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(共8张PPT)
教科版小学《科学》三年级上册《天气》单元
8.天气预报是怎样制作出来的
未来的天气状况能够预测吗
天气预报是怎样制作出来的呢
一、聚焦
二、探索
天气预报包含的信息
了解天气预报中所包含的信息，将获得的信息填写在班级记录表中。
二、探索
了解天气预报的制作过程
天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。
天气预报的基本步骤
“天气预报”模拟实践
二、探索
1.数据收集
2.数值天气预报
3.气象员做出预报
4.天气会商
5.发布天气预报
全班同学分成5个部门，收集相关资料，进行模拟实践。
三、研讨
1.在制作天气预报的过程中，都经历了哪些阶段
2.天气预报信息对我们的生活有什么重要意义
四、拓展
未来的天气预报
“天脸识别”
5分钟看一次天空的脸色，通过智能算法和图像识别技术，让“天脸”像“人脸”变得可被识别。
O
●
●
我们所知道的天气预报
信息（班级记录表)
日期：
1.天气状况：晴
多云□
阴天口其他
2.温度：
3.风向：
4.风速：
5.降水量：
雷达
数据
卫星
地面观
收集
测站
由分布在全球各地的卫
星、雷达、地面观测
数值天
站、探空气球等观测仪
气预报
器，收集最新的观测数
据，为制作天气预报提
位于气象中心的超级计算机对
供科学依据。
收集到的观测数据进行计算，
探空气球
生成数值天气预报，为气象员
预测未来一定时间内的天气状
发布天
况提供参考。
气预报
天气预报制作完成之
后，通过电视、广
播、报纸、网站、公
天气预报
共显示屏等向社会发
WEATHER FORCAST
布和传播。
气象员做
4
天气
出预报
会商
3
数值天气预报并不完美，
需要进行一定的人工修
气象员综合分析最新的卫星、
正。一般天气预报在发布
雷达、地面观测站、探空气球
之前会经过预报员的讨
等观测资料，结合超级计算机
论，这称作天气会商。天
做出的数值天气预报结果，并
气会商的结果由首席气象
考虑当地的天气和气候特点，
预报员签发。
做出未来几天的天气预报。
天气预报
WEATHER FORECAST
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