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统编版语文六年级上册课外阅读
第一单元
一、课外阅读。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花、粉红的牵牛花、宝石蓝的铃铛(dāng)花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草，小马驹(jū)蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
1.文章的第____自然段侧重于写草原的静态。通过静态描写，突出了草原________的特点。在该自然段中作者着重描写了________、________、__________。
2.文章的第______自然段侧重于写草原的动态。通过动态描写，突出了草原____________的特点。在该自然段中作者着重描写了__________、__________、__________、__________、__________、__________等。
3.文中画“——”的一段是个____________段，它的作用是________________，同时，它又是本文的__________句，作用是__________________。
4.关于草原的美景你还知道哪些？写一写吧！
二、课外阅读。
丁香花
①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，使抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木樨科，丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联。乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出得相当有难度，抢了先机，你要是再对个四点五点六点什么的就不新鲜了。刘塘不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给您对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁，是百字头，香的上半部，是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工，百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪？它开花时到底是什么样子来着？
④后来我当了铁路工务段的一名筑路工人，施工现场在百公里外的隔壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑤深夜里，我拎着空饭盒从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原米它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵呵地笑了。
⑥放下饭盆坐在了丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万供寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，
我只想沉浸……
⑦我养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。
1.在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。
在废品站的园艺书籍里，初识丁香——_____________________，
二识丁香花——_____________________，三识丁香花。
2.第③自然段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。
3.阅读下面句子，回答括号中的问题。
眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的验，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘塘先生那高深莫测的锅背，呵可呵呵地笑了，
（该句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？）
三、阅读下面的短文，回答问题。
山中小住
①远离城的嘈杂，远离市的喧嚣，一头扎进山的怀抱，浸润在绿的海，沐浴着花的香，尽情享受着属于自己的那份宁静和悠闲。
②躺在软软的草地上，口里衔着草茎，望天上云卷云舒，看花间蜂飞蝶舞，听溪水淙淙低语。
③慢慢地觉得自己的双臂羽化了，轻轻一拍，身体竟飞了起来。只见群山像熟睡的婴儿安卧在脚下，翡翠般的林海逶迤向远方，那一盆蔚蓝的水是山溪汇成的湖泊吧，水中定有鱼儿在游，因为水面有白鹭在飞。
④让自己飞得低一些会看到什么？一对热恋中的画眉并排坐在红豆杉的枝丫上，它们时而互梳羽衣，时而交颈私语。是哥哥讲了一个风趣的笑话吧，妹妹乐得前仰后合，全不顾皱了裙裾，掉了鬟钗，天真而可爱。
⑤有点累了，停在荼蘼花枝上歇歇脚。凝神谛听，听到了蜂儿轻吻花蕊的声音，听到了花儿竞相开放的声音，听到了风儿爱抚绿叶的声音，听到了虫儿在草间起舞的声音，听到了飞瀑在崖壁弹奏的声音，听到了清泉在石缝吟唱的声音，听到了云朵驾着小舟在蓝天上划行的声音……
⑥山居的日子，是最惬意的日子，但也是最容易犯迷糊的日子：赏花的时候，会觉得自己变成了一朵小花；观鱼的时候，会觉得自己变成了一条游鱼；听风的时候，会觉得自己变成了一缕清风……
1.从文中找出下面词语的近义词。
喧闹——（ ）　　倾听——（ ）
2.短文记叙了作者在山中小住，想象自己变成了(　　)看到的情景。
A.一只鸟儿 B.一朵小花
C.一条游鱼 D.一缕清风
3.第⑥自然段说山居的日子“是最容易犯迷糊的日子”作者这样说的原因是什么？下面理解不正确的一项是(　　)。
A.山中的美景令人陶醉，作者沉醉其中，尽情享受着山中的宁静与悠闲。
B.作者并非单纯地在观赏山中的美景，而是融入其中，自己也变成了山的一部分。
C.山居的日子宁静、悠闲、惬意，无事可做，所以作者感觉犯困，犯迷糊。
4.在山中小住的作者还会想象自己变成什么？请仿照第⑥自然段画线的句子写一写。
________的时候，会觉得自己变成了_________________。
5.短文表达了作者_____________________________之情。
四、阅读下面的文章，回答问题。
紫藤路瀑布（节选）
宗璞
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一片张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
1.写出下列词语的近义词。
伫立——（ ） 凝望——（ ） 宁静——（ ）
2.“每一朵盛开的花像是一片张满了的小小的帆”，这个_________句把_______比作_________。
3.作者是怎样描写紫藤萝开得盛的？在文中找一找，用“ ”画出来。
4.看到开得这样热闹的紫藤萝，作者有了怎样的感受？结合选文谈一谈。
五、课外阅读。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
1.孟浩然，字__________，襄州襄阳人，世称孟襄阳，__________（时期）山水田园诗人，与__________________并称为“王孟”。
2.解释下列字词的意思。
过：___________ 具：____________
至：____________ 合：____________
郭：____________ 开：____________
把：____________ 待：_____________
还：_____________ 就：_____________
3.请翻译“绿树村边合，青山郭外斜。”
4.这首诗主要写了什么以及其中蕴含了作者什么情感。
参考答案及解析
一、1.【答案】二 美丽 野草 湖水 野花
【解析】本题考查段落内容的概括。文章第二自然段侧重描写了草原的静态美。“岭上、深谷里、平原上，覆盖着青青的野草”“高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。”通过对草原的静态描写，着重描写了野草、湖水、野花，突出草原的美丽。静态描写：对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。
2.【答案】四#4 欢腾 鸟 牛羊 马 黄羊 蒙古包 牧民
【解析】本题考查段落内容的概括。文章第四自然段侧重描写了草原的动态美。“健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。”“一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。”“牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：‘蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……’”通过对草原的动态描写，着重描写了鸟、牛羊、马、黄羊、蒙古包、牧民，突出草原欢腾的特点。
3.【答案】过渡 承上启下 中心 统领下文、总结全文
【解析】本题考查段落的作用。文章中“草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。”是一个过渡段，在文中起承上启下的作用，既总结上文描写草原的美丽，又引出下文描写草原的欢腾。“草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。”它也是文章的中心句，它总结了全文的中心内容，文章描写了草原美丽与欢腾的特点，这句话的作用是统领下文、总结全文。
4.【答案】蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草。
【解析】本题考查语言表达能力。草原上的美景有很多，如：蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草。将自己喜欢的美景写出来即可。
二、1.【答案】在收音机里听陈涌泉的单口相声 深夜里，在胡同的路灯下
【解析】本题考查概括文章内容。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。文章第三自然段写了在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声时二识丁香花。文章第五自然段写了我深夜里，我拎着空饭盒从火车上下来时在胡同里的路灯下三识丁香花。
2.【答案】承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”， 写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。
【解析】划线句子中“百头千头万头”承接上文刘塘的对联，表现了丁香花的繁荣茂盛。两个问句引出了下文写的丁香花开的时间和地点，在文中起承上启下的作用。
3.【答案】排比联想（想象），通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象的写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。且运用排比，增强语势，强化感情。
【解析】本题考查修辞手法和表达效果。三个相同的“那……的”句式是运用了排比的修辞手法，从“浮想”可知运用了联想的修辞手法。排比句一般的作用为加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（或增强表达效果）。表达了作者对丁香花的喜爱和赞美之情。
三、1.【答案】喧嚣 谛听
【解析】本题主要考查学生对近义词的理解，近义词就是意思相近的词语。喧闹：声音杂乱、吵闹。故近义词为：吵闹。倾听：仔细地听取。故近义词为：谛听。
2.【答案】A
【解析】本题考查了学生对文章内容的理解，阅读文章，结合句子“慢慢地觉得自己的双臂羽化了，轻轻一拍，身体竟飞了起来。”可知作者将自己想象成了一只小鸟。
3.【答案】C
【解析】本题考查了学生对文章内容的理解，阅读文章，结合句子“远离城的嘈杂，远离市的喧嚣，一头扎进山的怀抱，浸润在绿的海，沐浴着花的香，尽情享受着属于自己的那份宁静和悠闲。”可知，山林的日子非常的悠闲惬意，让作者非常放松，因此作者在这样的环境中居住自然会感觉到犯困、犯迷糊。而不是因为无事可做。
4.【答案】看山 一座大山
【解析】本题考查了学生的语言的组织能力，阅读文章，结合句子“赏花的时候，会觉得自己变成了一朵小花；观鱼的时候，会觉得自己变成了一条游鱼；听风的时候，会觉得自己变成了一缕清风……”可知，前半句和后半句是相关的事物，因此仿照例句进行造句即可。答案不唯一。
5.【答案】对大自然和对山居生活的热爱
【解析】本题考查学生对文章中心内容的理解与分析，阅读文章可知，本文通过写作者想象自己成为一只小鸟之后看到的情景，来表达自己对山林生活，对大自然的热爱之情。
四、1.【答案】矗立 凝视 平静
【解析】本题考查学生对词语的理解，以及对近义词的累积。伫立：长时间地站立，没有动作。泛指站立。出自《诗·邶风·燕燕》。近义词是：矗立。凝望：意思指目光凝聚在某个物体上；引申为期望、盼望等意。出自南朝·梁·江淹《步桐台》诗。近义词是：凝视。宁静：（环境、心情）安静。近义词是平静。
2.【答案】比喻 盛开的花 张满了的小小的帆
【解析】本题考查修辞手法的判断与作用分析。解答此题关键要了解常用的修辞，结合句子内容指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。阅读语句，了解内容，从“像是一个小小的张满了的帆”，“又像一个 忍俊不禁的笑容”中可知，运用比喻的修辞方法，把花比作帆，比作笑容，
生动形象地写出了紫藤萝花盛开的生机勃勃、美好可爱的特点，表达了作者喜悦的心情。
3.【答案】只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
【解析】本题考查学生查找关键句子的能力。首先看题目是要找出描写紫藤花开得盛的句子，就要在文中找作者在哪里提到了开得盛，在文章的第一句就是“从未见过开得这样盛的藤萝”，所以紧接着就是描写紫藤花开的盛的句子：只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
4.【答案】这盛开的紫藤萝花，带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚，使我的精神得到宁静和喜悦。
【解析】本题考查理解文章的主旨和阐述观点看法。我们结合文章内容和写作背景理解。宗璞家人在“文化大革命”中深受迫害,后来作者的小弟身患绝症，作者异常悲痛，见一株盛开的紫藤萝花，由花朵的由衰及盛，感悟到生命的永恒。解答时，在理解全文内容的基础上,针对具体句子，联系文章主旨具体分析即可。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话是本文的主旨句，联系本文的写作背景，作者的弟弟当时身患绝症，作者内心充满了悲伤和对生命的思索。虽然对于个体来说，花也好，人也好，在生命中难免会遇到磨难，面对这些挫折，我们应该学习紫藤萝顽强的生命力，要学着去和命运斗争，保持坚强不屈的生命品格，努力地生存。
五、1.【答案】浩然 盛唐 王维
【解析】此题考查文学常识的识记。孟浩然名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。与王维并称为“王孟”。
2.【答案】拜访 准备，置办 到 环绕 古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。这里指村庄的外墙 打开 拿起，端起 等，等到 返，来 靠近，指做某事
【解析】此题考查字词的理解能力，这首田园诗的译文是：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。学生可以在理解诗句的基础上去掌握每个字词的含义。
3.【答案】翠绿的树林环绕着村庄，苍青的山峦在城外横卧。
【解析】此题考查诗句的理解能力，这首田园诗的译文是：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
4.【答案】这是孟浩然的一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友之间的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。
【解析】此题考查古诗的理解能力。这是一首田园，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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