2023届高考数学一轮复习(全国版)——第59课圆的标准方程与一般方程学案

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2023届高考数学一轮复习(全国版)——第59课圆的标准方程与一般方程学案

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第55课 圆的标准方程与一般方程
一、目标导引
1.已知点在圆的外部,求实数的取值范围.
2.圆心在直线上,且与直线相切于点,求圆的标准方程.
1.解析: ∴
∴.
2.解:设所求方程为,
根据已知条件得解得
因此所求圆的标准方程为.
二、知识梳理
1.圆的定义及方程
定义 平面内与定点的距离等于定长的点的集合(轨迹)
标准 方程 圆心:,半径:
一般 方程 圆心:, 半径:
2.点与圆的位置关系
点与圆的位置关系:
(1)若在圆外,则.
(2)若在圆上,则.
(3)若在圆内,则.
三、问题研讨
问题1 求圆的方程
例1. 的三个顶点为.求外接圆的标准方程.
解:思路1(代数法):设其外接圆方程为:,则
,
外接圆的标准方程为:.
思路2(几何法 1):可以判断,所以边为直径,中点为圆心,圆心,
半径,所以△ABC外接圆的标准方程为:.
思路3(几何法2):先求、的中垂线方程,联立得到圆心,
提炼:设圆方程应适当选择标准方程或一般方程
问题2 与圆有关的最值问题
已知实数,满足方程.
(1)求的最大值和最小值;
(2)求的最大值和最小值;
(3)求的最大值和最小值.
解:原方程可化为,表示以为圆心,为半径的圆.
(1)的几何意义是圆上一点与原点连线的斜率,
所以设,即.
当直线与圆相切时(如图),斜率取最大值或最小值,
此时,解得
所以的最大值为,最小值为.
(2)可看作是直线在轴上的截距,如图所示,当直线与圆相切时,纵截距取得最大值或最小值,此时,解得.所以的最大值为,最小值为.
(3)如图所示,表示圆上的一点与原点距离的平方,由平面几何知识知,在原点和圆心连线与圆的两个交点处取得最大值和最小值.又圆心到原点的距离为
所以的最大值是,
的最小值是.
提炼:处理圆中的最值问题时,理解所求式子的几何意义及数形结合或选择参数.
问题3 与圆有关的轨迹问题
例题3 已知圆上一定点,为圆内一点,,为圆上的动点.
(1)求线段中点的轨迹方程;
(2)若,求线段中点的轨迹方程.
解:(1)设AP的中点为,由中点坐标公式可知,P点坐标为.
因为P点在圆上,所以.
故线段AP中点的轨迹方程为.
(2)设PQ的中点为,在Rt△PBQ中,|PN|=|BN|,设O为坐标原点,连接ON(图略),则ON⊥PQ,所以|OP|2=|ON|2+|PN|2=|ON|2+|BN|2,
所以.
故线段PQ中点的轨迹方程为
提炼:与圆有关的轨迹问题常采用相关点法
问题4 圆的几何性质的应用
例4 (2019全国Ⅰ文21)已知点,关于坐标原点对称,,⊙过点,且与直线相切.
(1)若在直线上,求⊙的半径;
(2)是否存在定点,使得当运动时,为定值?并说明理由.
解:(1)因为过点,所以圆心M在AB的垂直平分线上.由已知A在直线上,且关于坐标原点O对称,所以M在直线上,故可设.
因为与直线x+2=0相切,所以的半径为.
由已知得,又,故可得,解得或.
故的半径或.
(2)存在定点,使得为定值.
理由如下:
设,由已知得的半径为.
由于,故可得,化简得M的轨迹方程为.
因为曲线是以点为焦点,以直线为准线的抛物线,
所以.
因为,所以存在满足条件的定点P.
四、总结提升
(一)有关方程
1.求圆的标准方程就是求出圆心的坐标与圆的半径,借助弦心距、弦、半径之间的关系计算可大大简化计算的过程与降低解题的难度.
2. 圆的直径式方程:以点为直径端点的圆方程:
3.圆的参数方程:(为参数),其中圆心为,半径为;
(二)有关最值
(1)借助几何性质求最值
处理与圆有关的最值问题,应充分考虑圆的几何性质,并根据代数式的几何意义,借助数形结合思想求解.
(2)建立函数关系式求最值
根据题目条件列出关于所求目标式子的函数关系式,然后根据关系式的特征选用参数法、配方法、判别式法等,利用基本不等式求最值是比较常用的.
(三)求与圆有关的轨迹方程的方法
(1)直接法:直接根据题目提供的条件列出方程.
(2)定义法:根据圆、直线等定义列方程.
(3)几何法:利用圆与圆的几何性质列方程.
(4)代入法:找到要求点与已知点的关系,代入已知点满足的关系式等.
五、即时检测
1.已知圆的圆心坐标是,半径长是.若直线与圆相切于点,则=_____,=______.
解:解法一:如图,
由圆心与切点的连线与切线垂直,得,解得.
所以圆心为(0,-2),则半径.
解法二:由,得
所以.

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