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(共23张PPT)
语文园地二
为学患无疑，疑则有进。
——【宋】陆九渊
在阅读时，我们要开动脑筋思考，积极提出问题。谁来汇报一下，学习了这一单元，你学会了怎样在阅读时提问题？
第1课时
从不同角度提问题
针对文章内容来提问
针对课文写法来提问
联系生活经验来提问
有的问题不影响对课文内容的理解
有的问题可以帮助我们理解课文内容
有的问题可以引发我们深入思考
养成敢于提问，善于提问的习惯
识字加油站
请同学们读一读这6组生字，认真观察，看看这些字在字形和读音上有什么特点。
注—驻 抄—钞 赔—培
堵—赌 煤—媒 芬—氛
zhù
chāo
péi
dǔ
méi
fēn
都是形声字，声旁相同，形旁不同
我会给它们组词
注（ ） 抄（ ） 赔（ ）
驻（ ） 钞（ ） 培（ ）
堵（ ） 煤（ ） 芬（ ）
赌（ ） 媒（ ） 氛（ ）
我会给它们组词
注（注意 ） 抄（抄写 ） 赔（赔偿 ）
驻（驻地 ） 钞（钞票 ） 培（培养 ）
堵（堵车 ） 煤（煤气 ） 芬（芬芳 ）
赌（赌气 ） 媒（媒体 ） 氛（气氛 ）
贝
zhànɡ
hè
帐
贺
zhānɡ
ɡànɡ
樟
犭
jiǎo
huá
狡
猾
杠
请同学们读一读这3组生字，观察这3组生字有什么特点。
都是形声字，形旁（部首）相同，声旁不同
我会给它们组词
账（ ） 贺（ ）
樟（ ） 杠（ ）
狡（ ） 猾（ ）
我会给它们组词
账（账单 ） 贺（祝贺 ）
樟（樟树 ） 杠（单杠 ）
狡（狡诈 ） 猾（狡猾 ）
词句段运用
观察这两组句子，大家有什么发现呢？
◇那时没有电灯，没有电视，没有收音
机，也没有汽车。
◇那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，
发怒的时候也叫。
◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
我发现：这两组句子的第一句话都运用了排比的修辞手法，表达上更加有气势，更有节奏感。
谁能说一组这样的句子？勇敢尝试一下。
◇他很喜欢看书，下课时看书，吃饭时
看书，连上厕所时都在看书。
◇他很喜欢看书，下课时、吃饭时、上
厕所时都在看书。
词句段运用
◇在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
◇是谁来呼风唤雨呢 当然是人类。
◇靠什么呼风唤雨呢 靠的是现代科学技术。
读一读这三个句子，说说句子主要用了哪两种标点符号。
比较这组句子和上一组句子有什么不同。
这些作业你做完了吗？
你喜欢这些花吗？
上一组的三个句子是设问句，其特点是自问自答。
这组的两个句子是疑问句，只问不答。
看来，“？”不单单只是表示疑问，还有另一种作用，那就是“设问”。谁能给我们举一个设问的例子？
设问句的好处：
1.能引起读者的注意，启发深入思考。
2.使文章层次分明，结构紧凑。
3.可以更好地描写人物的思想活动。
日
积
月
累
◎好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》
◎智能之士，不学不成，不问不知。
——王充
◎人非生而知之者，孰能无惑？
——韩愈
1.勤学好问的人，学到的东西就多；骄傲自大的人，学到的东西就少。
2.要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，坚定地去执行。
3.即使是聪明有才能的人,也是不学习就不会懂得, 不求教就不会明白事理的。
4.人不是生出来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢
做学问要边学边问，这样才能有进步。请大家再次读名言，希望这些名言对我们的学习有所启发。
我的拓展
学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。
　———[明]陈献章
敏而好学，不耻下问。 　
———《论语·公冶长》

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