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课件14张PPT。似是故人来南浔区莫蓉中学 张芳芳一衣带水近熟1世纪5世纪 前3世纪前21世纪夏朝建立大和统一日本秦朝统一中国日本出现
早期国家材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。一方面地方贵族反抗中央贵族，另一方面中央贵族之间争权夺力，使皇权旁落
材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。根据材料一二，分别归纳日本学习唐文化的原因 矛盾尖锐，政局混乱，皇权旁落大唐王朝高度繁荣，制度先进假设你是当时从大唐归国的大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，你会怎么办？变革强（内因）（外因） 公元645年（日本皇极天皇四年）6月12日，日本太极殿。这一天日本 朝廷正在接见“三韩”（新罗、百济、高句丽 ）的使者，举行“受贡”仪式。随着“嘎吱吱”的一阵响声，宫门全部关闭，中大兄皇子突然拔剑刺杀了大贵族苏我氏，在场的许多贵族大惊失色。原来这是中大兄皇子联合以中臣镰足为代表的改革派为改革而发动的政变。 皇室和改革派拥立哪一位天皇？年号是什么？ 孝德天皇，改年号为“大化”645年，皇室和改革派铲除苏我氏势力，拉开“大化改新”序幕 日本“大化改新”的主要内容大化改新：701年，日本编订第一部律令法典，作为治国基础法律：政治：贵族势力遭受打击，成为依靠“律令”实行统治的天皇制中央集权国家，使日本社会环境稳定。
经济：社会经济得到发展，为以后得繁荣奠定了基础。
文化：……
大化改新后的日本：大化改新对日本有什么影响活动一：结合学习单和书本42页资料卡，小组合作讨论日本文化生活中哪些方面受到了唐朝的影响，找出相同之处，各小组安排好记录员和发言员。“唐风时代”活动二：再次对比学习单，找出其中你觉得有明显不同之处的图片并加以说明，选好记录员和发言员。“唐风时代” 中国唐朝服饰 日本和服“唐风时代”日本善于向先进文明学习，乐于吸纳别国的文化精华，并发展
出独特的日本文化。庄园和武士阶层的出现
日


唐朝开元通宝 日本和同开珎
《日本的大化改新》教学设计
教学目标
通过材料分析和情景设置，了解大化改新的背景，知道其内容和影响。把握改革过程中与唐朝的联系。
了解古代中日之间交流的史实，进一步感悟中日文化渊源。
对比大化改新和当今日本，理解日本民族特性，激发探讨对当今中华民族发展的启发。
重点：大化改新的背景、内容、影响
难点：大化改新改革过程中与唐朝的联系
教学准备：课前分小组 合作单 唐朝的相关制度和大化改新中代表人物的补充资料。
教学方法：情景教学法 自主与合作学习相结合
课堂教学流程：
导入新课
视频，引出遣唐使的概念。哪国派遣？遣向哪里？什么时候？今天让我们跟随者这艘故人的船一起回顾那艘船背后的故事——大化改新
大化改新前的日本
1、今天我们熟悉日本这个名字是从大化改新以后才改的，那么改革前的日本叫什么呢？他又是什么时候诞生的呢？让我们一起完成年代尺。
天皇的由来？他象征了什么？
2、刚刚在视频中大家欣赏了宏伟壮观的遣唐使船，在古代社会中，造这么艘船容易吗？
（补充：古代日本，生产力低下，资金匮乏，造一艘遣唐使船需要两三年的准备时间，完全靠人力经历波浪汹涌的东海，在海上需要漂流一个多月才能到达唐朝，由于长期在海上漂泊，很多船员在船上就去世了，真正能顺利到达唐朝的的遣唐使不到原来的四分之一。）既然如此艰难，为什么一定要来唐朝学习呢？
学生猜想：唐朝先进，大和落后。地理位置近。
求证猜想：出示地图，日本自古以来就和中国式一衣带水的近邻。
出示两则材料，小组合作找出日本落后和唐朝先进的证据，在材料中标出，完成活动一。
出示材料三。正因为这种差距，所以大和政府才决定排除万难，派遣唐使去唐朝学习。那么这是中日的第一次交流吗？你还能找到哪些古代中日之间的交流呢？结合阅读卡，自主学习交流。
1世纪后的几百年间，中日之间有很多交流，而遣唐使更让中日交流达到了顶峰。
设想一下，如果当时你是去中国学习的遣唐使，在你排除万难到达唐朝看到两国的差距后，你会怎么办呢？（变革）
我们看到了改革已经迫在眉睫，可谓万事俱备，只欠东风，这个东风就是要先除掉一块绊脚石，你认为当时最大的绊脚石是谁呢？（苏我氏贵族）
当时的苏我氏独揽朝政，专权跋扈，是改革的主要绊脚石，改革派韬光养晦，终于在645年爆发了一场政变。（出示材料），阅读材料，概括史实。适当介绍补充材料中的中臣镰足和中大兄皇子。拥立的皇帝和年号是什么？
大化改新
终于拉开了改革的大幕，体验：你是刚刚从唐朝学成归国的遣唐使，你会如何借鉴唐朝的制度进行改革呢？小组讨论，完成活动二。（结合补充资料唐朝的制度，从政治。经济两方面）
求证一下同学们讨论的措施有没有被采用呢？出示幻灯片政治经济制度。那么把这些制度都确定下来还需要什么呢？（法律）出示。
四、大化改新后的日本
1、大化改新后的日本政治经济上会出现哪些新局面呢？
2、长期生活在唐朝的遣唐使除了学习唐朝的政治制度之外，还会在哪些方面被唐朝影响呢？
欣赏唐风时代
历史上的改革都不是一帆风顺的，改革进行过程中有没有一些隐患呢？
庄园经济和武士的出现，民族精神由神道向武士道改变。
感悟历史
历史的脚步永不停歇，一千多年前，日本为了学习唐朝的先进制度排除万难，漂洋过海来到唐朝，一千多年后，当遣唐使船又一次沿着当年的路线一路从大阪再次来到了中国时，日本却已是今非昔比。看看我们认识这些logo吗？从唐风时代的日本到今天自主品牌走向世界的日本，你有什么感悟吗？
一条船，相隔千年，两个不同时代，却承载着同样的希望和精神。
课件1张PPT。古代中日交流史源远流长
史载推测
秦朝（前210年）——徐福东渡，可能去了日本，传说他是日本的神武天皇
史载确认
东汉（57年）皇帝赐倭奴国来使印绶
1世纪后的几百年间，交流有了更大的发展
隋唐时期，中日交流达到高峰时期《大化改新》教案
长兴龙山中学 胡建琴
一、课程标准：
2－1－8：描述欧亚古代历史进程中出现的几个区域文明，了解它们各自的特点，知道古代不同文明各自发展、相互碰撞和交融的概况。
二、教学目标：
知识与能力：了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。
过程与方法：初步培养结全所学知识综合分析问题的能力。
情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识日本学习与模仿中国文明进行的大化改新，它使日本从奴隶社会向封建社会过渡，正是由于这场改革，日本才从野蛮落后的原始状态步入文明。善于学习与模仿他人是提高自身的素质的一种重要途径。
三、教学重点与难点
重点：日本大化改新的基本内容及其作用。
难点：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
课件1张PPT。课件1张PPT。日本仿照隋唐三省六部制课件1张PPT。仿效租庸调制把很多贵族土地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税；农民转为国家公民课件15张PPT。长兴龙山中学 胡建琴
日本是中国的近邻，两国之间“一衣带水”。古代时期，日本的发展长期落后于中国。但是，日本善于向先进文明学习，乐于吸纳中国的文化精华，并发展出独特的日本文明。公元7世纪，日本仿效中国的制度，推行了一次重要改革.
从上述材料中，你获取哪些了信息？1世纪前后5世纪大和统一日本日本出现
早期国家646年大化改新大化改新材料一：大化前夕，上自王族，下至豪强，不但占领“国县山海林野池田”，贫民百姓无立足之地，大批劳动力成为王族、豪族等有势之家的私有民。
材料二：豪族之间互相争战，自立为强，并且藐视大王和朝廷，自己修筑宫殿、园陵，进调赋税时，首先满足自己，然后再向朝廷进调。
材料三：607年,日本政府决定派遣隋使，恢复与中国断绝一个多世纪的国交。前后共派遣隋使4次，派遣唐使19次。
结合材料，分析日本大化改新的背景。宫廷政变后，孝德天皇继位，建年号为“大化”日本仿照隋唐三省六部制太政官神祗官仿效隋唐租庸调制 把很多贵族土地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税；农民转为国家公民。 租庸调制：丁男每年向国家缴纳粟二石，称作租；缴纳绢二丈、绵三两或布二丈五尺、麻三斤，称作调；每丁每年服徭役20天，如不服徭役，每天输绢三尺或布三尺七寸五分，称作庸。9世纪的日本书法 宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，朱雀大街名称与走向相同，等等。 比较一下，平城京与长安城在城市布局方面有哪些相似的地方？鉴真东渡 传播文化唐昭提寺（鉴真） 这两幅图中的日本钱币和唐朝的钱币，有什么相同之处?日本的茶道源于……吉备真备空海平假名片假名日本文字源于…… “大化改新”是一场以学习和模仿中国隋唐制度为主要内容的改革，为日本以后的繁荣奠定了基础。从中你得到什么启示？
以史鉴今：谢谢！课件28张PPT。日出之处的国家一衣带水1世纪5世纪公元前221公元前2070 朝（早期国家出现）大和统一日本 朝（统一中国）
出现早期国家古代日本的发展历程：中日 朝 朝中国的历史比日本要悠久得多！夏秦汉南北 朝
。。。。。。 朝
政治 经
济 困境豪强贵族权倾朝野，皇权旁落世袭贵族实力强大，占有大量土地和劳动者。。。。大化改新前的日本： 大化前夕，上自王族，下至豪强，不但占领“国县山海林野池田”，贫民百姓无立足之地，大批劳动力成为王族、豪族等有势之家的私有民。

豪族之间互相争战，自立为强，并且藐视大王和朝廷，自己修筑宫殿、园陵，进调赋税时，首先满足自己，然后再向朝廷进调。
——《日本书纪》
古代中日交流史 史书记载
秦朝（前210年）——徐福东渡，可能去了日 本，传说他是日本的神武天皇
史载确认
东汉（57年）皇帝赐倭（wo）奴国来使印绶
1世纪后的几百年间，交流有了更大的发展
大唐时期，中日交流达到高峰时期源远流长政治 经
济 困境豪强贵族权倾朝野，皇权旁落世袭贵族实力强大，占有大量土地和劳动者。改革行政制度，实行中央集权。把很多贵族土地收归国有，
国家定期把土地分给农民
耕种，向他们收取赋税。。。。 中国隋唐三省六部制日中わたしは 東京大学の 留学生です 中日（空海大师《风信帖》）日本的茶道源于……唐僧东渡 传播文化中日庄园和武士阶层的出现武士道精神是武士的道德规范和行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗。曾被日本军国主义宣传利用。对我们实现中华民族的伟大复兴有何借鉴意义？当历史照进现实。。。。。。大化改新是一场古代日本以学习
和模仿中国隋唐政治和经济制度
为主要内容的改革，为日本以后
的繁荣奠定了基础。谢谢！1、大和的最高统治者称为大王，后来
改称为( )
A．皇帝 B．哈里发
C．天皇 D．总统
2、模仿和创新相结合是日本民族的一
大特色，以下能体现日本这一特色
的是( )
A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新
C．奴隶制民主政治 D．种姓制度
巩固拓展CB3、世界古代史上，大和统治者通过派遣使臣
和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，
并通过大化改新，在日本建立了( )
A．中央集权的国家机 B．民主政治
C．奴隶制共和国 D．资本主义制度
4、下列关于日本武士的说法正确的有( )
①是日本正规的国家军队
②是日本庄园主蓄养的私人武装力量
③是日本社会一个特殊的阶层
④在日本历史中发挥了极为重要的作用
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
AD 1、7世纪中期，日本“仿效”中国的重大改革是什么？
2、你认为未来中日两国关系如何才能健康发展？徐福受诏
入海求仙群雕
（山东青岛）“徐福上陆地”
木制标注
（日本佐贺县）日本的二官八省制政治 经
济 日本大化改新将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较，你发现了什么问题？对中国隋唐政策的模仿法律2、大化改新的内容：改革行政制度，实行中央集权。土地收归国有，国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税；
原来被贵族控制的农民转为国家公民。701年，日本编订第一部律令法典，作为治国基础。《日本的大化改新》学案
【学习目标】
了解日本的古代发展历史，知道最高统治者天皇的由来。
了解日本大化改新的历史背景，知道改革的主要内容和重要意义。
了解中日两国古代交流的史实，知道古代中国文化对日本的深远影响，分析日本民族的主要特点。
【学教过程】
概述古代日本的发展历程，并与古代中国作比较。（学会运用年代尺）
日本
2070BC 221BC 1世纪 5世纪 。。。。。。
中国 朝 朝 朝 朝
（国家出现） （统一）
大化改新的背景、内容、意义（学会概括、梳理）（在书本划出即可）
政治
　
经济
　
社会
　
法律
　
文化
　
全面学习 证据（文献或实物资料）
政治：
经济：
文化：
4、思考：我们该如何实现中华民族的伟大复兴？
【巩固拓展】
1、大和的最高统治者称为大王，后来改称为( )
A．皇帝 B．哈里发 C．天皇 D．总统
2、模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现日本这一特色的是( )
A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新 C．奴隶制民主政治 D．种姓制度
3、世界古代史上，大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了( )
A．中央集权的国家机 B．民主政治 C．奴隶制共和国 D．资本主义制度
4、下列关于日本武士的说法正确的有( )
①是日本正规的国家军队 ②是日本庄园主蓄养的私人武装力量
③是日本社会一个特殊的阶层 ④在日本历史中发挥了极为重要的作用
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5、阅读下面中日关系演变的相关信息
1、7世纪中期，日本“仿效”中国进行的重大改革是什么？
2、你认为未来中日两国关系如何才能健康发展？
【资料卡】
天皇：天皇是日本国君主的尊称，是由最高统治者“大王”改称而来。日本史书记载第一任天皇是被神化的神武天皇，传说是天照大神的后裔。明治维新之后到第二次世界大战结束之前，天皇是真正的最高统治者。在当今日本，天皇依然是象征性的国家元首。
武士道精神：武士道精神是武士的道德规范的行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗。曾被日本军国主义利用。武士道精神系日本应遵守的封建道德，始于镰仓幕府时期，内容有忠君、节义、廉耻、勇武、坚忍等。武士腰间常佩利刃，作为勇武的象征。"明治维新"后，武士废除了，但对新式军队战士仍长期灌输武士道精神，强调效忠天皇、绝对服从，军人在必要时必须勇于拨刀"切腹"（剖腹自杀），以示忠勇、义烈。
鉴真东渡：中日交流史上，不仅有日本的遣唐使到中国来，也有中国人去日本传播先进文化，鉴真就是其中的代表人物之一。鉴真受日本的邀请，6次东渡，居留日本10年，不仅传播了佛法，而且对日本建筑、医学、艺术等方面都有突出贡献。他在奈良设计创建的仿唐寺院唐招提寺，被日本人民看作艺术明珠。他的医术在日本也有很大影响，被日本人誉为“医术之祖”，“传灯大师”，为天皇及僧人授戒，对日本文化产生重大影响，后来他在日本圆寂，其干漆坐像传至今日，被封为日本国宝。
空海，日本僧人，804年到唐朝学习佛法，806年归国。他擅长中国诗文、书法，回国后，仿唐草书创日本平假名。
遣隋使：据《隋书倭国传》载，600年推古朝首次遣使通隋，又据《日本书纪》记载，607年圣德太子遣小野妹子使隋。 这便是日本向中国派遣留学生的开端。
【词条解释】
租庸调(diao)制度：得到班田的农民担负租庸调。租，即交纳粟、稻等实物地租；庸，即交纳布、绢等物代替应承担的徭役；调，交纳布、绢等作为赋役。租庸调之外的成果则归农民自己。
三省六部制：中书省负责替皇帝起草诏令，门下省负责对诏令的内容进行审核，尚书省下辖六部，负责政令的执行。三省共同商议国家政事，提高了行政效率。他们之间各有分工，既相互合作，又相互牵制，改善并加强了中央集权。
二官八省：日本大化改新后，效仿中国隋唐，中央官制以二官八省为基本体制，置有担当朝廷祭祀的神祇官与统括国政的太政官（二官），太政官之下实际的行政置八省分担，具体包括：中务省、式部省、治部省、民部省、兵部省、刑部省、大藏省、宫内省。 通过这种方式，把权利从地方收归中央，加强了中央对地方的控制。

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