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八年级物理学科 课时计划
年 月 日
题目 第3节 凸透镜成像的规律 第 节 第1 课时
教学目标 知识与技能：1．理解凸透镜成像规律。2．知道凸透镜成倒正、缩放、虚实像的条件。过程与方法：1．通过在探究活动中，初步获得提出问题的能力。2．通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像的规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成倒正、缩放、虚实像的条件，培养从物理现象中归纳科学规律的方法。情感、态度、价值观：1．通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析有意识地渗透辩证唯物主义观点。2．通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理，勇于探究日常生活中的物理学规律。3．注意培养学生乐于参与观察、合作实验的兴趣。
重点 对凸透镜成像规律的理解和认识。
难点 指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。
媒体使用 白板、多媒体电脑、课件；凸透镜、蜡烛、火柴、刻度尺、自制模型照相机。
教学过程 [新课导入] 师：请看这是放在窗台上的圆形鱼缸，你透过鱼缸看到了什么？生1：看到倒立缩小的远处楼房的实像。生2：我看到鱼缸里鱼的像，我猜它的像应该比真正的鱼要大。生3：我看到一个最小最亮的光斑，估计这可能是水透镜的焦点。师：这些有趣的光学现象，都符合凸透镜成像规律。这堂课我们一起来研究“凸透镜成像规律”。[进行新课]【提出问题】像的虚、实，大、小，倒、正跟物距有什么关系呢？【猜想与假设】……【实验设计】1．基本概念：f：一倍焦距；2f：二倍焦距；F：焦点；2F（P）：二倍焦距处。u：物距，物体到透镜光心的距离。v：像距，像到透镜光心的距离。 2．实验器材：蜡烛、凸透镜、光屏、光具座（刻度尺）、火柴。3．实验前的调节：调整烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一高度（或在同一水平直线上）。其目的是使像成在光屏中央，便于观察。活动1：探究凸透镜成像规律设计表格：【进行实验】动画模拟实验后再按设计进行实验操作。规律1：当物距大于二倍焦距（u>2f）时，则像距大于一倍焦距且小于二倍焦距（2f>v>f）， 成倒立、缩小的实像。此时像距小于物距，像比物小，物像异侧。应用：照相机、摄像机。规律2：当物距等于二倍焦距（u=2f）时，则像距等于二倍焦距（v=2f）， 成倒立、等大的实像。此时像距等于物距，像与物大小相等，物像异侧。应用：二倍焦距法精确测凸透镜焦距。规律3：当物距小于二倍焦距且大于一倍焦距（2f >u>f）时，则像距大于二倍焦距(v>2f）， 成倒立、缩小的实像。此时像距大于物距，像比物大，物像异侧。应用：投影仪、幻灯机、电影放映机。规律4：当物距等于一倍焦距（u=f）时，则不成像，成平行光射出。此时在光屏上出现大小不变的光斑。应用：强光手电筒、激光笔。规律5：当物距小于一倍焦距（u2f，2f>v>f，倒、小、实、异，u>v。照相机、摄像机。（2）u=2f，v =2f，倒、等、实、异，u=v。二倍焦距法精确测凸透镜焦距。（3）2f> u>f，v >2f，倒、大、实、异，uv。放大镜。【记忆口诀】一倍焦点分虚实，二倍焦点分大小，二倍焦点物像等。实像总是异侧倒。物近像远像变大，物远像近像变小。虚像总是同侧正。物远像远像变大，物近像近像变小。像的大小像距定，像儿跟着物体跑，物距像距和在变。[小结] 略[练习]略[板书设计]第3节 凸透镜成像的规律【探究问题】【猜想与假设】【实验设计】【进行实验】【分析论证】【实验结论】
教学反思

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