资源简介

(共38张PPT)
小学科学课件
大象版六年级上册
第五单元我爱我家
5.4最佳宜居奖
核心素养目标：
科学观念：知道工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。
科学思维：能依照评分标准，针对每一组模型开展小组自我评估和组间评估。
探究实践：能在评估模型的过程中发现新问题，引发新思考，再进行改进设计。
态度责任：进一步增强对工程建造的兴趣与认识。加深对工程的认识与理解，领会科学、技术与工程物化的关系。
教学重点：
教学难点：
知道工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。
能在评估模型的过程中发现新问题，引发新思考，再进行改进设计。
课前准备：
(1)材料准备：评价表、住宅模型设计图、住宅模型、评分表、问题梳理记录单、设计方案修改记录单、班级评分统计表、教学课件等。
(2)活动场地：在教室内和实验室内均可。
教学课时：
一课时
旧知回顾
制作住宅模型步骤
第一步：用废纸盒的纸板粘贴成不同的房间…
旧知回顾
制作住宅模型步骤
第二步;用彩色纸板制作床、书桌…
旧知回顾
制作住宅模型步骤
第三步：制作供水系统和供电系统模型。
旧知回顾
制作住宅模型步骤
第四步：用吸管做成暖气管，把泡沫块做成暖气片…
新知导入
创设情境：最佳宜居奖”比赛通知
1.每个小组提交一件完整的住宅模型参加比赛
2.每个小组为参赛作品制作一块作品介绍展板，内容包括作品名称、用户需求、设计意图和总体布局、作品设计图、优，点和创新点等，并注明小组名称和成员。
3.每个小组派出两名讲解员负责介绍自己小组的作品。
4.每个小组分别派出一名评审员组成班级评审团，负责对全部参赛作品进行评比。
新知导入
创设情境：评分标准
作品展示的同时进行小组讨论评分标准，师生一起总结评分标准。教师分发评分表，学生根据评分标准在评分表上进行组内和组间打分。
新知导入
创设情境：统一评分标准
同学们。真正的工程设计与建造也有一个相对统一的评分标准。我们的住宅模型的设计与建造也要有一个统一的标准。那么，这个标准应该包括哪些内容呢？
新知导入
创设情境：满足家庭需要
标准一：设计必须要满足家庭需要。
新知导入
创设情境：布局合理
标准二：住宅的布局必须要合理。
新知导入
创设情境：必须一致
标准三：模型和设计图必须要一致。
新知导入
创设情境：统一符号
标准四：设计图要规范，要有统一的符号，不然有的设计图我们都看不明白。
新知导入
创设情境：美观、牢固
标准五：还要看模型制作得是否美观、牢固…
新知导入
创设情境：清晰、准确
标准六：每个小组在展示时讲解是否清晰、准确
新知导入
创设情境：给各组打分
老师根据这些评分标准做了一张评分表，你们按照这些评分标准给各组打分
新知讲解
一、计划组织：讲解员和评审员
各小组准备参赛作品和相关材料，制作作品介绍展板，并推选小组讲解员和评审员。
新知讲解
一、计划组织：优点和创新点
我们需要把优点和创新点总结一下，比如模型很完整，有供电系统、采光系统…能够满足家人生活需要。
新知讲解
一、计划组织：优点和创新点
还有，我们在安装厨房和卫生间供水管道的时候，考虑到了热水沐浴的需要…
新知讲解
一、计划组织：评审员、讲解员
我提议让探探去当评审员，我和究究去当讲解员…
新知讲解
一、计划组织：展板的设计和制作
我来负责展板的设计和制作…
新知讲解
5.4最佳宜居奖视频
新知讲解
二、表达交流：展板展示
这是探探新家模型介绍展板。
新知讲解
二、表达交流：讲解
讲解一：我们的设计既考虑到了探探家每个成员的生活需要，又考虑到了整体布局的合理性…
新知讲解
二、表达交流：讲解
讲解二：我们既考虑到了住宅的整体结构，也考虑到了住宅供水、供电、供暖和采光等各个系统的功能…
新知讲解
三、评价：作品进行打分
评审团协商制定评分标准，并根据评分标准对每个小组的参赛作品进行打分。每个评审员不参与自己小组作品的评分。
新知讲解
三、评价：进一步改进
我们的作品获奖吗？根据评审团的建议进一步改进我们的模型吧
新知讲解
三、评价：最佳宜居金奖
对评分进行汇总，得分第1名的小组获得“最佳宜居金奖”，第2、3名的小组获得“最佳宜居银奖”，第4、5、6名的小组获得“最佳宜居铜奖”。
课堂总结
今天这节课，我们学习了最佳宜居奖，知道了工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。学会了依照评分标准，针对每一组模型开展小组自我评估和组间评估。下节课我们将学习“扑克牌”里的秘密，课后请大家认真预习。
板书设计
评分标准
1.满足家庭需要
2.布局是否合理
3.有统一的符号
4.模型设计图一致
5.模型是否牢固
6.外形是否美观
7.讲解清晰准确
课堂练习
选择合适的词语填入上方的流程图中（部分词语可重复使用）。设计、交流评价、明确任务、参加比赛、改进。
明确任务
设计
改进
交流评价
交流评价
改进
参加比赛
作业布置
完成作业本第五单元5.4最佳宜居奖的课堂练习。
谢谢
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