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统编版二年级语文上册导学案
6.一封信（第2课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。
思维能力：通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。
审美创造：对比阅读，体会乐观面对生活的可贵。
教学重难点：
重点：学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。
难点：通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。
【导学检测】
一、写信的原因
露西想给爸爸写信是因为( )
A．露西回家太早了，无事可做。
B．爸爸不在身边，露西有很多话想对爸爸说。
二、信的内容
读一读，根据课文内容填一填。
1.第一封信：
你不在，我们很__________，早上没人逗我玩。台灯坏了，我们自己修不好。爸爸读了会很____________。
2.第二封信：
亲爱的爸爸，我们_________。阳光下，希比希又____又____。我们自己修台灯。爸爸读了会很________。
3.比较露西前后写的两封信，我更喜欢第______封，因为___________
_______________________________________________________________。
【知识检测】
一、给下列加点的字注音。
diàn dēnɡ xìn fēnɡ ɡǔ jīn yuán zhū bǐ
二、选择合适的量词填空。
①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束
一（ ）电影 一（ ）纸 一（ ）话
一（ ）钢笔 一（ ）信 一（ ）鲜花
三、在括号内填上恰当的动词。
( )土豆 ( )胡子 ( )台灯
( )肩膀 ( )电影 ( )鲜花
四、按要求写句子
1.露西把纸揉成一团。(改为“被”字句)
____________________________________________________________
2.以前每天早上一边刮胡子，一边逗我玩。（用加点词语写句子）
____________________________________________________________
五、根据课文内容，选择正确答案。
文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容_______，第二封信内容_______。
A.乐观 悲观 B.悲观 乐观
六、课内阅读
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好的。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们希比希又蹦又跳。”
1.照样子，写词语。
又蹦又跳 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
2.选文共有（ ）个自然段。
3.选文写了_________和_________给_________写信的场景。
【导学检测】
一、B
二、1.不开心 担心
2.过得挺好 蹦 跳 开心
3.二 第二封信是在妈妈的引导下写的，告诉爸爸她们在家里过得很好，用积极乐观的态度让爸爸放心
【知识检测】
一、电灯 信封 古今 圆珠笔
二、③④⑤②①⑥
三、削 刮 修 拍 看 画
四、1.纸被露西揉成一团。
2.妈妈一边看电视，一边吃瓜子。
五、B
六、1.又大又圆 又香又甜
2.3
3.露西 妈妈 爸爸
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