资源简介

【课题】 《随形想象》
【课时】 1课时
【教学目标】
知识与技能：感受不规则形状，从中发现独特的形象，学会用线条和色彩进行添加和装饰画面。
过程与方法：在观察和联想的过程中，学会根据形状的特点，进行想象添加，并组成装饰画面的方法。
情感态度价值观：激发学习美术的兴趣，感受创意的乐趣，增强学习的信心，善于从生活中发现美。
【教学重点】 依据形状，随形联想
【教学难点】 线条与色彩的组合与装饰
【教学资源】
【教学流程与活动】
教学环节 一、体验与发现 范画图例
活动序号和活动名称 活动一：找一找身边形状特别的物体 活动二：接守“姜先生”挑战书1
活动目标 激发学习兴趣，启发想象
活动任务 找一些形状比较特别的物体，比如用过的橡皮，钥匙扣等 寻找姜外形中藏着的秘密
关键问题 形状中有什么秘密？
活动资源 身边的物体、PPT
活动要求 找形状特别的物体，不规则的，大小合适的
活动评价 学生对本课产生兴趣并投入。
活动说明 通过本环节，引导学生展开对物体形状的想象。
教学环节 二、创意与交流 范画图例
活动序号和活动名称 活动一：描画外形 活动二：随形想象 活动三：交流讨论 活动四：添画
活动目标 组织学生观察交流，通过想一想，说一说，发现可以用线条和色彩装饰联想作品。
活动任务 小组赛：描画姜外形 寻找所描图形中的“秘密” 小组讨论交流 同一图形不同角度的变化
关键问题 看看描画出来的形状像什么？
活动资源 生姜
活动要求 描画不同形状的生姜外形，以得到形状
活动评价 所想象的物体与描画的形状贴切，想象独特有创意
活动说明 通过本环节，让学生体验到随形想象的乐趣，并了解同一形状可以有不同的想象
教学环节 三、经验与创作 范画图例
活动序号和活动名称 活动一：姜先生挑战书2 活动二：回忆学到的装饰知识（线条与色彩） 活动三：欣赏同龄人作品 活动四：作业要求
活动目标 让学生了解可以用什么方法去装饰自己的画。
活动任务 读挑战书，回忆学习过的知识。线条与色彩。 欣赏同龄人的作品，谈谈线条与色彩的作用。 明确作业要求
关键问题 线条与色彩在作品中的作用是什么
活动资源 学生作品
活动要求 通过欣赏，了解线条与色彩的作用
活动评价 积极思考
活动说明 通过本环节，学生可以知道用线条和色彩去装饰今天的作品。
教学环节 四、展示与评价 范画图例
活动序号和活动名称 活动一：自我评价 活动二：给同学的作业评价 活动三：老师评价
活动目标 欣赏作业，并正确评价
活动任务 说说自己的画和想法 对同学的画进行评价，说说我的想法 老师进行总结评价
关键问题 说一说你的想法
活动资源 学生作业
活动要求 按照作业要求，对作业进行评价
活动评价 学生评价的出发点是否基于作业要求，及时调整。
活动说明 本环节是对本节课的总结评价，可以让学生更加明确本课的目标要求，提高学生审美，激发更多创意灵感。
【板书设计】
【教学反思】

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