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第一单元重难点检测卷（试题）-小学语文一年级上册部编版
一、书写
1．数一数，写出下列事物的数量。

个苹果 朵花

头牛 个气球
2．背一背，填一填。
1．天地分下，月照古今。
2．对雨 鸟对山清对秀
3．看图写汉字。
二、连线题
4．看图，照样子连一连。
花 虫
木 足
日 网
鸟 石
5．认一认，连一连。
羊　　　 风
兔 雨
月 花
石 站
三、填空题
6．加一加，减一减，变新字，再组词。
日——加一笔——( )( ) 田——减一笔——( )( )
二——加两笔——( )( ) 人——加两笔——( )( )
7．数一数，填一填。
例：/共（ 3 ）笔，第二笔是（ 一 ）。
1．共( )笔，第二笔是( )。
2．共( )笔，第三笔是( )。
3．共( )笔，第二笔是( )。
4．共( )笔，第一笔是( )。
四、信息匹配
8．请把生字宝宝送上车。
9．选字组词，写在田字格里。
10．看一看，下面的小朋友读书、写字的姿势正确吗？在正确的下面打“√”。

（ ） （ ） （ ） （ ）
五、现代文阅读
课外阅读。
数字歌
一只小鸟叫喳喳，二只青蛙叫呱呱。
三只小猪哼呀呀，四匹小马呱哒哒。
五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。
11．用“○”圈出儿歌中的数字。（重复的只能圈一次）
12．儿歌中写了哪些小动物？用“——”画出来。
13．连一连。
小鸟　　　 　青蛙　　　 　小猪　　　　　小马　　　　娃娃
叫呱呱 叫喳喳 笑哈哈 哼呀呀 呱哒哒
14．五个娃娃在干什么？选一选( )
①捉小鸟　　　　　②骑小马　　　　　　③分吃大西瓜
读儿歌，完成习题。
小兔子乖乖（节选）
小兔子乖乖，把门儿开开。
快点儿开开，我要进来。
就开，就开，我就开，
妈妈回来了，这就把门儿开。
15．( )回来了。
①妈妈 ②大灰狼
16．小白兔( )
①没有把门打开
②把门打开了
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．一 三
二 十【解析】略
2．1．上 日
2．云 虫 水【解析】略
3．【详解】本题考查看图写汉字。
仔细观察图片是什么，写出相应的字。
这些图片依次是：禾、日、耳、虫。
4．【解析】略
5．【详解】本题考查了学生看图识词的能力。
完成此类题目较简单，结合课内对看图识字的学时的生活经验，将相应的词语与图片相连。
第一列的图分别为：兔子、月亮、山羊、石头；
第二列的图分别为：下雨、站立、风、花。
6． 目 目光 日 日子 云 云朵 天 蓝天【详解】本题考查变新字组词。
先看清题目要求，了解每个汉字的笔画，然后再进行尝试。根据平时积累完成。
“日”加一笔可变成田、旦、旧、目等，可分别组词为：田地、元旦、新旧、目光等；
“田”减一笔可变成“日”，组词生日、日子等；
“二”加两笔可变成天、夫、云，分别组词天上、夫人、白云等；
“ 人”加两笔可变成太、天、夫，分别组词太阳、天空、大夫等。
7． 3 6 丨 4 3 丨【解析】略
8．二 三 十 禾【解析】略
9．三 目 口
山 日 田
云 十 火
二 上 禾【解析】略
10．
【详解】本题考查对写字读书正确姿势的认识。
写字读书姿势“三个一”，即“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。写字要做到“头正、肩平、身直、足安”。
头正：书写时头应端正，微低。不能左右倾斜，头微前倾，下巴稍向内收，眼睛距书本一尺（约30厘米）。
肩平：两肩齐平，两臂自然展开，右手执笔，左手按本，以自然舒适为宜。身直：胸挺起，背撑直，胸口距桌沿一拳（大约10厘米）。
足安：双脚自然平放在地上，两脚自然放开与肩同宽，小腿与地面垂直，脚尖和脚跟应同时着地。
第二幅图学生躺在床上看书，不是正确的写字姿势。
第三幅图学生写字时眼睛离书本距离太近，不是正确的写字姿势。
11． 12．小鸟　青蛙　小猪　小马 13． 14．③
【解析】11．本题考查了圈出儿歌中的数字。
前五句的第一个字都是数字，由此可知数字是：一、二、三、四、五。
12．本题考查了标出儿歌中的小动物。
认真读儿歌，里边的小动物有：小鸟、青蛙、小猪、小马。
13．本题考查了把动物和它们的叫声连起来。
从“一只小鸟叫喳喳，二只青蛙叫呱呱。三只小猪哼呀呀，四匹小马呱哒哒。五个娃娃笑哈哈”可知答案。
14．本题考查对文章内容的掌握。
从句子“五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜”可知答案是③。
15．① 16．②
【解析】15．本题考查儿歌内容的掌握。
根据儿歌中的句子“妈妈回来了，这就把门儿开。”可知①正确。
16．本题考查儿歌内容的掌握。
根据儿歌中的句子“就开，就开，我就开，妈妈回来了，这就把门儿开。”可知②正确。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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