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统编版二年级语文上册导学案
5.玲玲的画（第2课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故事。
思维能力：读通过品读课文，体会文章的思想感情；学习用“只要……也……”写句子。
审美创造：让学生明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
教学重难点：
重点：试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故事。
难点：让学生明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
【导学检测】
一、玲玲的心情变化
伤心 满意 得意
1.画完画时，玲玲( )地端详着自己的画。
2.画被弄脏时，玲玲( )地哭了起来。
3.把弄脏的画改好时，玲玲( )地笑了。
二、爸爸帮助悟理
1.根据课文内容连一连。
文中的坏事 玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，使画更生动。
文中的好事 水彩笔掉到刚画好的画纸上。
2.填空。
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要_______________，坏事也能变成好事。
3.上面这句话的意思是( )
A．事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。
B．事情弄糟了并不可怕，只要我们肯动脑筋，就能把它变成好事。
【知识检测】
一、给下列加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
另外 一幅画 评奖 时候 及时
二、辨字组词。
评（ ） 幅（ ） 奖（ ）
坪（ ） 福（ ） 浆（ ）
三、在括号内填上恰当的词。
（ ）地端详 （ ）地哭 （ ）地看
（ ）地说 （ ）地走 （ ）地跑
四、按要求写句子
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句)
____________________________________________________________
2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子)
________________________，不是____________________
五、写出加点词语的近义词。
1.玲玲满意地端详着自己的画。 （ ）
2.爸爸仔细地看了看这幅画。 （ ）
3.玲玲满意地笑了。 （ ）
【导学检测】
一、1.得意 2.伤心 3.满意
二、1.文中的坏事 玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，使画更生动。
文中的好事 水彩笔掉到刚画好的画纸上。
2.肯动脑筋 3.B
【知识检测】
一、lìnɡ fú huà pínɡ jiǎnɡ hou jí
二、评（评奖） 幅（一幅） 奖（评奖）
坪（草坪） 福（福气） 浆（泥浆）
三、满意 伤心 仔细 高兴 慢慢 飞快
四、示例：1.画笔被玲玲收拾好了。
2.在这儿放盆花 很好吗？
五、1.打量 2.细心 3.称心
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