资源简介

Unit 1 Face values 单元教学设计
概括分析 1.单元内容分析：本单元的主题语境是人与自我主题群下的子主题“认识自我，正确的人生态度”。本单元围绕主题语境内容“外表与内心的关系”，运用多模态语篇进行听、说、读、看、写等语言实践活动，获取、梳理、整合有关“内在美和外在美”的信息，内容包含视频、音频、图片、专题讨论、人物简介、小说节选、文学作品简介、名人名言等，具体为；介绍京剧特点及不同颜色的京剧脸谱所代表的人物形象和性格特征的视频；三位年轻人和心理专家关于“自我认识”的专题讨论；中国首位女空降兵马旭的感人事迹；介绍伤痕实验的音频；经典文学形象的外貌和性格特征的描述；雨果的简介；小说《巴黎圣母院》的节选片段：小说《多里安·格雷的画像》的简介和评价。通过这些不同语篇、不同形式的内容的探究，帮助学生深化对主题意义的理解。本单元的语法项目为主语从句，语用项目为在语境中学习和运用描述人物外表和个人品质的词汇，理解演讲中关于“明确主题”“表达观点”“总结”的表达。总之，本单元围绕主题语境展开，并依托不同类型的语篇加以呈现融合，将听、说，读、看、写等各种语言技能有机融入到核心语言知识的学习中，逐步学习运用语言知识和语言技能，构建和内化结构化知识，并从不同视角、不同维度、不同深度对主题意义进行探究，从而提升逻辑批判和创新思维，使学生主动参与，引发学生对外表和内心关系的思考，正确看待“美与丑”和“外在美与内在美”，正视别人的评价，学会认识自己，接受自己的外貌和独一无二的性格特征，树立正确的审美观，培养健康、积极向上的人生态度，达到发展英语学科核心素养的目的。2.单元重点难点：重点：（1）掌握描述人物外表和个人品质的词汇。（2）获取梳理、概括整合京剧特点及不同颜色的京剧脸谱代表的人物形象及性格特征，中国首位女空降兵马旭的感人事迹，小说《巴黎圣母院》的节选片段，小说《多里安·格雷的画像》的简介和评价等相关信息。（3）掌握主语从句的用法。（4）理解演讲中关于“明确主题”“表达观点”“总结”的表达。（5）开展自评和互评，促进自我监督式学习，在相互评价中反思与总结。难点：（1）介绍人物的外表和个人品质，正确对待“外在美和内在美”，认识“内在美”的重要性。（2）用本单元所学语言，表达自己对美的态度，提高分析问题和解决问题的能力，提高理解能力和表达能力。
教学目标 1.知识目标：（1）学习关于“自我认知”的词汇，并能在具体情境中应用。（2）了解京剧的特点及不同颜色的京剧脸谱的人物形象及性格特征、中国首位女空降兵马旭的感人事迹、小说《巴黎圣母院》的节选片段、小说《多里安·格雷的画像》的简介和评价等相关信息，逐步深化对主题意义的理解。（3）学会主语从句的用法和结构，能在具体的语境中正确运用。（4）了解文学作品简介的基本内容、写作方法和结构，能运用所学词汇描述文学作品里某个人物的外表和性格特征。（5）深思“外表与内心”的关系以及别人的评价对自己的影响。2.素养目标：通过本单元学习：（1）综合运用各项技能，谈论“外表与个人品质”的相关话题，介绍某个人物的外貌和特征，学会发现美和欣赏美。（2）理解“内在美”“外在美”对人的影响。（3）结合实际情况和分享自身经验，学会多维度看待问题，锻炼学生的思维能力，提高学生的表达能力。（4）能运用元认知策略、认知策略、交际策略、情感策略解决问题，在自我学习、合作学习和探究式学习中不断反思。
核心素质实施建议 1.课时划分建议：根据英语课程标准精神，教材编写特点和学生学习的实际情况，建议本单元划分为3个课时：Period I Starting out &. Understanding ideasPeriod IⅡ Using languagePeriod IⅢ Developing ideas &. Presenting ideas2.教学实施建议：（1）提前阅读《巴黎圣母院》的英译本或中译本，并做笔记。（2）在视听课上播放一些关于“外在美和内在美”的视频，宣传英雄人物事迹，弘扬正能量，传播“内在美”；提供一些网址，让学生获取更多有关“外表与内心”的课外知识。（3）建议开展一次主题为“It's about ME.”的演讲比赛，鼓励全班学生参与，学会认识自我、丰富自我、完善自我。（4）建议开展一次问卷调查，了解学生对自己的评价和对美的了解。（5）关注主题意义，整体设计单元教学目的，本单元以“外表与内心的关系”为话题展开，建议围绕主题设计听、说、读、写、看等语言实践活动和思维活动，使学生在语境中进行学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的语言思维与文化相融合的活动，加深对主题意义的理解，促进语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的提升。
2

展开更多......

收起↑