资源简介

《原地胸前传接球》教学设计
一、指导思想：
坚持“健康第一”的指导思想，以生为本，激发学生的运动兴趣为主，培养学生自主学习和探究学习的意识。教学中运用有效的教学方法和评价手段，鼓励和激发每位学生认真学习，通过师生的共同努力使每位学生都能掌握原地拍球的知识、技能和方法。
二、教材分析：
篮球是小学生非常喜欢的一项球类活动。经常参加篮球活动可以提高学生的快速反应、准确判断能力，促进身体素质的全面提高。水平二的篮球内容以熟悉篮球球性和各种篮球游戏为主，通过教学使学生认识篮球、接触篮球，掌握正确的传球方法，并通过与篮球的游戏激发学生的兴趣、爱好，为以后的篮球教学打下良好的基础。
三、学生分析：
四年级的孩子生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、学习兴趣高，对篮球有浓厚的兴趣。所以本节课多次采用学生自主探究、自主学习为主和教师引导学习为辅的教学方法，通过玩篮球、传篮球、传好篮球、篮球的游戏，循序渐进的引导学生掌握原地胸前传接球的动作要领，在学习过程中以生为本，多表扬、多鼓励，事学生在探究学习、快乐学习中达到教学目标。
四、教学目标：
1、通过学习让学生基本掌握动作要领和发力方法。
2、提高学生的身体协调性，发展学生的上肢力量。
3、培养学生的篮球意识和篮球兴趣，让学生更多参与到篮球活动中。
五、教学重点、难点：
重点：传球的蹬、伸、翻、拨，接球时的伸、收、屈。
难点：动作的灵敏协调性。
六、教学流程：
1、热身活动：直接进入篮球主题，并在动感音乐带领下做热身操，激发学生的学习兴趣，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。
2、基本部分：教师引导学生自由练球——集体复习拍球——教师布置任务——学生探求传球——学生展示——模仿练习——教师示范讲解原地胸前传接球——学生练习、教师巡场指导——圈内传接球游戏。通过简单地教学环节，将学习的重难点贯穿于循序渐进的教学活动中，由乱到有序，由不会到会，学生轻松的掌握动作，突破重难点，同时通过游戏对教学内容简单地应用，打破紧张的教学环境，达到技术与体能全面发展的目的。
3、结束部分：
教师带领同学进行简单地放松操，达到身心的全面放松，最后师生共同总结教学内容，宣布下课，师生再见。
原地胸前传接球
学校：滕州市西关小学 年级：四年级
人数：3 6人 任课教师：杨璨
教 学 内 容 原地胸前传接球 游戏：换物接力
教 学 目 标 通过学习让学生基本掌握动作要领和发力方法。 提高学生的身体协调性，发展学生的上肢力量。 培养学生的篮球意识和篮球兴趣，让学生更多参与到篮球活动中。
课的 结构 时 间 教学内容 组织与教法 分项 练习 时间
准 备 部 分 基 本 部 分 2min 6min 28min 4min 课堂常规 体委整队 师生问好 宣布本课内容 安排见习生 慢跑游戏 （123木头人） 自编球操 （4×8拍） 1伸展 2体转 3侧转 4跳跃 5整理 熟悉球性 拨球练习 绕环练习 抛球练习 复习上节课内容：原地运球 原地胸前传接球 教学重点：传球的蹬、伸、翻、拨，接球时的伸、收、屈。 教学难点： 动作的灵敏协调性。 动作要领： 持球：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。 传球：两臂前伸，手腕翻转，手指弹拨 接球：两臂前伸迎球，顺势收肘缓冲。 扩展游戏 换物接力： 规则：第一组比赛将手中的篮球放入终点处后拿沙包返回与下名队员击掌接力后至队尾，第二组拿沙包跑至终点处拿起篮球原路返回，以此类推。 放松活动 意念放松法背景音乐 小结下课 收拾器材 一、整队集合：四列横队。 ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● 教师 要求：快、静、齐。 精神饱满，动作到位。 教与学： 在音乐的伴奏下，教师带领学生进行球操练习。 教师以语言提示，激发学生练习的热情。 要求： 1、积极模仿练习，情绪高涨 2、活动充分，松弛有度。 教法：1、教师展示一两个耍球动作、激发学生兴趣。 2、组织学生练球，以各种耍球动作熟悉球性。 教师一直在和学生互动，模仿学生动作，鼓励学生模仿自己的动作。 教师组织学生集体练习拍球。 队列队形： ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ★ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ 教与学： 给你一个球，怎样交给你的队友？ 学生两人一组，一组一球，尝试练习寻找答案。 教师找出几组同学展示，并引出原地胸前传接球。 学生集体模仿练习、 教师示范讲解如何传接球 学生散开练习，教师巡场帮扶学生练习。 圈内传接球游戏 要求： 教师要细致耐心，循序渐进 动作示范要准确、到位，对学生要多鼓励、多表扬。 学生听讲要认真、观察要仔细 教法：示范积极、主动，安全第一 ××××→→→→→→→→○ ××××→→→→→→→→○ ××××→→→→→→→→○ ××××→→→→→→→→○ 起 ← 25M →终 点 点 要求：开心活动、安全第一 教法： 深呼吸全身放松，轻闭双眼，跟随老师的语言描绘内心的画面。 小结本节课的情况，表扬优秀同学，提出表扬。 布置收拾器材 2min 5min 3min 2min 2min 3~4min 2min 8~10min 2min 7min 4min
场地 器材 1、篮球36个 2、沙包4个 3、呼啦圈4个 4、音响1个

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