2023届高考数学一轮复习(全国版)——第57课倾斜角与斜率、直线的方程学案 (2)

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2023届高考数学一轮复习(全国版)——第57课倾斜角与斜率、直线的方程学案 (2)

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第57课 倾斜角与斜率 直线的方程
一、目标导引
1. 确定一条直线需要知道哪些几何量?由这些几何量如何确定直线方程?
2. 如图,在平面直角坐标系中,正六边形ABCDEF的顶点A在原点的位置,
则正六边形各边中,斜率最大的边是什么边?倾斜角最大的边呢?
1. 答:已知直线上的两个点,或者知道直线上的一个点和直线的倾斜角(斜率),若斜率存在,可采用点斜式建立方程.
2. 解:依照倾斜角和斜率的概念及意义,斜率最大的是ED边和AB边,倾斜角最大的是AF边和CD边.
二、知识梳理
1.直线的倾斜角
(1)定义:x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫做这条直线的倾斜角.当直线与x轴平行或重合时,规定它的倾斜角为.
(2)倾斜角的范围为.
2.直线的斜率
(1)定义:一条直线的倾斜角的正切值叫做这条直线的斜率.斜率常用小写字母表示,即,倾斜角是的直线没有斜率.
(2)过两点的直线的斜率公式
经过两点,的直线的斜率公式为
3.直线的方程
名称 几何条件 方程 局限性
点斜式 过点,斜率为 不含垂直于轴的直线
斜截式 斜率为,纵截距为 不含垂直于轴的直线
两点式 过两点, 不包括垂直于坐标轴的直线
截距式 在轴、轴上的截距分别为, 不包括垂直于坐标轴和过原点的直线
一般式 (,不全为0)
三、问题研讨
问题1.倾斜角、斜率、直线方程
问题1 直线的倾斜角与斜率
例1 (1)直线的倾斜角的变化范围是(  )
A.   B. C. D.
(2)设点,,若直线与线段AB没有交点,则的取值范围是(  )
A. B. C. D.
解:(1)直线的斜率.由于,
所以,因此.设直线的倾斜角为,
则有.
由于,所以,即倾斜角的变化范围是.
(2) 解析 直线恒过点,且斜率为,
∵,
画图可知且,∴.
提炼:求倾斜角的取值范围的一般步骤:①求出斜率的取值范围.②利用三角函数的单调性,借助图象,确定倾斜角的取值范围.求倾斜角时要注意斜率是否存在.
例2.直线过点,且分别满足下列条件的l的方程
(1)其倾斜角的正弦值是;
解:设的倾斜角为,则
的方程为,即或
(2)其倾斜角是直线的倾斜角的一半;
解:已知直线的倾斜角为
的倾斜角为
的斜率为
的方程为,即
变式1:其倾斜角是直线的倾斜角的一半;
变式2:其倾斜角是直线x – 3y + 4 = 0的倾斜角的两倍;
解:设已知直线倾斜角为,则
的斜率
的方程为,即
(3)若夹在两坐标轴间的线段被点P平分;
解:依题与轴交点分别为
的方程为,即
另解:依题的斜率存在,设其方程为
与轴交点分别为
为中点,得
的方程为
(4)若l在x轴、y轴上的截距相等;
解:依题设的方程为或
又过,或

的方程为或,即或
变式1:在x轴上的截距是y轴上截距的2倍;
变式2:若l在x轴、y轴上的截距互为相反数;
四、总结提升
(1)求倾斜角的取值范围的一般步骤
①求出斜率的取值范围.
②利用三角函数的单调性,借助图象,确定倾斜角的取值范围.
求倾斜角时要注意斜率是否存在. 
(2)斜率的求法
①定义法:若已知直线的倾斜角α或α的某种三角函数值,一般根据求斜率.
②公式法:若已知直线上两点,,一般根据斜率公式
求斜率.
(3)直线方程求法中2个注意点
①在求直线方程时,应选择适当的形式,并注意各种形式的适用条件.
②对于点斜式、截距式方程使用时要注意分类讨论思想的运用(若采用点斜式,应先考虑斜率不存在的情况;若采用截距式,应判断截距是否为零).
(4)处理直线方程综合应用的2大策略
①含有参数的直线方程可看作直线系方程,这时要能够整理成过定点的直线系,即能够看出“动中有定”.
②求解与直线方程有关的最值问题,先求出斜率或设出直线方程,建立目标函数,再利用基本不等式求解最值.
五、即时检测
1. 过点作一直线,使它夹在两直线和间的线段AB恰好被P所平分,则直线的方程为。
答案:
2.过点且在两坐标轴上的截距互为相反数的直线方程为________.
答案:或
A
B
C
D
E
F
x
y

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