资源简介

(共37张PPT)
小学科学课件
大象版六年级上册
第五单元我爱我家
5.3小小住宅建造师
核心素养目标：
科学观念：知道设计图是建造的基础。
科学思维：能够依照设计方案建造出住宅模型。
探究实践：能在建造模型的过程中发现新问题，引发新思考。
态度责任：体会到按图施工是建造师的基本素养。乐于参与并完成学习活动，分享彼此的想法，贡献自己的力量。能认识到科学知识和技能对建造模型的重要性，进而认识到社会发展需要科学技术做支撑。
教学重点：
教学难点：
知道设计图是建造的基础。
学生根据上节课评出的小组最佳家庭住宅设计图，进行小组分工合作，完成建造家庭住宅模型任务。
课前准备：
(1)材料准备：设计方案、纸板、棉线、吸管、泡沫块、彩色纸、剪刀、美工刀、胶带等。
(2)活动场地：在教室内和实验室内均可。
教学课时：
一课时
旧知回顾
什么是建筑平面设计图？
建筑平面设计图是指用规范的图示方式把设计意图准确地表达出来，是体现空间整体规划的蓝图。墙壁、门、窗、床、灯、暖气片、坐便器、洗手盆、沙发、电视、灶台等物品都有相应的表示符号。
旧知回顾
建筑平面设计图的比例一般是多少？
建筑平面设计图的比例一般是1：50。
1：50就是图上距离为1厘米，表示实际距离50厘米。
旧知回顾
哪些房间要布局？
房间布局包括客厅、主卧、次卧、书房、厨房、餐厅、卫生间
旧知回顾
哪些系统要布局？
除了房间布局，设计时还要考虑供水、供电、供气、供暖、采光系统的布局…
新知导入
创设情境：制作住宅模型
为了把我们的设计意图更好地展示给同学们，请选择合适的材料，采取小组同学分工合作的方式，根据小组最佳设计图制作一个完整的住宅模型。
新知导入
创设情境：分工合作
我负责房间结构设计，我准备用废纸盒的纸板粘贴成不同的房间…
新知导入
创设情境：分工合作
我负责供暖系统，我准备用吸管做成暖气管，把泡沫块做成暖气片…
新知导入
创设情境：分工合作
我负责做家具，我准备用彩色纸板制作床、书桌…
新知导入
创设情境：分工合作
我负责制作供水系统和供电系统模型，两个系统会不会…
供电系统模型
供水系统模型
新知讲解
5.3小小住宅建造师视频
新知导入
一、制作：步骤
第一步：用废纸盒的纸板粘贴成不同的房间…
新知导入
一、制作：步骤
第二步;用彩色纸板制作床、书桌…
新知导入
一、制作：步骤
第三步：制作供水系统和供电系统模型。
新知导入
一、制作：步骤
第四步：用吸管做成暖气管，把泡沫块做成暖气片…
新知导入
一、制作：安全提示
使用剪刀、美工刀等尖锐、锋利的工具时要注意安全。
新知导入
二、表达交流：房间的大小和布局
各小组检查制作完成的住宅模型，相互介绍自己负责制作的部分。
所有房间的大小和布局都是严格按照设计图制作的。
新知导入
二、表达交流：方便
各小组检查制作完成的住宅模型，相互介绍自己负责制作的部分。
客厅门口和卧室门口的开关都能控制客厅的顶灯，使用起来很方便。
新知导入
二、表达交流：舒适、节能
各小组检查制作完成的住宅模型，相互介绍自己负责制作的部分。
我根据房间大小来设计暖气片的数量，从而达到舒适、节能的目的。
新知导入
二、表达交流：漂亮
各小组检查制作完成的住宅模型，相互介绍自己负责制作的部分。
我们的作品真漂亮！
新知导入
三、反思评价：虚心接受
欣赏别人的作品，倾听他们的介绍，敢于评价，并能虚心接受别人的意见与建议，让我们的作品更完美！
新知导入
三、反思评价：客厅顶灯
我很欣赏的作品：奇奇的双向控制客厅顶灯。理由是：使用起来非常方便
新知导入
三、反思评价：改进建议
我的改进建议：妙妙制作的衣柜有点大了，占了小半个卧室，需要改小一点
新知导入
三、反思评价：暖气片
我的作品还需要修改完善的地方，卫生间的暖气片离花洒太近
新知导入
三、反思评价：修改方案
修改作品的方案：…
新知导入
三、反思评价：最佳宜居奖
根据修改方案，进一步完善各小组的住宅模型，准备参加班级“最佳宜居奖”比赛。
课堂总结
今天这节课，我们学习了小小住宅建造师，知道设计图是建造的基础。学会了依照设计方案建造出住宅模型。下节课我们将学习最佳宜居奖，课后请大家认真预习。
板书设计
1.制作住宅模型。
2.评价和建议
1.用废纸盒的纸板粘贴成不同的房间
2.用吸管做成暖气管，把泡沫块做成暖气片
3.用彩色纸板制作床、书桌
4.制作供水系统和供电系统模型
1.奇奇的双向控制客厅顶灯
2.衣柜有点大了，需要改小一点
课堂练习
制作住宅模型（写出他们正在制作的内容的名称）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
房间布局
制作家具
供电系统
供暖系统
作业布置
完成作业本第五单元5.3小小住宅建造师的课堂练习
谢谢
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