2023届高考数学一轮复习(全国版)——第57课倾斜角与斜率、直线的方程学案

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2023届高考数学一轮复习(全国版)——第57课倾斜角与斜率、直线的方程学案

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第53课 倾斜角与斜率 直线的方程
一、目标导引
1. 确定一条直线需要知道哪些几何量?由这些几何量如何确定直线方程?
2. 求经过点且倾斜角为的直线方程.
1. 答:已知直线上的两个点,或者知道直线上的一个点和直线的倾斜角(斜率),
若斜率存在,可采用点斜式建立方程。
2. 解:倾斜角为的直线垂直于轴,所求直线方程为.
二、知识梳理
1.直线的倾斜角
(1)定义:x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫做这条直线的倾斜角.当直线与x轴平行或重合时,规定它的倾斜角为.
(2)倾斜角的范围为.
2.直线的斜率
(1)定义:一条直线的倾斜角的正切值叫做这条直线的斜率.斜率常用小写字母表示,即,倾斜角是的直线没有斜率.
(2)过两点的直线的斜率公式
经过两点,的直线的斜率公式为
3.直线的方程
名称 几何条件 方程 局限性
点斜式 过点,斜率为 不含垂直于轴的直线
斜截式 斜率为,纵截距为 不含垂直于轴的直线
两点式 过两点, 不包括垂直于坐标轴的直线
截距式 在轴、轴上的截距分别为, 不包括垂直于坐标轴和过原点的直线
一般式 (,不全为0)
三、问题研讨
问题1.倾斜角、斜率、直线方程
例1.直线过点,且分别满足下列条件的l的方程
(1)其倾斜角的正弦值是;
解:设的倾斜角为,则
的方程为,即或
提炼:倾斜角与斜率之间关系,即斜率是倾斜角的正切值;已知角的三角函数值求值.
(2)其倾斜角是直线的倾斜角的一半;
解:已知直线的倾斜角为
的倾斜角为
的斜率为
的方程为,即
变式1:其倾斜角是直线的倾斜角的一半;
变式2:其倾斜角是直线x – 3y + 4 = 0的倾斜角的两倍;
解:设已知直线倾斜角为,则
的斜率
的方程为,即
(3)若夹在两坐标轴间的线段被点P平分;
解:依题与轴交点分别为
的方程为,即
另解:依题的斜率存在,设其方程为
与轴交点分别为
为中点,得
的方程为
提炼:直线与坐标轴交点;中点坐标公式.
(4)若l在x轴、y轴上的截距相等;
解:依题设的方程为或
又过,或

的方程为或,即或
变式1:在x轴上的截距是y轴上截距的2倍;
变式2:若l在x轴、y轴上的截距互为相反数;
提炼:根据直线已知条件的特点,恰当假设方程形式.
(5)设与x轴、y轴的正半轴交于M , N两点:
① 若;
② 当取最小值;
③取到最小值时;
④当取最小值时.
解:①设的方程为
则,
解得
的方程为,即
另解:设的方程为
令,得; 令,得
,解得
的方程为,即
②设的方程为
则,

,即
,当,即时,
当取最小值时, 的方程为,即.
另解:设的方程为
令,得; 令,得
当,即,取最小值时,
的方程为,即.
③ 设的方程为

又 ,,且
当,即时, 取到最小值,
此时
的方程为,即
另解:设的方程为
令,得;令,得
当,即,取最小值时,
的方程为,即.
④设,则

当,即时,取最小值
的方程为,即.
四、总结提升
(1)求倾斜角的取值范围的一般步骤
①求出斜率的取值范围.
②利用三角函数的单调性,借助图象,确定倾斜角的取值范围.
求倾斜角时要注意斜率是否存在. 
(2)斜率的求法
①定义法:若已知直线的倾斜角α或α的某种三角函数值,一般根据求斜率.
②公式法:若已知直线上两点,,一般根据斜率公式
求斜率.
(3)直线方程求法中2个注意点
①在求直线方程时,应选择适当的形式,并注意各种形式的适用条件.
②对于点斜式、截距式方程使用时要注意分类讨论思想的运用(若采用点斜式,应先考虑斜率不存在的情况;若采用截距式,应判断截距是否为零).
(4)处理直线方程综合应用的2大策略
①含有参数的直线方程可看作直线系方程,这时要能够整理成过定点的直线系,即能够看出“动中有定”.
②求解与直线方程有关的最值问题,先求出斜率或设出直线方程,建立目标函数,再利用基本不等式求解最值.
五、即时检测
1.直线的倾斜角的变化范围是(  )
A.   B. C. D.
解:直线的斜率.由于,
所以,因此.设直线的倾斜角为,
则有.
由于,所以,即倾斜角的变化范围是.
2.将直线:绕着其上一点沿逆时针方向旋转,所得直线的方程为 .
解:由于直线的斜率为,故它的倾斜角为,故旋转后得到的直线的倾斜角为,故的斜率为,直线的方程为.

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