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初中语文备考-材料作文“青春类”写作思路指导
模拟题1
青春须早为，岂能长少年。
——孟郊
有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。
——莫扎特
为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
——李大钊
以上材料引发了你怎样的联想、思考或感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
思路导引
本道作文题是一道关于青春的材料作文题，选择了三则有关“青春”的名人名言设题，在写作前，需要对这三则名言进行仔细的阅读与分析。
第一句是孟郊的诗句，意思是“青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是‘少年’吗”，强调应珍惜青春、努力奋斗。
第二句莫扎特的话则阐述青春与成功的关系，强调青春不应只会贪图享乐，而应不懈拼搏，才能成功。
最后一句李大钊的话则由小及大，强调青春奋斗不仅是个人的事，也应对家庭、国家、民族有所贡献。综上分析，此题并非所有跟青春有关的内容都可以写，而应写个人的青春奋斗，或写青春奋斗对家庭、国家、民族的意义。
如果选用一般记叙文写作，可以写自己的真实经历。如在薄弱科目的学习上屡屡受挫，如参加各种班级活动、校园比赛的坚持与努力，都是可写之材料，经历这些事件时，难免有过失败，难免有过放弃之念，但终于重新振作，取得进步，最终领悟到“奋斗的青春最幸福”的道理。
可以写自己在某个社会实践活动中的经历和感悟，也可以讲述身边的故事，从自己所熟悉的人或事下笔，从不同方面演绎青春的内涵。
佳作示例
毛笔的青春
书桌的笔架上，挂着一支老旧的毛笔。它虽然看起来平平无奇，却激励着我珍惜青春，不断前行。
这支毛笔的故事要从上个寒假说起。那时，我呆在老家，成天无所事事，将书本丢弃在一旁，不是拿着手机刷视频，就是跑到后院去和爷爷养的鸡鸭玩，没有丝毫要学习的样子。爷爷看到我这个样子，直摇头。
终于有一天，当我再次捧起手机时，爷爷走到我的面前，递给我一支毛病，然后神秘兮兮地告诉我：“这是我的宝贝，你看看。”
我将注意力从令人眼花缭乱的短视频中拔了出来，瞥了一眼这只老旧的毛笔：竹制的笔杆因为取放时的磕磕碰碰，变得凹凸不平，上面还被划上了几道墨迹。笔尾处系着一根棕色的细麻绳，因为长期的以一个固定的姿势挂在墙上，即使被取了下来，麻绳也是竖直地指向天空。竹管与笔毛相连的地方积下了不少未清洗干净的墨垢。笔头的毛因为长期沾染墨水，早已变成深灰色了。我看了看爷爷，好奇地发问：“爷爷，这是？”
爷爷见吊起了我的好奇心，便慢悠悠地将我引进他的书房，用毛笔指着书架上的一排书，向我讲起了故事：“在我小时候啊，条件可没现在那么好。哪里有现在这么多的书咯！为了读书啊，我就去找先生，找他借书。借的书总是要还的，怎么才能一直读下去呢？我便学习古代的宋濂，将书抄下来。你看，这些书就是我年轻时抄下来的，用的就是这只毛笔。”边说，爷爷边用毛笔敲打着一排书脊，发出“当、当”的声音。
说到这，爷爷的情绪似乎激动起来了，他拿着毛笔敲了一下我的头，语气激昂地说：“你说，现在这么好的条件，大好光阴，你却成天玩手机，把它荒废了，这不可惜吗？青春是用来奋斗的，奋斗！你懂吗？”爷爷将“奋斗”二字着重地说了两遍，似乎是想将这两个字狠狠地嵌入我的脑海内。
我仿佛被一声惊雷给击中了。先前做的贪玩之事像幻灯片一样在我脑海中回放，让我惭愧得无地自容。爷爷看着我低着头，一脸羞愧的样子，没有再说什么，郑重地将这只毛笔放在了我的手心，便径直地走出了书房。
再次凝视手中的毛笔，那干涉的笔毛仿佛重新焕发了青春，变得生机勃勃起来。
自此，我的书桌前便一直挂着这只毛笔。它像一条无声的标语，告诉我“奋斗的青春最美丽”！
佳作示例
青春的模样
冬之韵
大雪纷纷，一夜过后，整个世界仿佛铺上了雪白的地毯。一道道冷冽的寒风穿过衣服的布料，刺入我的肌肤中。
我回头看向那五个鲜红的大字“歌舞大剧院”。我似乎再也没有机会回去了，没有机会登上颁奖台。一想到这，我的心突然一阵绞痛，为什么？明明我都那么刻苦训练了，可在登上舞台的那一瞬间，脑子里一片空白，看着黑压压的观众，我的身体仿佛僵住了一样。看来，我似乎并不是学舞蹈的料。要不，还是放弃吧。
春之韵
我漫无目的地走在小路上，猝不及防间，闯入了一处桃林中，那一大朵大一大朵绯红的轻云簇拥着我，甜润的香气和着春风，逐渐发酵出了一种春天才有的沁人心脾的味道。
我本想离开，忽然看见一位老奶奶一手拿着剪刀，一手执着几个桃花枝，在认真地修剪。我有些好奇，走上前去轻声问道：“奶奶，你为什么要将花枝剪掉呢？”老奶奶转过身，微笑地看向我：“孩子，我剪的这些花枝都是开得不好，营养不良的，它们在该努力汲取养分时，没有努力，所以长得不够好。如果把它们继续留在树上开花，还会影响其它花吸收养分。”我点点头，若有所思地离开了这片桃林。
夏之韵
阳光明媚，一束束金光透过树叶斑斑点点地洒落在草坪上，树上的蝉儿不知疲惫地歌唱着，似乎想要为这个夏天添上浓墨重彩的一笔。
回到训练室，看见昔日的伙伴在镜子前不停地练习着舞蹈动作，对自己的要求几近于苛刻。我忽然想起老奶奶的话，你若是不努力，再怎么有天份也终将会被淘汰的。是啊，其他人都还在训练室里练功，而我自己却因为一次小小的失败，就自惭形秽，想要放弃。没有拼尽全力，又怎能判断前方是晴空万里还是阴云密布呢？这样想着，我重新迈进了训练室，加入他们的队伍.
压脚、撕跨、甩腰、平转……随着一系列的练习，豆大的汗珠随着脸颊流下，练功服早已湿透一片……
秋之韵
田野里的树上结满了一个个如灯笼似的果实，果香阵阵，让人口舌生津。
我穿梭在田间小路上，手中捧着奖杯，心里按耐不住地欢喜。想要找到老奶奶与她分享我心中的快乐，可最终没有找到。但是桃花，却已经结果了……
看着一颗颗甜美的果实，我明白了：时光易逝，我们应把握当下，拼尽全力，努力奋斗，在宝贵的时光里做好该做的事情。
这才是青春应有的模样。
模拟题2
因为心中有你，让我感到温暖；因为心中有你，让我脸颊上的泪水不再流淌；因为心中有你，让我的生活更加美好……
请以“心中有你，让我 ”为题写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容具体，中心明确。（3）字数不少于600字。（4）文中不要出现真实的班级名称及师生姓名。
【写作指导】
本题考查半命题作文。
1.审题立意：这道半命题作文，可写的内容非常广泛。审题时，应确定“你”的指称对象，“你”不仅仅指代人，也可以指代某一动物、植物或工艺品，指代某一片风景。就人而言，“你”可以是身边的人，也可以是接触不多的、甚至是只有一面之交的人，还可以是中外名人或文学作品中的人物。人或物“让我”怎样呢？可能是因为一个温情的瞬间的感动，或是一个精彩的场景的震撼，可能是一段交往加深了认识，还可能是一段心路的感悟更加深刻……可以再对写作提示语中词语进行引申：满意、着迷、愉快、狂喜；不满、生气，愠怒、愤激；遗憾、失望、难过、哀痛；自卑、害怕、畏惧、羞耻、悔恨、嫉妒、喜欢……挑选其中任一种感受，都可以写成一篇文章。
2.选材构思：叙写时，就要重点描写人或事物身上让你感触最深的一个方面，聚焦笔墨，定格放大，让人或物的特点、性格、精神品质在笔下鲜活起来，这样，“我”的情感才能够自然而然地抒发出来，感悟才能深刻透彻，从而引起读者情感上的共鸣。文章最好写记叙文，选择素材时要尽量选择有趣的、有波澜的、有丰富情感的、有独特感受的、自己亲身经历的事件，最好能突出“你”让自己感动、敬佩、温暖的情感缘由。抓住细节描写来展现自己获得触动的经过，引发读者类似情境的思考和联想，丰富文章的内容。文章还可以写几件事的片段组合，抓住每个片段的最重要的、最突出的、最动人的细节来描绘，关注细节，这样才能将人物刻画得立体形象。本文的主题看似普通，但我们可以深入思考，挖掘生活中那些新颖而亮眼的素材，想想生活中那些难忘的人给自己的影响和启发。内容要积极健康，表现自己从某个人身上感受到的温暖和触动，情感表达要细腻，细节描写要生动。
优秀例文：
心中有你，让我无比温暖
喜欢牵着你的手在阳光下幸福地漫步，追寻小鸟快乐飞翔的影子，倾听泉水叮咚流淌的乐章。
晚上，喜欢靠在你的肩膀上，听你讲那过去泛黄的故事，欣赏萤火虫飞过身边的痕迹，静观天边飞速滑落的流星，默默在心里许下美好的愿望。希望一直就这样，依赖在你的身旁。
现在外婆老了，她走不了远路了，整天窝在小小的院子里。
我却长大了，飞出了外婆的小院，再没时间拉着她的围裙，像鼻涕虫一样粘着她撒娇了。
“外婆，快过年了，我考完试放假就来看你。”在学校里我兴奋地打电话给外婆。
“那好啊，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回来吃。”听得出来，外婆说话的声音里都带着笑意。外婆在小院里呆得太久了，寂寞了，想念她的孙儿了。
天公不作美，我刚收拾好课桌里凌乱的东西，便看见外面飘起了鹅毛般的大雪，阴沉沉的天空压在头上，似乎摇摇欲坠，仿佛随时有坍塌下来的危险。我不情愿地背着书包向校门口走去，却发现了一个熟悉的身影从大雪中缓缓走来，更像是从遥远的时光里隐约走来，走到面前，才变成真实的外婆。
我与外婆并肩走在路上。已是中学生的我明显比外婆高出一个头。外婆穿着一双旧布帮胶底鞋，在堆满了雪的小路上蹒跚走着，深一脚，浅一脚，每迈出一步都十分吃力。她努力保持着身体的平衡，但她手中的伞却始终罩在我头上，紧握伞柄的手在风雪中艰难地调整着角度。外婆的手像一件粗糙的雕塑品，又像寒冬里干枯的灰色树枝。寒风夹杂着雪花不断地向她那佝偻而单薄的身体袭来，漫天飞雪和她那花白的头发相互交织着，模糊了我的视线。我瞬间心疼了，赶忙接过外婆手中的伞。
我们就这样互相扶持着，艰难地走回了那个熟悉的小院。
外婆老了，脊背弯成了一张弓，身子比先前缩小了一号，但她却像阳光，照亮我的心灵，带给我丝丝温暖。我多想，就这样一直陪在外婆身边，一直，一直……
“拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。”感谢您，我亲爱的外婆。
模拟题3
2022年冬奥会和冬残奥会主题口号推广歌曲《一起向未来》全新MV在全平台正式上线。歌曲积极正能量的旋律、朗朗上口的歌词，与全新MV中充满烟火气的冬奥故事相互映衬，将奥运精神与百姓相连，也将中国声音与世界相连。请以“一起向未来”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上；（2）作文内容积极向上；（3）字数在600﹣800字之间；（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【写作指导】
本题考查命题作文的写作。
第一，审题立意。题目“一起向未来”是大家熟知的冬奥会的口号。其中“一起”我们可以理解为一种坚强的姿态，是战胜困难、开辟未来的成功之道；“向未来”是崇敬，是信心，是希望。“一起向未来”表达的是一种携手走向美好未来的愿望。这个口号告诉我们：面对困难时，我们要无所畏惧，携手向前，对未来充满希望。
第二，思路点拨。我们可以写在一次学校组织的野外生存训练中，我们是如何克服困难，最终取得胜利的。可以写与同学一起解决挑战的故事，如一起练长跑，一起学英语，一起为一项竞赛做准备，遭遇困难时和他一起迎难而上的故事。再或者一位同学得了一种很严重的病，我们轮流去照顾他，开导他，最终他坚强地与病魔作斗争，变得勇敢乐观。再如在抗疫斗争中，我们是如何全国上下一条心抗击疫情的。这些都很好地体现了“一起向未来”的主题。选材时要从自己的所见所感中选择有代表性的事例，写作时，要有对身处艰难的困境时的描写，还要有克服困境的过程的记叙和描写，最后可以适当运用议论和抒情写出对未来的展望，突出“携手共赴美好未来”的主题。
优秀例文：
一起向未来
阳光如一只调皮的精灵，在空中翩翩起舞。它用那光辉与温暖，为人间带来一丝丝舒适与祥和。
一支长长的队伍在操场上挥汗如雨地跑着，他们早已大汗淋漓，却依然坚持驰骋在跑道上，追寻自己心中的梦想。我也加入到他们的行列，即使筋疲力尽，也永不放弃，因为有爱支持我向前勇敢地冲。
从前的我，是极其厌恶跑步的，因为身体虚弱，常常跑得不到一半就会放弃。因此，每逢体育课，我都会怀着忐忑的心情上课，一提起跑步，我就会直冒冷汗。又是一节体育课，同学们陆陆续续地下楼了，而我依然呆呆地坐在座位上，恨不得想让时间冻结。可惜我做不到，只得呆在原位盼望下课的铃声马上打响。时间一分一秒地在我的等待中消逝了，体育课也已上了一半。他们应该跑完了吧！我欣喜万分，哼着小曲跑到了操场。
谁知恰巧闯进了体育老师犀利的视线中，我吓了一跳，惊恐地望着她，我们的视线交集在了一起，摩擦出了强烈的火花。“你怎么来那么晚？”老师两只眼睛瞪得又大又圆，头发简直快要竖起来了，样子明显是生气了。我大气不敢出一声，只得在心中呢喃着：“对不起。”“哦，你身子弱，老师不怪你。但你越不锻炼，越不会有好身体呀！跑步不仅身体壮，还能让你意志强，快加入到他们的行列吧！”老师的声音突然变得温和许多，笑着望着惊恐的我。我连忙插进同学们的队列中，与他们并列奔跑。我的脑海中浮现出老师那和善的微笑，那微笑，充满了宽容，在我的心中定格成了永恒的画面。
以后的每堂体育课，我都积极地跑在最前头，并用出自己的力气全力以赴地弥补我之前的散漫。有几次，我在跑步时，突然没有了劲儿，老师便在跑道边为我边助跑边加油，陪我一圈又一圈地奔跑在跑道上，老师已近五十岁了，丝丝白发在风中飘动。“加油！加油！往前冲，不放弃。”我的耳畔时时回响着这句话，脚下不觉注入了力量。仿佛看到了老师如阳光般无私的爱心，这一声声的鼓励，化作了一股股清泉，汇集成海洋般的力量。我用尽一切力气往前冲，迎着太阳的方向，投进阳光的怀抱。
已过了几年，我早已从一名稚嫩的小学生长成一个中学生，羽翼已丰满，目标已坚定。面对生活中的挫折，我从不气馁，始终坚强，努力地奔向黎明的前方。沐浴爱的阳光，挥洒汗水，播种希望，因为有老师的声音一直响在我的耳畔。
“向前冲，不放弃！”奔跑在阳光下的少年，一路奔跑，让我们一起向未来！
模拟题4
写作校心理咨询室近日收到小明同学的一封求助信；"期中考试，我的成绩又下滑了，我特别苦恼。我知道自己这样下去，肯定考不上理想的高中。每次都下定决心赶上，可坚持不了几天，又半途而废……我该怎么办？"
你或你身边的朋友是否也有这样的经历？最后是怎样走出困境的？请你叙写自己的亲身经历，或讲述见到、听到的故事，或阐述自己的观点，帮助小明重新树立信心，走出困境。
写作要求：①能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。②题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。③不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【写作指导】
本题考查材料作文。
第一，审题立意。这是一篇材料作文。题目要求根据小明出现的苦恼心理问题，写一篇文章，帮助小明重新树立信心，走出困境。读材料“每次都下定决心赶上，可坚持不了几天，又半途而废”可知，小明之所以出现这样的苦恼，一方面可能是学习方法的问题，另一方面更重要的是自己没有坚持的恒心和毅力，所以在对他进行劝慰和开导时，应围绕自己找出的原因说起，晓之以理，动之以情，助其找回失落的信心，明白坚持的意义，重新做回自己。语言要真切，直入人心。
第二，思路点拨。写作时，要尽量打开写作思路。如，我们叙写自己的亲身经历，叙述自己在学习上也有类似小明这样的苦恼，向家人和老师求助过，老师告诉自己要建立自信，另外要讲究学习的方法，最后要长期坚持自己的学习计划，以现身说法的方式让小明明白如何解决困惑。又如，我们可以讲述自己见到、听到的励志故事，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池。我国著名数学家华罗庚家境贫寒，没有文凭、没有导师，地处穷乡僻壤，但他却成功了。他靠的是什么？正是锲而不舍这一精神！他卧床三月翻书不止就可以作证……总之，从真挚、鼓励的角度去劝导小明重新树立信心，走出困境。
优秀例文：
明坚持之义，走自信之路
坚持到底，永不放弃；持之以恒，绝不放弃；抗争到底，绝不妥协；坚持不懈，永不懈怠。坚持仿佛是一把利剑，只要你不断的锻造它，磨砺它，它就可以为我们披荆斩棘，可以助我们逆风飞翔，可以带我们翻山越岭，可以帮我们获取成功。
古人曾言：“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”作为一名学生，尤其是一名初中生，我们每天过着充实的学习生活，每日沉浸在学习的书海里，每月拼搏在难解的试题里，每年奋斗在成绩的排名里，这是何等辛苦啊！可是即使这样，还是有很多人会中途放弃，还是有很多人会甘当逃兵，还是有很多人会中途退场。
梦想是要奋斗的，成功是要努力的，幸福是要拼搏的，在学习的生涯中，我们每个人都是一叶扁舟罢了，也许只要一个小小的风暴就会让我们迷失航向。但是那又如何呢，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”倘若我们连这一点勇气都没有，连这点志气都没有，连这点坚持都没有，我们又有什么骄傲的资本，什么自豪的本钱呢？
试问，如果我们不继续坚持，不继续奋发，不继续前进，那我们这些年的付出到底是为了什么呢 那我们的这么多年的心血到底值不值的呢？那我们这么多辛酸到底有没有用呢？人生就是一场漫长的战役，更是一场艰难的战役，如果我们有一点的胆怯，有一丝的懈怠，有一秒的退缩，我们就会失去主动权。
坚持是一种勇气，坚持是一种毅力，坚持是一种精神，坚持是一种财富，坚持是一种成长，坚持是一种收获。这个世界上没有天上掉馅饼的好事，也没有白白得来的硕果，要想有所就，我们就必须脚踏实地的不断去奋斗，不断去战斗。只有通过自己辛勤的劳动，才会酿造成功的佳酿，只有通过自己不懈的坚持，才会取得辉煌的成果。
努力不一定会成功，但不努力就一定不会成功；坚持不一定会成功，但不坚持就一定不会成功！所以，少年啊，请振作起来，请坚强起来，请强大起来吧!
模拟题5
请阅读下面的文字，按要求作文。
很快就要参加中考的你，也许时常会感慨——“我太难了”。又是一年毕业季，你所在的学校发布了主题为“奋斗的青春”毕业专刊约稿启事，请你联系自己的经历或感悟，写二篇不少于600字的记叙文或演讲稿投稿。
[提示和要求]（1）自定立意，自拟题目；（2）写出自己的真情实感，不要出现真实的校名和人名；（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
【写作指导】
本题考查话题作文。
一、写成记叙文。
（一）审题。写作的主题是“奋斗的青春”，关键词是青春和奋斗，要求写成记叙文。立意时要抓住写作对象“青春”，其特征是“奋斗”。应该围绕“青春”“奋斗”立意作文。行文时，可以写自己亲身经历的事，告诉人们生命在于“青春”与“奋斗”的关系，要交代清楚事情的来龙去脉，抓住细节刻画。主题可定为奋斗的青春能体现青春的活力，奋斗的青春让青春更有意义。
（二）选材和立意。选材时要注意精当。可以从自己的奋斗说起，可以是学业、生活、心理等方面。写成记叙文，我们可以从多个角度、多个层面进行写作。从空间角度，可以写在某个特定场合的青春奋斗展现；从时间角度，我们可以写不同时期人物的青春奋斗亮点；从事件角度，可以写发生在我们青春生活中的一两件令人难忘或有奋斗意义的事件。结尾通过议论抒情，揭示主题，画龙点睛。
二、写成演讲稿。
（一）审题。由题目可知，演讲的主题是“奋斗的青春”，关键词是青春和奋斗，要求写成演讲稿。立意时要抓住“青春”与“奋斗”来进行。演讲时可以明确为“无悔青春，奋斗有我”的内容，即可以谈谈自己初中三年来的想法与感悟。
（二）选材和立意。可以从学校、老师、同学等方面说起，从自己进入初中，更好地进入状态，适应了初中生活，清楚了小学的学习生活与初中学习生活的差异，自己做好了心理 准备来面对未来的三年生活，做好全面准备，更好地自我要求，力求进步，明白了初中生活是充满艰辛与快乐的。可以从学业、生活、心理等方面来谈自己的奋斗。写演讲稿，要注意接近与听众之间的心理距离，让听众更好地感受发言者的真心实意。在行文过程中，应注意多穿插情感互动的句子，从而使文章更具有号召力与感染力。应注意选材的典型化与具体生动化，让听众容易身临其境，与发言者发生情感上的共鸣；最好的技巧就是素材情境化，可以引发听众想象；并注意多运用修辞手法、表现手法，让文章文采飞扬，情感动人。
优秀例文：
记叙文：
奋斗——我的青春主旋律
人生美妙的旋律有千千万万，不同的人生旋律也都大相径庭，但在我的心目中，任何的人生旋律都比不过青春旋律。对我而言，青春旋律是美好的，绚丽的，而我的青春旋律就是——奋斗。
我永忘不了奋斗给予我的辉煌，忘不了当初那段难忘的往事。
刚上中学时，自己十分放纵，上课十分不认真，整天浑浑噩噩，觉得度日如年，终于，第一次中考的分数狠狠地打了自己一巴掌。“什么？我的分数怎么这么差，为什么连那些小学成绩不如我的人都凌驾于我之上？”我无奈，连忙去询问我父亲：“为何我的分数会直线下降？这究竟是为什么？”“你是不是总觉得度日如年？是不是觉得自己大把时间挥霍？是不是整日上课不够认真听讲？是不是觉得活得浑浑噩噩！”我吃了一惊，不知父亲竟然对自己了解如此之深，只好点点头，“孩子，不要放弃，不管前方的路多艰辛，多曲折，一定要奋斗到底！”
从此，“奋斗”这一词便深深地烙在我的心中。
忘不了，多少次在烈日下奋斗，忘不了，多少次在寒冷中拼搏向上，更忘不了，在自己一次次奋斗中，所取的成就的辉煌。
在这当中，也有不少人劝自己不要对自己这么“刻薄”。记得自己为了准备第一次语文单元考试的情景：那时语文老师叫我们一定要将所学过的古诗词，词语全部复习过关，不能出错。我暗下决心，一定要将自己所学没有过关的诗词全部默写过关。第二天，我起了个大早，将语文书拿在手中认真复习。“这么早就起来了！为了一次小小的单元考试，用不着那么搏命吧”我的舍友对我说道。“即使是一次小小的单元考试，我也不能对自己有所放松，我们一定要认真对待每一次考试，为后来更为重要的大考做好充分准备。”我说完，接着继续地复习，终于，我在那次考试中取得优异成绩。
而今，我必须继续坚持不断奋斗，不断拼搏，找回那个不服输的自己，在曲折路上拼搏进取。少年，永远不要忘记你最初的梦想，不要忘记你实现它的方式——奋斗，不要忘记努力去拼出属于自己的一片“柳暗花明”。
“千山万水，无数黑夜……有目标就不累，等着我超越！”我永远不会忘记我的青春旋律——奋斗！
演讲稿：
奋斗的青春最美丽
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
　　大家好！
　　步入初中，我们的功课增多，但我们的心智也在逐渐成熟。
　　那是在一次期中考的前一天，我刚从宿舍里走出来，门外皎洁的月光，撒在我惺忪的脸上，空气还是那么静谧，使我不敢大声呼吸，生怕吵醒那正在熟睡的生灵！我小心地踮起脚尖，走到一楼。突然，我不经意间，看到一盏灯，它明亮，洁白，它伫立在伸手不见五指的黑暗环境中，啊！那是我们教室的灯啊！我的心顿时像翻腾的大海，一刻也停不下来，深感惭愧，于是我赶紧准备好，就背上书包，疾步走到教室。
　　一阵阵朗读声在校园响起，回荡在同学们身边，在同学们的心河荡漾起一波波涟漪。灯光下，十几个同学在捧书朗读，这朗朗书声，一遍一遍地围绕在我的身旁，敲击着我的耳膜，我的心开始焦急起来，越来越感觉到，竞争已持续上升，到达了顶峰。于是我赶紧复习要考的科目，我从抽屉里搬出几本书来看，不知不觉，书上紧凑的字里行间出现了红色的墨迹，张牙舞爪地显现出各式各样的排名，这些数字像楔子一样钉在我的脑海，我想把一切数字都变成“1”，这样心里就会舒坦些，我偏头看了看外面的天空，天空已不觉染上一抹嫣红！
　　期中考终于来临，我一路无所顾及地向前冲去，我想：“这次，我一定得成功！”
　　最终，在那次期中考时，我拿到了一个令自己满意的成绩。天空中高挂的太阳，发出了强烈的阳光，伴随着这抹阳光，我兴奋地回到家。
　　是的，我已经努力了，我奋力拼搏着，不论是成功还是失败，我都不后悔，因为我已经尽力了！
在这个生命中最美的年纪，我们必须奋力拼搏，虽然要我们付出很大的努力，但它却让人感到充实，只有这样，我们才不会虚度年华，在以后的生活中感到无怨无悔！
模拟题6
按要求作文
有人说，所谓幸福，就是平凡岁月里那看似平淡却暖心的一幕幕片段的串联，在心灵深处生香……每天早晨醒来看到最温暖的阳光，目送夕阳西下，闲看蓝天白云的静美，听花开的声音，于时光深处写下心底最美的篇章。平凡岁月里，幸福一直都在。
请以“那些暖心的小幸福”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁。
【写作指导】
本题考查命题作文。
第一，审题立意。以“那些暖心的小幸福”为题目，题目里含有两个关键词语“那些”“暖心”“小幸福”。“那些”提示选材不只是一件事。“暖心”提示重点要写出感受。“小幸福”表明微小而确实幸福。“小幸福”要通过描写一件或几件有关幸福的事情来体现，而且要写出自己对幸福的体会和感受。“小幸福”是针对“大幸福”而言的，或许是冬日里一杯妈妈递过来的奶茶；或许是老师轻拍自己的肩头；或许是同学鼓励的眼神；或许是得到渴慕已久的书籍，听到自己喜欢的歌曲；或许是期待过年能和爸爸妈妈团聚在一起；或许是有一个没有作业的周末……幸福，指一个人得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福。这种幸福的平凡的，淡淡的，不易被人察觉的，一瞬间的幸福，生活中还有许许多多的类似这样的让自己感到幸福的小事，也许这些幸福不够轰轰烈烈，不够惊天动地，但是，它们以足够让我们感到快乐，带给美好的享受。
第二，精心选材。生活中，“幸福”并不是都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。而且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常……幸福在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。根据对幸福的理解，从生活中选择典型事件叙述。可以写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。所选题材要突出“小幸福”。要注意运用细节描写，用细腻的笔触去描写生活中那些让你的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，以引起读者的共鸣。因为题目里有“我的”这个词语，要写到心理体会，在文章的开头，最好要写到“小幸福”，在文章的结尾再次点题，避免跑题的嫌疑。
第三，文体选择，适合写成记叙文或者散文。注意要选择典型事件，抓住令“我”感到幸福的细节，不仅要写出“幸福”的心理感觉，更要写出感到“幸福”后情感上的升华和认识上的飞跃。记叙文一定要将叙事、抒情、议论结合在一起写，一定会锦上添花的。
范文
那些暖心的小幸福
我有我的小幸福，我很享受这样美好幸福的时刻，但是我想大概没有人能够理解这样微妙的幸福感吧！
晴朗的早晨，拥抱和煦的阳光。
我喜欢看路边草叶上一滴滴晶莹的露珠。轻轻的躺在嫩绿的芽尖儿上。一群小麻雀叽叽喳喳为我带领上学的路。呼吸带着香甜的空气，任由清晨第一缕微风从我的面颊拂过，带走还慵倦的睡意，然后便开始全新的一天。我喜欢旁边一颗颗笔挺的银杏树，还有树下捡果实的小孩子脸上满足的笑。那笑，就像朝阳般明媚。
炽烈的午后，享受火热的日光。我喜欢看绿油油的树叶被阳光映得发亮，鸟儿静悄悄的躲在树荫处。聆听青蛙和蝉儿们声嘶力竭的叫着。感受着被炙烤的大地上热辣的温度，或许让人感到燥热，同时也告诉我万物的成长都要经过朝阳般残酷的考验。我喜欢那种激情，如同正午的烈日一般。
浪漫的黄昏，欣赏旖旎的余晖。
我喜欢暮落西山的悠闲，看太阳慢吞吞的落入天边，拂袖便带来一抹迷人的彩霞，夜的帷幕也不知不觉落了下来，缓缓地，悠悠的。我常在这里思索，整理自己或轻松或复杂的情绪。世间万物都如同太阳一般轮回，就算每天都要落下，却也从未放弃重新升起。我喜欢那份悠闲，就像夕阳落下的安逸。
静逸的夜晚，体会沉静的心境。我喜欢趴在窗户上，仰望星空。尤其是看那月朗星稀的日子里，月亮孤寂无依的凄美，却依旧把月光洒落人间，照亮漆黑的世界。人们都说月亮是寒的，可也觉得那银色的光辉是暖的，向母亲轻柔的手在抚摸世间生灵，让一切都安心入睡。我喜欢这种踏实，像月光一样舒缓、宁静。
看到每天太阳东升西落，体会四季的更迭交替，感受成长的点滴快乐，总是平平淡淡，也从不觉乏味。
这一切看似很平凡，但是我却从中收获到了属于我的暖暖的小幸福，体会这样安逸舒适的日子，就是我的小幸福。
模拟题7
成长路上，父母的关爱、师长的引领、同学的帮助、陌生人的温暖、自然万物给予的力量……都会让我们的心灵有所触动。这些触动，铭记于心，经历时，回味时，心湖都会漾起上扬的波纹。请以“心湖漾起微波”为题作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③字数不少于600：④文中不得出现真实的校名、地名和人名等；⑤卷面整洁，书写工整。
【写作指导】
本题考查全命题作文。
第一，审题。结合写作导语“都会让我们的心灵有所触动。这些触动，铭记于心，经历时，回味时，心湖都会漾起上扬的波纹”可知，“心湖漾起微波”是比喻内心涌起的感动，是一个重点写情感的题目，俗话说：“感人心者，莫先乎情”，如果没有情感投入，那么怎么能“心湖漾起微波”呢？“心动”起于情，发于情，也止于情。情感是否真实、是否丰富，决定着文章的成败。要找准寄情的载体：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。要用心去感受，用语言去表达，使情感能够借助于语言表达得更加具体，更加深刻。一定要有心理描写，才能充分体现“心湖漾起微波”；一定要写出自己的亲身经历和体验，“展示自我”“完美自我”成为命题的主旋律，如果我们的考生在审题时忽视“我”这一主体形象，那么只能导致审题错误，一旦审题错误，就意味着你的失败。
第二，立意。抓住材料中的“成长路上，父母的关爱、师长的引领、同学的帮助、陌生人的温暖、自然万物给予的力量”去立意，从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，选择自己身边的那些极小极熟悉的小事，这样写起来，也就有了真切的体会和感受，也就是说你的身边真正让你产生“心湖漾起微波”的事情其实是很多的。
第三，选材。要想写好这篇文章，就需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们为之感动的人或事，景或情，生活中处处涌动着令人内心感动的事情，只有善于用心捕捉，就能找到写作的切入点。力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。此外在充分领会“感动”的内涵基础上，还要从全新的角度，选择一个新视角，去抒写真情。内容上，我们即可以写伟人的壮举，也可以写凡人小事；还可以写自然景观，鬼斧神工。但切记，所写的这些都必须是令你感动的，能与读者用心交流的。写法上，既可以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人。
例文：
心湖漾起微波
智者临水得宽广，仁者临山得高远。
初登庐山，适值初夏，一夜春风，万树梨花，吹面不寒，润物无声，绿了匡庐，暖了鄱阳，浓了香花，桃红梨白，夏风似剪，清新宜人。
若说春令人怀，夏令人恋，秋令人思，冬令人悟；若雨令人爽，露令人傲，雪令人洁，那么风则集自然变幻之精华、灵气于一身。
我伫立于大汉阳峰顶，面临九江，山风拂面，格外神爽，右下方几百米处，是当年周郎练兵的地方，前面即是浩浩荡荡的长江，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，正下方是陶渊明当年隐居的地方，“采菊东篱下，悠然见南山”。
这一切的一切，让我的心湖漾起微波，对于一个生活在平原上17年的孩子而言，是多么的新奇与壮观。山风依旧款款而来，如和风拂柳，风声依旧悦耳动听，似燕语呢喃，随行的人都陶醉于这亘古不变的美景之中，而我已深深陷于这美丽得让我笨拙的笔都无法再形容的美景之中，此时此刻，我的心湖漾起微波，由有到无，又由无到有，再由滋生到扩张，终于完全迸发出来了，那种感觉哟，似踏入仙境一般。
和风稍急了一些，云雾漂渺，那心湖漾起的微波将我虚幻出了人间，我仿佛超脱了时间和空间，超脱了大自然中的一切。
风云变幻，大浪淘沙，风萧萧兮荆轲易水出征，荡气回肠，大风起兮刘邦振臂高歌，气吞山河，长风破浪，李白失意作诗，意气风发，“安能摧眉折腰侍权贵……”
天风荡荡，我身临其境，心湖漾起一阵又一阵的微波。
海市蜃楼诚可贵，临风慨古价更高。
风啊，风，是你让我一个自以为坚强的男子汉流下了心动的热泪，17年来，有谁曾让我怦然心动，惟有你——庐山风。
庐山风，你让我树鸢飞戾天之志，鹄飙风临云之念，树激浊扬清之心。你让我的心湖漾起微波，你打开了我那尘封已久的心湖，你让我的心湖一次又一次地漾起微波。
模拟题8
阅读下面的材料，按要求写作。
材料一：
刘子旭出生于1997年，本是无数男孩中普通的一个。2008年，他父母遭遇了一场突如其来的车祸，造成单侧下肢截肢，只能依靠轮椅和拐杖行动。2013年底，16岁的刘子旭被陕西省残联射箭队选中，这让他重新燃起了斗志。进入国家残疾人越野滑雪队后，刘子旭经历了不少辛酸，一次次在风雪中摔倒再爬起来训练，一次次双手冻僵继续坚持滑行，永不放弃的他收获了中国代表团北京冬残奥会首金。回顾过去种种，刘子旭讲道；“这一路虽然充满了艰辛，但也正是这种种挫折和磨炼造就了现在的自己。我一直坚信生活从来不会辜负一个努力坚持的自己。”
材料二：
法国作家儒勒·凡尔纳年轻的时候写下了他的第一部科幻小说，却接连被15家报社退回，但他没有放弃，坚持把作品投给了第16家出版社。他的小说终于被看中出版，新书大售，凡尔纳因此名声大振，最终成为科幻小说的代表人物。
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“坚持的力量”为标题，写一篇演讲稿，用于“青春感悟”校园主题演讲比赛。
要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【写作指导】
这是一篇材料作文。
第一，审题。从材料来看，材料一讲述了刘子旭遭遇不幸成为残疾人后，依靠自己不懈的努力和坚持，最后获得中国代表团北京冬残奥会首金，成就自己精彩人生的故事；材料二讲述了法国作家儒勒·凡尔纳不断被出版社退回作品，却丝毫没有放弃，最后取得成功的故事。两则材料都在告诉我们：做人做事，都要拥有持之以恒的毅力，只有相信坚持的力量，才能取得成功。文章要求以“坚持的力量”为题，故题目不需要改动。格式上注意要写成演讲稿的形式，文体应该偏向议论。
第二，立意。自古以来，成功都来源于坚持；因为坚持不懈，马云最终成功创立了阿里巴巴，一度成为中国首富；因为坚持不懈，双目失明的海伦·凯勒最终成为全球知名的作家，风光一时；因为坚持不懈，达芬奇最终成为享誉古今的绘画大师，千古留名……纵观古今，但凡有所成就的人，莫不是将一件事坚持到底，最终才能够取得胜利。因此，相信坚持的力量，能让我们的梦想得以实现，让我们的人生之花得以绽放。
第三，选材。因为要求写成演讲稿的形式，故文体上更偏向议论，那么我们可以以“坚持”为论题，围绕为何要坚持，怎样才能做到坚持，坚持有什么样的力量等来展开论述，做到论点明确，论据可以选取一些有代表性的，但是又不要烂大街的名言警句或事例，如：屠呦呦、袁隆平、钟南山、感动中国人物等。做到论据充分有力，论证层次清楚。当然，也可以适当论述自己的亲身经历，调动自我生活积累，展现坚持给自我带来最大的益处，从中选出最典型的素材，真切展现坚持给自我的成长带来怎样的影响，对于自我的人生有何重大意义等，但是注意内容不宜过多，以免喧宾夺主。
范文：
坚持的力量
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我带来的演讲是“坚持的力量”。
河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；铁剑忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持才是踏向成功的基石。
发明大王爱迪生在研制白炽灯时，尝试了上千种材料，均告失败。有人嘲笑他说：“你永远不会成功。”爱迪生不为所动，不抛弃不放弃，坚持废寝忘食进行研究。终于，他成功研制出世界第一枚电灯，带给了世界光明。他一生坚持研究，发明了一系列使后人获益匪浅的发明，把他的名字熠熠生辉地烙在了史册上，经岁月流洗而不褪色，盛名流传至今。是坚持，让他一生光彩。
翻开奥林匹克的百年长卷，亦可发现坚持的亮点，早在1984年洛杉矶奥运会上，许海峰为中国夺的了首枚奥运金牌时，24岁的王义夫就站在了领奖台上。此后，国家队的成员更换了一批又一批，可王义夫始终坚持在赛场上，他誓要夺下一枚奥运金牌。92年巴塞罗那奥运会，王义夫如愿已偿，夺得十米汽手枪金牌。32岁，他本应功成身退，但质疑声使他留在了赛场上——他要证明自己。终于，在经历了96、00年的两次失利后，王义夫圆梦雅典，用实际行动使舆论哗然。此时，他已44岁，是坚持，让他受挫折而不辍，终于成功。
历史如沉沙折戟，自将磨洗；是坚持，让刘禹锡历经了“二十三年弃置身”的悲苦后，终成出淤泥而不染的清莲；是坚持，让苏子瞻身陷“乌台诗案”而坚持写出“老夫聊发少年狂”；是坚持。让柳永全然不顾衣带渐宽，而流下了千古佳话。曹雪芹举家食粥坚持写下了不朽的红楼梦；欧阳修年幼丧父笃学成材；匡衡家境贫寒坚持凿壁借光，终成大学。圣贤们正用亲身经历向我们诉一个真理：坚持，是通向成功的不可缺少的条件。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。试问：不能忍受磨炼，有几人能成功？
纵有千古，横有八方，前途似海，来日方长。朋友，从今天起，学会坚持。你才有机会独掌苍茫大地，傲问谁主沉浮。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
模拟题9
阅读下面的文字，按要求写作。
“一起向未来”，是今年大众关注的热词之一。我们这一代中学生，更是面向未来的时代新人。向未来，要有高度的自信，自信我能做好当下，不负未来；向未来，要有拼搏的精神，打拼出一片未来的好天地；向未来，要有坚定的信念，百折不回地奔向未来；向未来，要有严谨的自律，要有博大的襟怀，要有乐观的心态……
请以“未来”为话题，写一篇文章。
要求：自拟标题；文体不限；不少于600字。
【写作指导】
这是一道话题作文。
第一，审题立意。要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。结合材料可知，“一起向未来”是今年大众关注的热词之一，要想成就美好的未来，要有高度的自信，自信我能做好当下，不负未来；要有拼搏的精神，打拼出一片未来的好天地；要有坚定的信念，百折不回地奔向未来；要有严谨的自律，要有博大的襟怀，要有乐观的心态……“向未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。“未来”这个词对于人们来说充满希望，无论，这一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的拼搏大于放弃。
第二，选材。“向未来”它所体现的是一种积极乐观的态度。不论未来美好与否，我们都要坚定地向着未来而去。遇见困难也好，遭遇险阻也罢，我们都应怀着希望和信心向未来走去。一起向未来，必须同心协力，团结一致。可以记叙、抒情，可以理性思索；可以写个人，还可以写一个民族、国家；可以记叙一段经历，可以发表一番议论。记叙一段个人和他人的生活旅程，或者是一段心路历程，这个“他人”可以是个人，如同学、家人；可以是集体，如母校、家庭；可以是更大范围的家乡、民族……写出具体的走向成功、奔赴美好的过程，借此抒发感受。写成议论文，挖掘“未来”的意义，可以从个人、民族，国家的角度选材思考，如何披荆斩棘，勇往直前；还可以写对“未来”的理性思考。
第三，文体上，如“一起向未来”，写成记叙文，可从三个方面考虑：是什么原因让你们“一起向未来”；如何“一起向未来”，是关键；如何“向未来”，是题眼，是主旨，是升华，是虚写。这个题目关键就是学会如何“向未来”，如何下定决心，勇敢面对，跌倒了再爬起来，昂首向前走，这是主题升华之所在；写成议论文，可以用几个分论点串联全文：一起向未来，需要精诚合作的精神；一起向未来，需要执着的信念；一起向未来，需要满怀的激情；一起向未来，需要理性的思索；一起向未来，需要义不容辞的担当等。
第四，题目参考：一起向未来；你我共携手，同心向未来；为了美好的未来奋斗；未来在向我们招手；奋斗才有美好的未来；等等。
范文
未来，我们在路上
幼年的时光深植于田野，伴着幽幽的草香，伴着袅袅的炊烟。那年幼的时光早已忘却，如今只能望着照片回想过去的点滴。常常光着脚丫跑进这家，窜进那户，脏兮兮的脚底有着泥土特有的气息。到了傍晚，爷爷回来我便会兴高采烈的爬上他硕大的自行车，坐在前杠上。黑色的。车骑在那凹凸不平的砖头路上，一颠一颠地晃过了多少个夕阳如血黄昏。红红的砖头路从中间凸起，一旁是成排低矮的房屋，一旁长满了绿油油的草，走着这条伸向远方看不见尽头的路，我慢慢长大了。
童年的光阴交融的公路上，伴着拥挤人群的嘈杂，伴着滴滴的汽笛。在没有上学之前我住在一个小镇上，有条水泥路上每天都驶过来往不绝的货车。有时会去城里玩，挤在破旧不堪的公交车里，驶在笔直的公路上，突然憧憬起未来的生活。
少年的记忆沉淀在曲折的巷子里，伴着伙伴的谈论，伴着孩童般的嬉闹。学校离家很近，每天穿过曲折的小巷。巷两旁高高的围墙，偶有绿意探出身子，也有成片的爬山虎。再后来家家户户门前都造了了灰色的水泥路，宽敞的马路用柏油浇造。邻里街坊的小伙伴们每天结伴而行，踏在弯曲的路上，在爽朗的笑声里，在谈天说地的讨论里，走过了一个又一个春秋。
再后来，再后来来到了更大的城市，见识了更为宽广的世界。高楼拔地而起，马路上汽车如流，对比过去面貌焕然一新。在我的生命里，不过短短十几年的光阴，祖国的面貌日新月异。从坑洼不平的砖头路，石子路到水泥路再然后柏油公路；从羊肠小道到悠长曲折的巷子接着越为宽阔的马路；从简陋的砖头房到成群的小洋房再到如今鳞次栉比的高楼，无比证明着家乡变化之大，祖国越来越时代的面貌。
世上没有一条路看得到尽头，因为路总是不停的向前穿行，它在变宽变美丽，它更在不停的往前延伸，伸向我们无法探知的未来，伸向迷雾的远方，不知未来的路如何，更不晓未来的我们怎样，但我、家乡、祖国，我们，依然奋勇向前。
未来，我们在路上！
模拟题10
阅读下面的文字，按要求作文。
纵观历史长河，名垂青史的英雄、光芒万丈的伟人，似乎离我们格外遥远。在平凡的生活里，我们也许都只是普通的一员。但也许有那么一个瞬间，你会发现那个勇敢面对挑战、承担责任的人，变得光彩夺目的人；那个平时毫不起眼默默耕耘的人，突然一鸣惊人、熠熠生辉；那个在雨天里为他人撑起一把伞、捡起一本书的人，是那样的与众不同……日常生活中的每一个平凡的普通人，也许都会有那么一个熠熠生辉、闪闪发光的瞬间，让你惊喜、感动、赞叹、钦佩。这个人，也许是别人，也许是你自己。
请以“那一刻，闪闪发光的你”为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体自选；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
【写作指导】
本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“那一刻，闪闪发光的你”为题进行创作；“那一刻”是对时间的限定，指过去的某个时间节点；联系材料“但也许有那么一个瞬间，你会发现那个勇敢面对挑战、承担责任的人，变得光彩夺目的人……那个在雨天里为他人撑起一把伞、捡起一本书的人，是那样的与众不同……日常生活中的每一个平凡的普通人，也许都会有那么一个熠熠生辉、闪闪发光的瞬间”“这个人，也许是别人，也许是你自己”可知，“闪闪发光”指人物美好、向上等精神品质。无论是从一件事还是多件事表现人物之美好精神品质，都应抓住事件中能表现人物美好精神品质的语言、动作、神态、细节等着重描写。文章可表达对人物美好品质的赞美敬佩，对人物美好的怀念等情感；也可作理性思考，凡人也有自己的闪光之处，能让自己的美好持续闪闪发光，不失为人生之真正意义等。文题中的“你”是我们的写作对象，可以是自己、邻居、好友、同学、师长、家人等。
第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。从自己的学习、生活经历中选取典型事例，进行创作。开篇可直接叙事，如：可以记叙环卫工人起早贪黑，无论风吹日晒，都坚持自己的工作岗位，为城市的环境做出自己的贡献，他的品质一样闪闪发光；可以写自己的老师，兢兢业业，在三尺讲台手执粉笔传道受业解惑，同样闪闪发光，点亮无数学子求学的梦想，等等。结尾表述“你”的什么在闪闪发光，对自己的影响是什么来深化中心。
范文：
那一刻，闪闪发光的你
我童年时期，并不像其他孩子那样期待着炎日蝉鸣、月下蛙叫的暑假，因为我总会被父母逼着回到乡下领略那些“田园风光”。乡下的太阳火辣辣的，空气中的每个分子都混合着鸡屎味和牛粪味，让人有些难受，但最令我忍受不了的还是奶奶的“抠”。
奶奶的家其实是乡下村里人一起砌的土砖房，房子里只有几个光芒如萤火虫般微弱的30瓦小灯泡。乡下条件不好可以理解，但奶奶在这条件下还“抠”成啥样呢？从水龙头流出的水要“水”尽其用，天黑前不准开灯……在这些“铁律”下被骂的阴影，填满了我童年的暑假。
我还记得妈妈洗完衣服后水就倒了，奶奶一脸的不满：“水还可以浇花浇树，可以拌和牛食，怎么就那么浪费！哎，一代不如一代……”这是她的原话。而每当我为妈妈打抱不平时，妈妈总是摇头说：“你奶奶那辈节省惯了，穷怕了，多体谅体谅她吧！”
于是我总是尽量不去冒犯她的规矩，可那一次，我改变了对这个“抠”奶奶的看法，感觉奶奶整个人身上都闪耀起光芒来。
那天我坐在卧室的床沿上看书，因为房里光线不好，我只好打开了那盏“橘黄色”的小灯。正当我还沉浸在书中的情节时，门外突然传来了一阵脚步声，接着是拧钥匙的声音，爸爸妈妈进门前总会敲门，那这一定是奶奶了！想到这儿，我的心瞬间提到嗓子眼上，手哆嗦着去找灯绳。“啪嗒”一声，灯关上了，我如释重负般松了一口气，过了一会儿，门被推开了，门口站着的果然是奶奶，我心里暗自庆幸灯关了，便若无其事般继续看书。“你怎么回事？”奶奶黑着脸走了进来，把灯拉亮后质问我。我诧异奶奶突如其来的质问，心想：“不会是被发现了吧？”“怎么看书不开灯？”奶奶问。“我怕你骂我……”我心中一阵忐忑，但还是决定如实回答。听了我的话，奶奶被气笑了，说：“傻孩子，你爸爸小时候家里那么穷，我也没给他省过看书的电费啊……”一听这话，我心里涌起一阵酸涩和感动……
是啊，这个贫穷的老人是如此可敬可爱！她贫穷一生，节俭一生，却从来没有在后辈的教育上吝惜过啊！那一刻，我感觉奶奶也在闪闪发光。
模拟题11
我国17岁的单板滑雪选手苏翊鸣获得银牌后，裁判长承认因观察角度问题打高了他国选手的分数，苏翊鸣却大气回应道：“理解实时打分的困难性，感谢所有裁判，恳请公众终止批评。”苏翊鸣以坦然的心态面对后面的比赛，果然在元宵节当天获得了宝贵的金牌，创造了历史。格局，是一个人的境界，决定了他看世界的角度；格局，是一个人的胸襟，决定了他与世界的包容度；格局，是一个人的思想，决定了他的生活能否过得自在。
同学们，你们也曾经经历过很多的事情，你是以什么样的心态来面对的呢？
请以“格局”为话题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限，文体要鲜明。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数600字以上。
【写作指导】
本题考查话题作文。
第一，审题。以“格局”为话题，先明确“格局”之意。从题干“格局，是一个人的境界”“格局，是一个人的胸襟”“格局，是一个人的思想”中可知，格局是指一个人思想的境界（宽广或狭小），指一个人的胸襟、情怀（大气或小肚鸡肠），指一个人的思想的高度（长远或短浅），总而言之，格局是一个人面对他人、面对事件、面对世界的一种心态。写作时，我们在此基础上拟题，确定主题。注意：话题作文不要直接以话题作题目，可在“格局”前后，根据写作主题加缀语。
第二，立意。从题干中 “我国17岁的单板滑雪选手苏翊鸣获得银牌后，裁判长承认因观察角度问题打高了他国选手的分数，也就是说苏翊鸣其实是冠军，苏翊鸣却大气回应”发现，我们小将苏翊鸣心态胸怀宽广。之后以坦然的心态面对后面的比赛，果然在元宵节当天获得了宝贵的金牌，创造了历史。由此，我们可以确定主题——格局决定人生的高度，围绕此观点，写一篇议论文。也可以选取自己生活中的某件事，因自己两种不同的心态而有不一样的结果，得出心态（格局）决定结果的感悟，写一篇记叙文。
第三，选材。如果是写成议论文，要围绕中心论点，选取我们熟知的名人与事例来论证观点，如材料中冬奥会的事例，如奥运冠军苏炳天调整心态，再创亚洲记录的事迹，如历史上的名人事例——诸葛亮格局长远，于草庐而见三国；杜甫胸襟宽广，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的宏愿等。如果写成记叙文，详尽描述出事件的经过，重点写自己的两种不同的心态，造成了不同的结果，并通过这件事，得出自己的人生感悟——心态不同，结果不同。
例文
格局决定人生的高度
一个人的格局，决定他的人生高度！
就像一颗石榴种子的三种结局：放在花盆里栽种，最多只能长到半米多高！放到缸里栽种，可能会长到一米多高！放到庭院空地里栽种，很容易就能长到四五米高！
拥有怎样的格局，就拥有怎样的命运！如果你的格局不够大，那就像放入花盆中的种子，本身留给自己施展的天地就很有局限。所以哪怕你在这个领域中做的再好，最多也只能占据满你的小空间，与外界广阔无垠的天地相比，简直就是小巫见大巫，两者有着天壤之别。
一个人的发展往往受格局限制，其实“格限”就是格局太小，为其所限。欲谋大事者，必先有大的格局。如果将人生比作一盘棋来说，我们首先要注意的是整个布局，而不是下棋的技巧。
而想要赢得人生这盘棋，关键在于把握住棋局。在现实中的棋局对弈中，舍卒保车，飞象跳马……种种棋招就如同人生中的每次博弈，充满着凶险与抉择。如果遇到车与卒不可兼得，二者只能留一个为生，就只能舍卒而取车了。只有处理好得与失，把握好整个棋盘的格局，才能运筹帷幄而决胜千里之外。
中国新文化运动领袖鲁迅早年在日本学医，为的是悬壶济世，拯救他人于危难之中，然而当他发现他费力拯救的国人的思想却是麻醉的之后，毅然决然地放弃了自己的求医之路，选择弃医从文。从那一刻起，他决定用文字唤醒国人沉睡的意识，于是便开始了他拯救中国的漫漫人生路。
在拯救人的肉身与精神这两者之间做选择时，鲁迅先生毅然选择了拯救灵魂。因为他知道，一个人的灵魂远比他的肉身要可贵得多。而他做出了这样的选择，也正是因为他有一个大的格局观。同时，也正是因为他有这样的格局，才为中国在黎明前的黑暗中带来了曙光。
这也恰恰说明，一个有大格局的人，他的影响力可能会影响整个国家。
同时，一个好的格局，并不是凭空想象就能得来的，它也是需要培养的。
鲁迅先生曾言：“必须敢于正视自我，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。”
国际通行棋种围棋，要想取得它的胜利，就不能局限于一兵一卒的得失，要放大眼界，学会高瞻远瞩，这样才能到达成功的彼岸。同样，在生活中，在选择时也要正视自我，学会拓宽视野，三思而后行，这样才能翱翔于更广阔的天空。
一个拥有小格局的人，未必不幸福，但他的生活一定很平淡，缺少精彩；一个拥有大格局的人，未必会一蹴而就很容易达成目标，但他的每一天一定过得很踏实！
一个人的格局，决定近乎一半的命运。所以，你在你的人生路中能走多远，取决于你的格局有多大！

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