资源简介

月亮的故事
教学内容：
欣赏：《月亮的故事》、《望月节》
课时目标：
1欣赏童声合唱《月亮的故事》。
2.能熟练、有感情的演唱《月亮钩钩》，从中初步感受轮唱型合唱的效果，能尝试用肢体语言表现歌曲中休止符的理解。
3. 引导学生认真的聆听音乐，并充分发挥想象。
教学重点：
1. 让学生在轻松愉快的音乐情境中感受宇宙的美丽、奇妙，引导学生唱出《月亮钩钩》双声部歌曲的和声美。
2. 聆听音乐并感受到音乐中的美。
教学难点：
能随音乐轻声哼唱，参与创造性的音乐活动，能分享合作学习的快乐。
教学准备：
钢琴 多媒体
教学过程：
一、师生问好
二、欣赏《月亮的故事》
1．导入新课：
要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。
2.教师将歌词的大意讲解一下。
3. 同学们，你觉得这首歌好听吗？听了以后，你有什么感受？
4.归纳：是啊，这首乐曲给人以宁静、优美、抒情的感觉，会使人想到月夜、春天、宇宙等不同的意境。让我们带着这种意境再来听一次。
5. 再次欣赏，生随音乐自由动作。
三、欣赏《望月节》
1．欣赏、交流《宝莲灯》
师：人们通过想象与幻想，塑造了动画片中许多富有个性的人物形象，今天这节课，咱们就来欣赏动画片《宝莲灯》中的音乐。
师：告诉我，你们看过动画片《宝莲灯》吗？
师：想看吗？
（看动画《望月节》片段，关掉音乐，只看画面）
师：你觉得刚才的画面还缺少点什么？（声音、音乐）
师：可见音乐在影片中的作用还真不能小看！请继续欣赏！
师：他的主人翁是谁？（沉香）
师：你能说说《宝莲灯》的故事吗？
（天宫中的三圣母热爱生活、追求幸福，她爱上了人间的书生——刘彦昌，因而触犯了天规，被二郎神压锁在华山底下，三圣母的儿子沉香长大成人后，从土地爷的口中获悉了自己的身世，及其母亲被陷囹圄的悲惨遭遇，立即带着宝莲灯逃离天宫，来到人间，决心救出自己的母亲。在孙悟空的指点和帮助下，沉香以顽强的意志、过人的勇气，历经磨难和考验，终于战胜了阴险残暴的二郎神，救出了母亲。）
2.新授《望月节》
（1）演唱形式是怎样的？
（2）这段音乐给你什么样的感受？（平静还是热烈；随意还是隆重；悠闲还是紧张）
（3）你能想象出它叙述了一个怎样的内容？
演唱形式：由女声主唱，辅以乐队和人声的衬托。
震撼、热闹、有气氛
介绍：背景音乐《望月节》描述的是神话中的二郎神想要一手遮月，所以当地的部落民众感到非常恐惧而举办的这种祈拜仪式。
复听歌曲
《望月节》是由歌声与乐队两大部分组成的。
问：除了乐器声和歌声，你能听到里还有哪些声音作为背景音乐出现？（鼓、小孩的叫声、猴子的声音）
3．完整聆听
师：请仔细聆听乐曲《望月节》，按顺序填一填，还可以自己设计得图形表示
（书36页）
4．介绍电子合成乐
小猴的声音和射箭的声音是谁发出的呢？介绍电子合成器。
电声音乐是高科技的产物，是电子科学运用在乐器上并转化为音响，通过演奏进行音乐表现，比如电子琴。
5．露一手
乐曲配上打击乐器。
大鼓：2/4 x — ︱x — ︱x — ︱x — ︱
大嚓：2/4 x x x x︱x x x x︱x x x x︱x x x x︱
边听边表演。
四、课堂小结

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