资源简介

(共28张PPT)
月亮、地球和太阳
大象版六年级上册
教学目标
科学观念：
知道太阳、地球和月球的周期性运动以及相关的自然现象,能认识到太空探索拓宽了人类的视野。
科学思维：
能在教师的指导下,设计出模拟实验方案,并借助统计图表对搜集到的证据进行信息处理。
探究实践：
能够描述月球、地球和太阳的相对大小和相对运动方式。能在小组分享中收集汇总实验结果,通过对比分析,概括出日食发生的原因。
态度责任：
在好奇心的驱使下,表现出对现象发生原因的因果兴趣,保持好奇心和探究热情。
新知导入
“天狗食日” 的神话故事
新知导入
新知导入
天狗食日是古人对日食的一种叫法，其实是一种天文现象。
据《尚书》记载，夏朝时，一天中午时分，人们突然发现太阳光线在一点点减弱，仿佛有个黑黑的“怪物”在一点点把太阳吞掉。这就是最早关于日食的记载。
新知导入
什么是日食？
太阳光被全部遮住，或一部分被遮住，或中央部分被遮住，这种天文现象叫日食。
日偏食
日全食
日环食
新知导入
日食的形成真的是天狗吃掉的吗？“天狗”是指什么？
新知讲解
一、猜想假设
月亮、地球和太阳，它们之间是怎样运动的？
地球围绕太阳转，月亮围绕地球转。
新知讲解
月亮、地球和太阳，它们的体积有多大？
太阳的体积约为地球的130万倍，地球的体积约为月球的49倍。如果说地球是一个篮球，那么月球则是一个乒乓球。
新知讲解
为什么我们在地球上看到的太阳和月球的大小差不多呢
太阳距离我们150000000公里，月球距离我们384000公里，太阳比月亮离我们远400倍。正因为太阳离地球的距离，所以看上去太阳和月球大小差不多。
新知讲解
观察日食的发生过程，说说日食是怎样的一个过程？
圆→缺→圆
新知讲解
太阳的圆缺从哪方开始从哪方结束？说明遮挡物是怎样在运动的？
提示：面向南站着，把图片在头顶平举。
太阳亏缺从西边开始，到东边结束。说明遮挡物是由西向东运动。
东
西
新知讲解
遮挡物是什么形状？在太阳和地球之间，是谁遮挡的太阳？
遮挡物
圆形
太阳
地球
月球
新知讲解
画出日食时日、地、月相应的位置
新知讲解
请对日食的成因作出假设
月球运动到地球和太阳之间，并且三者正好或接近排成一条直线时，月球挡住了太光线就产生了日食现象。
新知讲解
二、日食成因模拟实验
太阳图片
材料超市
月球模型
我的假设
实验方案
我的发现
新知讲解
实验方案
①将太阳图片贴在黑板上。
②面向太阳，右手拿月球模型用不同的方法围绕地球公转，用一只眼睛观察是否出现日食现象。
月球运动遮住了太阳。
新知讲解
实验操作
注意：（1）将模拟实验观察到的现象和日食的过程进行对比。
（2）太阳的亏损从西边开始，东边结束。
新知讲解
日食的成因模拟实验结果汇总表
小组 实验方案 实验结果
1
2
3
月球、地球和太阳不在一条直线上,不能出现日食。
月球、地球和太阳在一条直线上,月球自东向西围绕地球转动,能出现日食,但太阳的东边先出现亏损，与实际不符。
月球、地球和太阳在一条直线上,月球自西向东围绕地球转动,能出现日食,且太阳的西边先出现亏损，与实际相符。
新知讲解
我们的发现
月球是从西边开始遮挡太阳的，这说明月球是自西向东绕地球转动的。
月球距离地球太远时,不会出现日全食现象。
只有三者处在一条直线上时才会出现日食。
新知讲解
小结：日食是怎么发生的
月球自西向东围绕地球转动,于是地球就带着月球一起围绕太阳自西向东(从背向太阳的位置观察)转动。当月球运动到太阳和地球中间时,如果三者大约处在一条直线上,月球就会挡住太阳,这时就会发生日食。
新知讲解
观察日食注意事项
日食时太阳光虽比平时弱很多，但如若直视，对眼睛还是有伤害，可能损伤眼角膜。可以用14号焊接镜看太阳，用有特殊涂层的迈拉镜观看日食。
课堂练习
1、发生日食时，太阳、月球、地球三者的位置，处于中间的是________
2、根据日食发生的几个特点，你觉得以下推测合理的是（ ）
A．挡住太阳的星球一定比太阳大，不然不能完全挡住太阳光
B．挡住太阳的星球形状是球体。
C．挡住太阳的星球最有可能是地球。
3、下列说法正确的是（ ）
发生日食时，月球静止不动。
我们可以用肉眼直接观看日食。
C. 日食只有在一定的条件下才能发生。
月球
B
C
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道太阳、地球和月球大约在一条线上时，月亮挡住了太阳光便会发生日食。日食是一种自然的天文现象。
板书设计
月亮、地球和太阳
太阳
月亮
地球
日食
作业布置
发生月食时，日、地、月三者处于什么样的位置状况？我们能用模拟实验来解释吗
谢谢
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