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4.2明确概念的方法
一学科核心素养
科学精神：明确概念的内涵和外延，明确概念的逻辑规则，培养科学精神。
公共参与：通过学习概念的内涵和外延，自觉树立科学思维。
必备知识：
1.明确内涵的方法，知道定义的含义、目的、构成和方法，掌握下一个正确定义的要求；
2.明确外延的方法，知道划分的含义、方法、构成，掌握作出正确划分的要求。
关键能力：
1.掌握下一个正确定义的要求；
2.掌握作出正确划分的要求。
二学习重难点
重点
明确概念内涵的方法和逻辑原则
明确概念外延的方法和逻辑原则
难点
下定义的含义
明确概念外延的逻辑原则
三课前预习
1．概念外延的划分规则
(1)必须充分了解概念所反映的对象之间的____________。
(2)要遵循划分的逻辑规则
①子项的外延之和必须等于________的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。
②在同一次划分中，只能用_________标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。
③划分应该逐级进行，不能________。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。
2．下一个正确的定义，必须遵守必要的规则
(1)要下一个正确的定义，首先，应该具备相应的____________，正确地认识对象，把握其____________。
(2)应该遵循必要的逻辑规则
①定义项与被定义项的外延____________。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。
②定义项不能____________地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。
③定义一般不能用____________。否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。
④定义不能用_________。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。
3．明确外延的方法要求：
(1)了解概念所反映的对象之间的__________；
(2)遵循划分的逻辑规则：
①子项的__________必须等于母项的外延；
②同一次划分只能用__________。
4．明确外延的方法
(1)划分。
①含义。明确概念的外延，可以运用________的方法。划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的________，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。
②构成。划分由________和________两部分构成。
(2)正确划分的要求。
首先，必须充分了解概念所反映的对象之间的________；其次，要遵循划分的逻辑规则。
①子项的外延之和必须等于________的外延。否则，就会犯“划分不全”或“________”的逻辑错误。
②在同一次划分中，只能用________标准。否则，就会犯“________”的逻辑错误。
③划分应该逐级进行，不能________。否则，就会犯“________”的逻辑错误。
5．下定义的要求：
(1)具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其____________________；
(2)遵循必要的逻辑规则：
①定义项和被定义项的__________必须全同；
②定义项不能直接或间接地包含__________；
③定义一般不能用__________形式；
④定义不能用比喻。
四自我检测
1．"教师是人类灵魂的工程师。"假如这是对教师的定义，则此定义（ ）
①没有揭示出教师的本质属性
②犯了“定义过宽”的逻辑错误
③犯了“循环定义”的逻辑错误
④犯了“比喻定义”的逻辑错误
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．中国共产党从其诞生之日起就始终以先进的科学理论作为自己的指导思想。当前，中国共产党的指导思想有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。这一划分犯的逻辑错误是（ ）
A．划分不全 B．多出子项 C．划分标准不一 D．越级划分
3．文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，这一语句（ ）
①“文学”是“艺术”的属概念
②“以语言文字为工具形象化地反映客观现实”是种差
③把“种差”和“属概念”加起来，形成定义项“文学”
④是一个定义，揭示了“文学”的本质属性
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
4．下列划分中符合划分规则的是（ ）
A．思维形式可分为概念、判断、推理三种
B．电视机可分为彩色、黑白、进口三种
C．戏剧按剧情内容性质可分为喜剧、悲剧、闹剧三种
D．文学作品包括诗歌、小说、戏剧、散文、散文诗、抒情诗、长篇小说等
5．下列语句都属于不正确的划分，其中违背相同的划分规则的是（ ）
①句子的语气可以分为陈述句、感叹句、祈使句
②一年分为春、夏、秋、冬四个季节
③概念外延关系分为相容关系、反对关系、矛盾关系
④实词分为名词、动词、形容词、数词、代词、状态词、区别词、副词
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
6．某班学生学习《逻辑与思维》之后，尝试把形式逻辑运用到日常学习中去。甲组同学用图表示两个概念外延之间的关系。下列组合中符合下图示意的是（ ）
A．S-国体P-政体
B．S-立法机关P-司法机关
C．S-社会主义经济制度P-社会主义基本经济制度
D．S-民族区域自治制度P-基本政治制度
7．大到国际贸易，小到生活点滴，合同渗透在经济活动的各个环节，与我们的日常生活息息相关。合同种类繁多，包括口头合同、买卖合同、赠与合同和租赁合同。对合同的这一划分（ ）
A．是正确的，子项的外延之和等于母项的外延
B．是错误的，犯了“划分标准不一”的逻辑错误
C．是正确的，定义项与被定义项的外延全同
D．是错误的，犯了“越级划分”的逻辑错误
8．概念的外延是指具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象，即概念的适用范围，概念所反映的事物的数量。关于概念的外延说法正确的是（ ）
A．概念的内涵和外延是不会随认识对象而变化的
B．“工人”和“工厂”的外延关系是不相容关系
C．相容关系包括交叉关系、全同关系和属种关系
D．国际组织可分为政府间的和世界性的国际组织
9．甲问乙：“什么是暗物质？”乙说：“暗物质不是动物，也不是植物，既不能当作燃料使用，也不能食用。”甲听了之后仍旧一头雾水，这是因为（ ）
①乙只说明了暗物质不是什么
②甲的科学素养不足
③乙犯了定义过宽的错误
④乙没有揭示暗物质是什么
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．概，古代一种量具用词，对事物做出限定使其不超出范围，如大概；念，心念，思维的意思。概念在人类所认知的思维体系中是最基本的构筑单位。下列对概念的认识，说法不正确的是（ ）
①同一个语词必须表达同一个概念
②概念是人脑对客观事物本质的反映
③用定义和划分的方法来明确概念
④概念是主观内容和客观形式的统一
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
三课前预习
1．(1)客观关系
(2) 母项 同一个 越级
2．(1) 科学知识 本质属性
(2) 必须全同 直接或间接 否定形式 比喻
3．(1)客观关系
(2) 外延之和 同一个标准
4．(1) 划分 标准 母项 子项
(2) 客观关系 母项 多出子项 同一个 划分标准不一 越级 越级划分
5．(1)本质属性
(2) 外延 被定义项 否定
四自我检测
1．B2．A3．D4．A5．B6．C7．B8．B9．B10．C

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