资源简介

八上物理课时教案
年级____八___ 学科____物理____
授课人 授课班级 123 授课时间 2022.10
学习主题 2.3声的利用
课标要求 通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
学习目标 1、了解现代技术中与声有关的知识的应用； 2、知道利用声可以传递各种信息和能量、回声定位、“B超”等；
评价任务 评价任务一:学历案上的达标检测题 评价任务二:同步基础训练上的相关练习题
学法建议 实验探究法、讨论法
课 后 检 测 A 同步基础训练上的基本知识
B 同步基础训练上的能力提升
学后反思 本节的设计通过声音、视频、图片、投影、实验和设置有启发性的问题等手段来启发学生的思维，培养学物理的兴趣。教学中应鼓励学生自己从生活中感知或查阅资料了解利用声的实例，另一方面，应发挥学生的想象力，鼓励他们搞利用声音的小发明。
学习过程设计
预学（情景导入 问题引领）
多媒体展示几种声音在生活中的应用实例：铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓，医生通过听诊器诊断疾病，远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，海豚利用声波识别 食物、敌人和它们周围的环境…… 　　学生欣赏并交流讨论，自然界中的声现象非常多，声音在生活和生产中有很多的应用，你能列举一些例子吗
互学（需求合作 思维主导）
1．音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。物理学中把每秒内振动的次数叫做________，其单位是_______，符号是_______。 2．人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是________Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_______。大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种________。 3．响度是指声音的______，它与发声体的_______有关。楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______。汽车从远处开来．声音越来越大，是因为_______。 4．不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_________就不同。
展学（共解疑难 展示成果）
拓学（情景拓展 知识升华）
播放视频资料 回音壁的声波反射现象 了解天坛的“回音壁”、“圜丘”等我国古代奇妙的声学现象。
评学（构建体系 目标反馈）
1．下列实验中，不能说明声波传递能量的是：（ ） A．清洗钟表等精细操作 B．利用超声波加工高硬度工件 C．外科医生用超声波除去病人体内结石 D．孕妇做B超检查 2．下列事件中，属于声波传递能量的是：（ ） A．蝙蝠靠超声波捕食 B．利用超声波除去肾结石患者的结石 C．利用声呐探测鱼群 D．利用超声波探测地下石油 3．啄木鸟用坚硬的喙敲打树干，听声音来判断是否有虫子，这说明 。
4．利用回声可测海底深度，声音在海水中的传播速度是1531m/s，从船底发出向下的声音，经1.2s收到回声，那么海底深度是（ ） A．1832.2m B．3674.4m C．918.6m D．1531m

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