资源简介

《邮递员叔叔来了》教学设计
课题 邮递员叔叔来了 课型或模块 唱歌
教学目标 1、情感、态度、价值观目标 培养学生热爱劳动、热爱时候的乐观向上的精神
2、过程与方法目标 通过创设情境、小组探究、参与体验等方法，让学生体会到快乐的心情
3、知识与技能目标 能够用愉快的声音演唱歌曲，并能够简单的创编4个小节的节奏短句，对 X X X 节奏有个初步认识
教学重点 能够用愉快的声音演唱歌曲，并能够简单的创编4个小节的节奏短句
教学难点 X X X 节奏
教学内容分析 《邮递员叔叔来了》是根据潘振声作曲的歌曲《小鸭子》改编的四年级歌曲，歌曲短小活泼，歌词简单，旋律朗朗上口，本课还安排了创作游戏，让学生运用音乐材料进行音乐创作的尝试与练习
教学策略 运用创设游戏、小组合作探究、学生积极参与体验，引导式鼓励式评价等方法
教具准备 多媒体、钢琴、卡片、黑板
教 学 过 程
教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图
导入阶段 组织教学打手号唱音阶二、游戏导入1、导入：同学们，今天有一位邮递员叔叔给老师送来了一封信。可是邮递员叔叔说老师必须闯过两关游戏才能打开这封信，现在老师想邀请求同学们帮助我一起闯过难关，好吗？有没有信心闯关？ 游戏1：表情表情，我来猜游戏2：我们都来打一打（引出歌曲难点 X X X节，例如：某老师 ）2、闯关成功，打开信封，原来信封里面是一首歌曲，展示课题 1、请几位学生上台表演，根据提示做表情 ，其他学生猜2、学生各小组利用成员的名字各自合作探究、练习小组X X X节奏 卡片、黑板、多媒体 采用生生互评 1、根据学生年龄特点，创设游戏导入，调动学的积极性，活跃课堂，让学生参与体验2、引出歌曲难点 X X X节奏，利用名字解决节奏难点
展开阶段 聆听歌曲引导学生用“tu”模唱弹奏钢琴分句教唱歌谱老师分句唱旋律，学生带入歌词弹奏钢琴完整唱歌曲师生合作、生生合作演唱跟随伴奏生生合作演唱 跟随音频完整演唱 1、聆听歌曲情绪：愉快地2、用“tu”模唱3、跟随钢琴分句学唱歌谱4、跟随钢琴学唱歌曲5、完整唱歌去6、合作学唱歌曲7、跟随伴奏演唱歌曲8、跟随音频完整演唱歌曲 钢琴、多媒体 采用引导式、鼓励式评价 1、整体聆听歌曲，加强学生对歌曲的感受，提高学生的音乐审美能力，并为后面用愉快的情绪学唱歌曲作铺垫2、根据新课标的基本理念，设计丰富的实践活动，引导学生主动参与体验
拓展阶段 黑板板书出之前学过的节奏型，加上本课的节奏型，讲解创编节奏，教师可示范4个小节的节奏短句 小组合作讨论创编4小节的节奏短句，并请各别小组上台展示 黑板、卡片 采用引导式生生互评 根据新课标 “强调音乐实践，鼓励音乐创作” 的基本理念，引导学生小组探究、开动脑筋，提高创新能力
结束阶段 请学生说说这节课的收获2、引导学生要学习热爱劳动、热爱生活的乐观向上的精神 个别学生总结收获 采用采访式总结评价 采用学生总结的方式，可以更好的反映学生在本节课中的收获，更好的反映教师在本节课的教学效果
课后反思
设计时间： 2019 年 4 月 8 日

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