、花粉管进入胚珠的路线是（ ）
A. 胚珠→柱头→花柱→子房 B. 柱头→子房→花柱→胚珠
C.柱头→花柱→子房→胚珠 D.花柱→柱头→子房→胚珠
7、人们日常爱吃的葵花籽、南瓜籽分别是由下列哪个结构发育而成的 （ ）
A．子房、胚珠 B．胚珠、子房 C．花药、胚珠 D．花托、子房
8．大豆种子贮存养料的结构是由（ ）发育而来的？
A．子房壁 B．珠被 C．受精卵 D．受精极核
9、生活中常会看到这样的情况，在白色玉米果穗上夹杂着一些黄粒，出现这种现象的原因是（ ）
A. 昆虫传粉 B. 品种退化
C. 白色玉米的花粉传到了黄色玉米上 D.黄色玉米的花粉传到了白色玉米上
10、观察右图，阴影部分表示4种植物的共同特征，该特征是（ ）
A．都无种子 B．都能进行光合作用 C．种子外都有果皮包被 D．都有根、茎、叶
11、一棵南瓜秧上生有两种花，其中一种叫“谎花”．被称作“谎花”的原因是（　　
A．它是雌花，能够结瓜B．它的花不能吸引昆虫C．它是雄花，不能结瓜D．它的花靠风力来传粉
12、请仔细观察桃的花和果实的结构关系图，完成下列填空。
（1）形象地将花生的结构称为“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子”，它们分别是指 、 、 ；
（2）对于植物繁殖后代来说，花最重要的结构是[ ] 和[ ] 。
（3）经过传粉、受精后，最终图中的C是由[ ] 发育而成；图中的A是由[ ] 发育而成；图中的B是由[ ] 发育而成。
（4）桃子的种子包被在[ ] 中，这样的植物称为 植物。
（5）在桃树的开花季节如果遇到阴雨连绵的天气，常常会果实产量下降，主要原因是 。如果要提高结实率提高其产量的目的，你会怎么做？_______________。
13、右图是番茄的生长发育过程示意图，请根据图回答问题。
（1）图中从1→2表示的生理过程是： ，图中3表示的生理过程是 。
（2）图中4是由受精后的 发育而成。
（3）图中5所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自 。
（4）番茄的果实红色（R）为显性，黄色（ｒ）为隐性。若将纯种红色番茄的花粉授到黄色番茄的柱头上，则结出果实果皮颜色是 ，胚的基因组成为 。
（5）菜农利用某种技术，在番茄植株上收获南瓜，这种技术叫 。
（6）番茄和下列选项中 （填字母）的亲缘关系最近。
A.海带 B.桫椤 C.水杉 D.珙桐
14、如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题。
（1）受精卵将来发育成胚，胚的组成包括 。（选填甲图中的序号）
（2）种子萌发后，生长发育成乙。⑧吸收来的水通过 运输到⑥和⑦。
（3）完成受精作用后，丙中的胚珠和 分别发育成丁中的⑨种子和⑩果皮。
(4)桃花是种虫媒花，靠蜜蜂等昆虫将花粉从 传到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。
（5）桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色。使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的 中。
15、绿色开花植物完成双受精以后，花的各部分会逐渐发生变化，据下图回答问题：
（1）你认为花的主要结构是 。花属于植物体的 器官。
（2）花中[3]指的是 ，由它发育成的[4]是 。
（3）[3]的里面有[1]胚珠，由它发育成的[2]是 。
16、下图甲、乙、丙、丁分别表示某一植物的一段枝叶、叶芽的纵切、种子结构、子房的纵剖面示意图。据图分析回答：
（1）甲图中的1是由乙图中的[ ] 发育来的，也是由丙图中的[ ] 发育来的；甲图中的2是由乙图中的[ ] 发育来的，也是由丙图中的[ ] 发育来的。丙图中的[11] 是由丁图中的[ ] 受精后发育而成的。
（2）如果将甲图中的3结构取下进行纵切，观察，那么该结构的纵剖面图与 相似。
（3）如果将甲图中的2进行横切，制成临时切片进行观察，在木质部中有 ，作用是运输 和 ，在韧皮部中有 ，作用是运输 。
17、下图是一组绿色开花植物生殖与发育的示意图，请依据图示，回答下列问题。（注意[ ]中只填图中序号）
由图B萌发成图C的过程中，图C中的[1]和[3]分别是由B中的[ ]和[ ]发育而来的。如果不能萌发，可能是由于 原因。
图D中的[ ]将来发育成A。如不能发育可能是 的问题。
观察种子结构时，向A中滴加碘液，变蓝的部位是[ ] 。
绿色植物C进行光合作用的器官是[1]，请你写出这个生理活动的表达式： 。
菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的 ，该生理活动进行的场所是 。
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
有根、茎、叶的分化，有输导组织
没有根、茎、叶等器官的分化
有茎、叶，但其中没有输导组织；有假根
孢子繁殖
种子繁殖
胚 轴
果皮和种皮
种 皮
( )
( )
( )
( )
子叶
( )
( )
( )
种子结构
A 滤纸干燥
25℃橱柜中
B 滤纸潮湿
25℃橱柜中
C 滤纸潮湿
4℃冷藏室中
花的
结构
子房壁
胚珠
开花和结果
传粉和
受 精
受精
果实和种子的形成
发育成
发育成
果实
子房
发育成
胚珠
①
②
⑥
③
④
⑦
⑧
⑨
A
B
C
⑤
果实
种子
PAGE

展开更多......

收起↑