资源简介

(共31张PPT)
新知讲解
新知导入
你想对这只小青蛙说些什么？
正确认识自己，评价自己
部编版 七年级上
道德与法治
第一单元 成长的节拍
第三课 发现自己
第1课时 认识自己
新知讲解
核心素养目标
1、能客观地认识的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。
2、掌握自我认识的方法，提高自我认识、自我评价的能力。
3、了解自我认识的重要性。知道正确认识和评价自己的方法。
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新知导入
猜一猜
斯芬克斯之谜
一种动物，
早晨四条腿，
中午两条腿，
晚上三条腿，
腿最多时最无能。
人
新知讲解
自学导航
自学要求：阅读教材P25—P31页，思考下列问题，6分钟后检测，看谁回答的准确。
1、正确认识自己的意义？
2、我们怎样正确认识自己？
3、自我评价的方法有哪些？
4、如何对待他人的态度和评价？
新知讲解
阅读感悟
　 一个孩子摔了一跤，觉得痛，便说：“我摔痛了。”接着又说：“我不怕痛。”觉得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一个“我”呢？
　一位著名的作家叹息道：“我获得了巨大的名声，可是我仍然很孤独。”获得名声的“我”和孤独的“我”是不是同一个“我”呢？
　　我在照镜子，从镜子里审视着自己。审视着自己的“我”和被自己审视的“我”是不是同一个“我”呢？
　　你拉开抽屉，发现一张自己小时候的照片，便说：“这是小时候的我。”你怎么知道这是小时候的“我”呢？小时候的“我”和现在的“我”是凭什么东西成为同一个“我”的呢？
　　夜深人静之时，你一人独处，心中是否浮现过这样的问题：“我是谁？我从哪里来？我将到哪里去？”
新知讲解
积极参与
你 是 谁？
你是否思考过？
我是怎样一个人？
我为什么和别人不一样？
我将来会成为一个怎样的人？
我对他人、对社会有什么意义？
新知讲解
想一想
我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出：
“自知者明”
古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底就提出：
“认识你自己”
思考：上述两张图片及介绍，告诉了我们什么道理？
合作探究
新知讲解
古希腊人把“能认识自己”看作人类的最高智慧。
“认识你自己”这句镌刻在古希腊德尔斐城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不息的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。
人贵自知
合作探究
新知讲解
老子言: 知人者智，自知者明。 是说了解他人和了解自己都是智慧，然而了解自己比了解他人更胜一筹。
了解自己要比了解他人难，而要看到自己，则需要有以他人为鉴的能力。
人贵自知
新知讲解
合作探究
我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。
小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。
那这次比赛我不参加了！
小刚与队友
……
你如何看待小刚对自己的认识？
这样的认识给他带来怎样的影响？
小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没看到自己的缺点。
小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的
新知讲解
归纳
为什么要正确认识自己？
（重要性）
1.正确认识自己，
可以促进自我发展。
2.正确认识自己，
可以促进与他人的交往。
合作探究
新知讲解
从这首诗中你得到什么启示？
我们看事物要全面，要从不同的角度去认识它，认识自己也如此。
新知讲解
知识拓展
多把尺子量自己
以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。
新知讲解
合作探究
你？到底是谁！
你对自己的认识有多少？请完成下面句子。
我是一个________________人
我是一个________________人
我是一个________________人
我是一个________________人
新知讲解
合作探究
你是从哪些方面认识自己的？
从生理、心理、社会等方面来认识自己
生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己
社会方面：从在群体中的关系来认识自己
心理方面：从个性心理特征来认识自己
你是怎么得出这些认识的？
新知讲解
活动探究
我是怎么得出这些认识的？
皮肤白
个头适中，身材微胖
眼睛大，但近视
热情大方
能言善道
有毅力
脾气易怒
有些马虎
工作认真 、责任心强
讲课有趣，受学生欢迎
是志愿者
是思政老师，严于律己
生理
心理
社会
自我评价
他人评价
自我观察和分析
与他人比较
合作探究
课堂笔记
怎样认识自己
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
我们可以通过自我评价来认识自己。
他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
新知导入
课堂笔记
如何正确对待他人的态度和评价
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
正确对待他人评价的方法：
用心聆听
勇于面对
平静拒绝
新知导入
课堂小结
认识自己
人贵自知（意义）
多把尺子量自己
可以促进自我发展
可以促进与他人的交往
多方面认识自己
（生理、心理、社会）
两种途径
自我评价
他人评价
认识自己是一个过程
新知导入
本节金句
1．正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。
2．我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
3．我们可以通过自我评价来认识自己。
4．他人评价是我们认识自己的一面镜子。
5．用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
6．认识自己是一个过程。
新知导入
课堂练习
1．《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这句诗对我们个人成长的启示是(　　)
①要看到梅与雪的差距　 ②要看到别人的优点和长处　
③要看到梅与雪的共性　 ④要正确地认识和评价自己
A．②③　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．①②
c
新知导入
课堂练习
2．学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该(　　)
A．欣赏自己，不要被他人的评价左右
B．找到自己的优势，塑造完美超人
C．全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足
D．多看优点，不要太在意自己的缺点
c
合作探究
课堂练习
3.小李是一名普通的学生，大家都叫他“管事大王”。一次，小李提醒值日马虎的同学重新打扫卫生，值日生气呼呼地冲着他大喊：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！面对这样的评价，小李应该”
A．用心聆听，虚心接受
B．认识自己，学会感恩
C．勇敢面对，主动改正
D．理性思考，平静拒绝
D
合作探究
新知讲解
4.“以人为镜，可以明得失”启示我们需要（ ）
A.用发展的眼光来看待自己
B.通过自我观察认识自己
C.通过他人来了解自己
D.完全听从他人的态度与评价
5、小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（ ）
A.他人评价
B.考试的成绩反馈
C.自我评价
D.集体综合评价
c
C
新知导入
课堂练习
观察漫画，回答下列问题：
（1）我们为什么要正确认识自己？
①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己可以促进与他人的交往。
（2）“只有在人群中间，才能认识自己。”对这句话你是如何理解的？
他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
合作探究
知识卡片
1、★为什么要正确认识自己？（正确认识自己的意义）（P27）
①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2、★如何正确认识自己？（认识自己的途径）（P28-P29）
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己。③我们可以通过他人评价来认识自己。（课本无原话）
3、自我评价的意义？（P29）
①对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；
②能帮助我们调节和控制自己的行为。
合作探究
知识卡片
4、自我评价的方法？（P29方法与技能）
①自我观察和分析。②与他人比较。
5、他人评价的意义？（P29）
①他人评价是我们认识自己的一面镜子。
②他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
6、★怎样正确对待他人的评价？（P30）
①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
7、正确对待他人评价的方法？（P30方法与技能）
①用心聆听。②勇于面对。③平静拒绝。
合作探究
拓展提升
观看视频《夜郎自大》,请你思考夜郎国的君主为什么让汉朝使者哭笑不得？
合作探究
巩固测试
故事一:莫言讲故事:小时候，我觉得自己丑，母亲对我说:“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里 ”
故事二:周处的故事:晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说:“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出探求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。
(1)莫言的故事告诉我们一个什么样的人生道理
(2)周处是通过什么途径认识自己的 认识自己的途径还有哪些
“人贵有自知之明”“要正确认识和评价自己”等（开放式回答，言之有理即可）
答：他人评价。我们可以从生理、心理、社会等各方面来认识自己，可以通过自我评价来认识自己,同时要用理性的心态来面对他人的评价，既不能盲从，也不能忽视。
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