资源简介

(共23张PPT)
雀，鸟类的一科，体形较小，有的善鸣叫。是一种小小的短尾巴鸟。
新课导入
义务教育部编版三年级上册
课文25 灰雀
认识“宁、胸”等10个生字，会写“郊、养”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。
分角色朗读课文，能读出对话的语气。
学习目标
能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。
能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。
haomooc.com
zhā
jiāo
面包渣 郊外 跳动 欢快
胸脯 惹人喜爱 仰望 或者
严寒 可惜 肯定 诚实
rě
yǎng
xiōng pú
huò zhě
xī
chéng
kěn
字词学习
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冷
养
粉
粒
郊
男
或
冻
惜
肯
者
诚
谷
丶
字词学习
jiāo
我会写
书写指导：
“郊”中的“交”最后一笔由捺变成点，左右部分可以写得紧凑些。
nán
我会写
书写指导：
“男”字中“田”中间的一竖与“力”的一撇要分开，是两笔。
朗读课文，说说课文讲述了一件什么事？
灰雀
小男孩
把灰雀放回的故事
整体感知
朗读第1自然段，画出描写
灰雀的句子，体会灰雀的惹人
喜爱之处。
互动课堂
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
描写：颜色、动作、声音
可爱
课文解读
列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
列宁非常喜欢这些灰雀。
课文解读
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
故事的起因
列宁很担心灰雀
课文解读
请大家读列宁寻找灰雀的几句话，想想要用什么语气读，仔细体会列宁这些话的意思。
列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
心情急切
心里担心
因为喜爱所以担心，急切地想找到灰雀。
课文解读
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁问：“会飞回来？”
自己跟自己低声说话
惋惜
迫不及待
联系上下文，想想列宁是说给自己听的吗。
课文解读
列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。
课文解读
男孩说：“没……我没看见。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
惊慌，吞吞吐吐
想说又不敢说
男孩心里在想什么？
被列宁对灰雀的担忧感染但又怕被责怪
课文解读
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
表明男孩的内心已经受到震动和感染，他下决心要改正自己的错误。
课文解读
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
男孩及时改正了自己的错误，是个诚实守信的好孩子。
男孩意识到自己的错误，仍在为自己犯的错感到惭愧。
课文解读
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？
一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜，另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。
课文解读
灰雀
（惹人喜爱）
列宁
（善解人意）
男孩
（诚实）
爱
更爱
循循善诱
捉
放
板书设计
对男孩的尊重与呵护
善解人意
交谈
放鸟归园
诚实和天真
主题概括
和诚实有关的名言
1.人而无信，不知其可也。 ——孔子
2.诚实是人生永远最美好的品格。 ——高尔基
3.言必信，行必果。 ——子路
4.内不欺己，外不欺人。 ——孔子
拓展延伸

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