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3.2学习科学思维的意义
一学科核心素养
科学精神：通过本课学习，学生领会学习科学思维的意义，进而用科学的思维看待生活中的问题。
必备知识：
学习科学思维的思维素养意义、学习科学思维的思想政治意义。
关键能力：
全面领会并掌握学习科学思维的两方面意义。
二学习重难点
重点：
学习科学思维的思维素养意义、学习科学思维的思想政治意义。
难点：
学习科学思维的思维素养意义、学习科学思维的思想政治意义。
三课前预习
1．学习科学思维的思想政治意义
有助于我们认清社会发展规律和________，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和________。
2．思维的多种形态。出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的_________；从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的_________和分别地认识对象的分析思维；从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的_________思维；等等。
3．学习科学思维的思想素养意义
有利于我们把握事物的本质和________。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的________。学会运用________方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。
4．科学思维的含义
(1)基本条件：
___________和___________是科学思维的两个基本条件。
(2)含义：
泛指符合___________、遵循___________的思维，是能够达到___________结果的思维。
①科学思维与不科学思维相对立。
不科学思维的特征：___________的、___________的、片面僵化的
②从与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系看
科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循__________要求、运用__________方法、__________解决问题的思维方式的统称。
5．学习科学思维的思维素养有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的______能力。
四自我检测
1．我们党面对着十分复杂的国内外环境，肩负着繁重的执政使命，如果缺乏科学理论思维的有力支撑，是难以战胜各种风险和困难的，也是难以不断前进的。要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。自觉运用科学思维有利于（ ）
①杜绝逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
②准确地把握历史方位，提高政治站位
③更好地把握事物的本质，创造事物的规律
④把握新情况、解决新问题，提高创新能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．愚人、聪者、智者对“白鹭立雪”这一现象的反应不同。以下对此现象分析合理的是（ ）
①愚人只有感性认识而不会思维
②不同风格的思维在结果上有很大的差异
③聪者不见鹭只见雪是思维间接性的体现
④智者把握了鹭和雪的共同属性所以“见白”而不注重鹭和雪
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
3．2021年3月16日上午，省政协召开传达学习全国两会精神会议，传达学习习近平总书记在全国两会期间发表重要讲话精神、全国政协十三届四次会议精神和省委贯彻落实意见，部署安排省政协贯彻落实工作。这旨在（ ）
A．发挥思维对实践的促进作用 B．发挥思维对实践的决定作用
C．以科学思维促进实践的发展 D．发挥实践对思维的积极作用
4．把握科学思维方法具有重要实践意义。对“科学思维方法”的理解，观点正确的是（ ）
①科学思维方法主要指辩证的思维方法和合乎逻辑的思维方法
②是否运用科学的思维方法是唯物辩证法与形而上学分歧的焦点
③分析与综合相结合、归纳与演绎相结合都属于科学的思维方法
④科学的思维方法有助于提升我们的思维品质和思维能力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．2022年5月，中国科技馆入选首批科学家精神教育基地名单，参观者可以从我国的科技成就、科学家小故事等中体会到科学家们“不唯书、不唯上、只唯实”的执着精神和“追求真理、严谨治学”的求实精神。这种科学家精神（ ）
①意在把握情况、解决问题以提高思维能力
②能使人在实践中纠正逻辑错误，捍卫真理
③可以帮助我们树立正确的世界观和人生观
④能助推我们成为有本领、有担当的时代新人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律;德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了“大陆漂移学说”。同学们运用逻辑与思维的知识对此发表各自的看法,你认为正确的（ ）
①小明．这说明思维在实践中产生,在实践中发展
②小刚．这说明思维具有概括性和社会历史性
③小亮．学习科学思维,有利于我们把握本质和发展规律
④小华．这说明科学思维的结果不具有可检测性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．关山月和傅抱石两位绘画大师共同创作了巨幅山水画《江山如此多娇》，画面上初升的红日、苍劲的青松、奔腾的黄河…展现了祖国的壮丽河山，也抒发对祖国河山的热爱、赞美之情。从思维形态角度看，这一作品《江山如此多娇》特种邮票（ ）
A．设计从分析的视角全面地展现祖国的壮美宏伟
B．创作经历了从思维具体到感性具体的思维过程
C．突出思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性
D．体现思维运行方式的想象性和思维表达的情感性
8．科学思维,也叫科学逻辑，即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系;它是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合,它是人类实践活动的产物。我们学习科学思维的思维素养（ ）
①有助于我们认清社会的阶段性特征,提升政治觉悟
②有助于我们在实践中检验思维的结果
③有利于我们把握事物的本质和发展规律
④有利于我们纠正逻辑错误、驳斥诡辩、捍卫真理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．辩证思维是习近平同志特别强调和注重运用的科学思维方式。他指出：“要学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。”下列体现习近平同志善于运用辩证思维谋划工作的是（ ）
①要有强烈的问题意识，以重大问题为导向，抓住重大问题、关键问题进一步研究思考
②整体推进不是平均用力、齐头并进
③从客观事物存在和发展的规律出发，在实践中按照客观规律办事
④从零乱的现象中发现事物内部存在的必然联系
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
10．“性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，经得起战火燃烧。放下一切，我朝你奔跑；因为那里有我受难的同胞。”抗疫歌曲《白衣长城》讴歌了无数医护工作者的坚守和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌曲中体现的思维（ ）
①以感性形象为基本单元
②通过推理揭示事物的本质和规律
③概括了医护工作者的形象特征
④具有生动性、情感性和严谨性特征
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
三课前预习
1． 阶段性特征 政治觉悟2． 聚合思维 综合思维 形而上学3． 发展规律 整体 辩证思维4．(1) 内容真实 形式正确
(2) 认识规律 逻辑规则 正确认识 主观臆想 不合逻辑 逻辑思维 辩证思维 创新性
5．创新3
四自我检测
1C2．B3．C4．D5．D6．B7．D8．D9．D10A

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