资源简介

(共21张PPT)
青年在选择职业时的考虑
——马克思
主讲人:
一、学习目标
1.自主学习生字词语，检查字音字形
2.正确理解课文谈到的影响职业的各种因素，深刻认识马克思给青年选择职业提出的要求
3.学生客观地认识自己，评价自己，初步设想适合自己的职业。
4.学习逐层深入的说理方法，培养学生做摘录式读书笔记的习惯。
二、学习重难点
1.重点
（1）掌握字音字形。
（2）学习论文的结构和逐层深入的说理方法。
2.难点
（1）正确理解课文谈到的影响职业的各种因素，深刻认识马 克思给青年选择职业提出的要求。
（2）客观地认识自己，评价自己，初步设想适合自己的职业。
三、教学过程
（一）导入
（二）整体感知
（三）深入研读
（四）拓展延伸
（五）课堂小结
（六）作业布置
（七）板书设计
（一）导入
人类史上最伟大的思想家是谁？
马克思，因为他作为主创人和恩格斯创立并发展了人类历史上迄今为止最为壮丽、影响最深远的科学理论——马克思主义。马克思之所以能够登上人类思想的顶峰，原因是多方面的，有客观的，也有主观的，除了有战友和爱人的无私帮助，也有他自己坚持不懈的努力。比如，中学时代的马克思就已经对自己的人生、未来进行了深入的思考，以丰富的思想和严谨的结构写下了《青年在职业选择时的考虑》，这年马克思只有17岁。那这篇文章又会给我们规划人生时带来怎样的启发呢？让我们带着疑惑一起来探索一下吧！
（二）整体感知
1.字音字形，夯实基础
shū hū
倏 忽:很快地，忽然。
mò
蓦 然：不经心地，突然。
kè
恪 守：谨慎而恭敬。
niè
啃 啮：用牙齿咬。比喻折磨。
qīn
钦 佩：敬重。
jīng
战 战 兢 兢：①形容小心谨慎的样子。②形容因害怕而微微发抖的样子。
2.知作者，聊背景
（1）知作者
卡尔·海因里希·马克思（1818年5月5日－1883年3月14日），马克思主义创始人。犹太裔德国人，政治家、哲学家、经济学家、革命理论家，并精通哲学、历史、政治经济学、占星学还有数学。主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。他是近代共产主义运动、无产阶级的精神领袖。支持他理论的人被视为马克思主义者。
（2）聊背景
1818年５月５日出生于德国特利尔城。他的父亲是犹太人，是一个非常有名的律师，这对于马克思丰富的思维、严密的逻辑和雄辩的演说才能影响很大。在马克思的家里，有较为富裕的条件和充满文化气氛的环境。他的母亲是荷兰人，贤淑善良，善于持家，对马克思父亲的工作帮助很大。1835年就读于德国特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试作文《青年在选择职业时的考虑》，文中所表述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生活中起着积极的指导意义。
3.阅读全文，想一想文章主要说了什么内容，表达了什么思想？用自己的话概括一下。
明确：文章论述了青年在选择职业时应考虑的各种因素，阐明了择业要遵循人类幸福和自身完美统一的原则，表达了作者为人类谋福利的崇高人生追求。
1.马克思认为选择职业是青年的首要责任，那他主张选择职业时应注意什么？
小提示：注意结论引导词（eg:因此、所以、于是就......）
明确：课文第5段，马克思认为选择职业时应该认真的考虑。
（三）深入研读
2.阅读全文，仔细思考马克思认为青年选择职业时应考虑哪两方面的问题？
提示：仔细阅读第二部分和第三部分,总结概括
明确：怎样选择职业和选择怎样的职业。
3.马克思认为影响职业选择的三大因素是什么？分别具体在文章哪个位置？
明确：在文章第二部分（第3~16段），目标与个人喜好（3~11段）、身体条件（12~14段）、自身能力（15~16段）
3.在什么情况下要冷静地研究所选择的职业？
明确：7~12段
（7）职业不是用来炫耀的；（7）在虚荣心让我们对某种职业产生短暂的热情的情况下。
（8）虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想的安排；
（9）不要用幻想把职业美化；
（10）我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持和指导我们；
（12）社会上的关系对我们选择职业的影响。
结论：
——要理智选择，务必克服虚荣心。
——选择力所能及的工作。（体质和能力）
“诚然，我们能够超越体质的限制，但这么一来，我们也就垮得更快；在这种情况下，我们就是冒险把大厦建筑在残破的废墟上，我们的一生也就变成一场精神原则和肉体原则之间的不幸斗争。”这里的“冒险把大厦建筑在残破的废墟上”说明了什么？
明确：这句话说明了一个人超越自身的体质极限去选择职业是一种冒险的行为。
5.研读经典
6.请同学们把课文第三部分仔细阅读一遍，并思考三个问题：
（1）马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？
（2）马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么？
（3）马克思自己所向往的职业是什么？
（1）马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？
明确：第17段，能获得最高尊严；深信正确；能提供广阔场所的接近完美的境地。
（2）马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么？
明确：第26段，人类的幸福和我们自身的完美。
（3）马克思自己所向往的职业是什么？
明确：第28段，最能为人类而工作的职业，这是他十七岁向社会发出的职业理想的激情宣告。
本文的写作特色是怎样的？
1.说理逐层深入。从全文来看，文章各部分之间层层深入，步步推进，逻辑性强。首先提出命题，选择职业是青年的首要责任；接着针对青年对职业选择时出现的错误思想，阐述了影响职业选择的思想因素课客观因素。两者都谈及之后，提出选择什么职业的问题，最后阐述选择职业的原则“人类的幸福”和“我们自身的完美”这两者之间相辅相成的关系。
（四）拓展延伸
2.语言准确严密。
说理透彻，体现了作者思维的严密性。如“它不是那种可能由我们长期从事，但始终不会使我们感到厌倦......”
3.运用了比喻、设问、借代等修辞手法，增强了文章的感染力。
“自卑是一条毒蛇” “面对我们的骨灰”
1.字音字形
2.文章思路及内容分析
3.逐层深入的说理方法
4.影响职业的因素，客观认识自己、评价自己的角度
5.选择职业的方法
（五）课堂小结
1.摘抄表现作者思维缜密性的句子。
2.背诵课文最后一自然段。
（六）作业布置
七、板书设计
第一部分（第1~2段），阐明选择职业是青年的首要责任。
第二部分（第3~16段），阐述选择职业时应考虑的各种因素。
（1） 第一层（第3~11段），阐述选择职业应考虑的思想因素。
（2）第二层（第12~16段），阐述选择职业时应考虑的客观因素。
第三部分（第17~28段），阐述青年应该选择怎样的职业。
（1）第一层（第17~21段），阐述应该选择使我们能够获得尊严的职业。
（2）第二层（第22~25段），阐述从事抽象真理研究的人应该诊视自己的事业，要具有为真理而献身的精神。
（3）揭示文章中心论点

展开更多......

收起↑