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2021—2022学年度第一学期合肥市小学生发展绿色指标 6.辨析各组字形，能够依次填入句中的选项是（ ） 14.下列能体现“观察角度不同，得到的结果会不一样”的诗句是( )
西门豹来到邺县以后，立（ ）着手治理水患。他（ ）惩 A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 评价测试—四年级语文答题卷
治了恶人，又帮老百姓兴修水利，灌（ ）农田。这大（ ）就 B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
是西门豹流芳百世的原因吧。 C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
学校：
A. 即 既 溉 概 B.既 溉 即 概 D.远看山有色，近听水无声。
姓名： 贴条形码区 C. 既 即 溉 概 D.即 概 既 溉 15.明明的话用一个八字成语来概括，正．确．的一项是（ ）
班级： 7.下列选项中与“精卫填海”这个成语意．思．相．近．的一项是（ ） A. 机不可失，时不再来。
注意事项 A.山崩地裂 呼风唤雨 B.坚韧不拔 矢志不移 B. 差之毫厘，谬以千里。
1. 答题前，请将学校、姓名、班级填写
（正面朝上，请勿超出虚线方框）
C.四处奔走 神通广大 D.未卜先知 上天入地 C. 比上不足，比下有余。
清楚。 D. 一言既出，驷马难追。 2. 客观题答题，必须使用 2B 铅笔填
涂，修改时用橡皮擦干净。 8. 根据字典中的注释，对下列句子中
3．主观题使用黑色签字笔书写。 16.下列句子中，没．有．语病的一项是（ ）
“故”的理解正确的一项是（ ） 4．必须在题号所对应的答题区域内作 ．．
答，超出答题区域书写无效。 正确填涂 缺考标记 A.秋天的合肥是个多姿多彩的季节。 （1）小红就喜欢听爷爷讲故．事。 5． 保持答卷清洁、完整。
B.哥哥喜欢打篮球和足球。
（2）溺而不返，故．为精卫。 一、听力检测 第一部分 听力检测 C.这次班会使我明白了学习的重要性。
（3）不知什么缘故．，他到现在还没来上课。
D.我估计他这道题一定写错了。
一、认真听录音两遍，完成以下答题。
1.根据听力材料，关于健康午睡说法正确的一项是（ ） A. ① ② ③ B. ③ ⑤ ② 17.关于复述课文，下列说法不．恰．当．的一项是（ ）
．．
C. ① ④ ② D. ② ④ ①
A. 午睡时间越长越好。 A.复述前应该多读几遍课文，熟悉课文内容。
B．吃完饭后立即午睡。 B.复述时要抓住课文的主要内容。
C．闭目养神也可以缓解疲劳，恢复体力。 9.下列句子中，加点词语使用正．确．的一项是（ ） C阅.复读述理时解要 注意课文中提示顺序的词句。
D．午饭吃得饱，才能睡得香。 A.我的哥哥长得亭．亭．玉．立．，人见人夸。
D .复述时可以随意改编课文内容。
第三部分 阅读理解
2.根据听力材料，不．健．康．的午睡姿势是（ ）
B.警察赶来的时候，歹徒视．死．如．归．，拼命抵抗。
（一）《夜间飞行的秘密》（节选）
C.面对失败，他没有气馁，而是随．遇．而．安．，准备再战。 后来，科学家经过反复研究，终．于．揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一
D.看到突如其来的洪水，村民们吓得面 ．如．土．色．，不知如何是好。 边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳
朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障 碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵
二、基础知识 10.下列句子中，俗语使用不．恰．当．的一项是（ ） 里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
A.演讲比赛刚开始，张华便打头阵，要为我们小队做好表率。 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜里飞行的秘密了吗？现代飞机上
．．． 安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路
类似。雷达通过天线发出无线电波，
B.爸爸平时工作很忙，今天居然破．天．荒．地来学校接我回家。 无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达 接收到，显示在荧光屏上。从雷达的
第二部分 积累运用 C.中国队勇往直前，终于在比赛中占．上．风．，并一鼓作气赢了上半场。 荧 光 屏 上 ，驾驶员能够清楚地看到前方有 没有障碍物，所以飞机飞行就更安全
了。
二、读句子，根据拼音写词语。 D.小组代表发言的时候，她总爱敲．边．鼓．，找别人说悄悄话去了。 18.雷达上的荧光屏与蝙蝠身体部位功能相同的一项是（ ）
měnɡ shòu zhù zhǐ ．．
11.下列关联词语填入句中，最恰．当．的一项是（ ） A.耳朵 B.嘴巴 C.鼻子 D.眼睛
3.为了躲避 对幼崽的袭击，狐狸妈妈在选择 积 累应我们用 要爱护环境，保护地球母亲， 她渺小而又脆弱。 19.对画横线句子中“终于”一词理解不．正．确．的一项是（ ）
shèn zhònɡ A.虽然……但是…… B.不但……而且…… A.体现科学家付出了艰辛的劳动，研究成果来之不易。
C.之所以……是因为…… D.因为……所以…… B.“终于”一词如果省略，不影响上下文的表达效果。
的时候非常 。 C.体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。
12.下列语句使用的修辞手法，括号中标注错误的一项是（ ） bào fù ．． D.体现科学家的研究经历了漫长的时间。
A.荷花才展开几片花瓣，像娇羞的小姑娘。（拟人） 20.对文中画波浪线句子理解不．正．确．的一项是（ ）
4.新时代的少年应该为实现中国梦这一远大 而 B.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问） A.问句的恰当使用，引发了读者的思考。
wán qiánɡ pīn bó C.秋天到了，落叶如同一只只蝴蝶从天空中飘落下来。（比喻）
B.这是一个过渡句，起到联结上下文作用。
D.难道我要永远就在这儿坐下去吗？（反问） C.这句话具体写了蝙蝠夜里是如何飞行的。
。 D.这句话是在说蝙蝠夜里飞行与飞机夜间飞行有密切关系。
13.下面作品、主要人物及其精神品质，对应正．确．的一项是（ ）
21.下列选项中，与理解文章内容无．关．的问题是（ ）
三、根据要求，把恰当选项的序号填涂在答题卡上。 A.《为中华之崛起而读书》——毛泽东——志存高远
A.蝙蝠的耳朵是如何接收超声波的？
5.下列加点字读音正 ．确．的一项是（ ） B.《梅兰芳蓄须》——梅兰芳——爱国情怀
B.科学家是如何从蝙蝠夜间飞行受到启发发明雷达的？ A.角色（jiǎo） 面相（xiànɡ） B.系绳子（xì） 霎时（shà） C.《王戎不取道旁李》——王戎——坚强勇敢 ． ． ． ．
C.蝙蝠是如何探路飞行的？ C.将．领（jiànɡ） 曾．经（cénɡ） D.宁．可（nínɡ） 居．然（jū）
D.《纪昌学射》——飞卫——孜孜不倦 D.蝙蝠是鸟类吗？
（二）那一季的金黄 第四部分 语文与生活
①母亲生我是在一个小县城中。当时爸爸远在北京。我自小身体不
好，五岁那年又进了医院，准备动第三次手术。妈妈是小学教师，白天 同学们，牛奶营养价值高，很多同学都有每日饮用牛奶的习惯。你对
上课，晚上整夜守在医院里，为我操劳着。 牛 奶了解多少呢？今天我们就来科普一下牛奶的相关知识。
②一天傍晚，我照例到医院门口等她来，街上来往行人很多。那时 材料一： 正值橘子上市，我是特别爱吃橘子的。但在当时，它对我们这样
的家庭简直是件奢侈品。爸爸妈妈的工资少得可怜，我接 【批注1】
二连三的手术又需要一大笔钱，别说是橘子，就是一日三 为什么一块
【餐【也 日渐稀薄了。 橘子皮对于
③不知从哪儿飞来块橘子皮，刚巧落在我面前。我禁 “我”来说
不住诱惑，捡起那块橘皮，如．获．至．宝．地捧着它跑回病房， 是“如获至
把它捏在手中，闻了又闻，竟恍然睡去。 宝”？
④朦胧中，我被一阵抽泣声惊醒。我抬头看见妈妈红着眼 睛在笑，
笑得苍白，就忍不住哭了。我的泪水浸湿了妈妈的羊毛衫，那是妈妈最
体面的一件衣服，也是爸爸用第一个月工资买的。七八年了，妈妈就这
么一件羊毛衫。
⑤妈妈轻轻地说：“好孩子，不哭，妈妈给你买橘 【批注2】
子。” “一个个
⑥妈妈去的时间真长，来时果真带回一篮金灿灿的橘 排”和“一
子。 遍遍抚摸”
生动形象地 材料二：牛奶虽然营养全面，但是喝牛奶不能贪多。牛奶属于温热的补品，喝
⑦哦，橘子！我眼睛一亮，惊讶地看了妈妈一眼，妈
表达“我” 多 了，特别是小孩子，容易出现上火的症状，而且过量饮用牛奶会导致大量的乳糖
妈在那片金黄中苍白地微笑着，我便疯狂地扑向了橘子。 对橘子的喜 不能被身体吸收，从而出现腹泻。营养学家建议每日早晚各一杯，总量控制在每天
⑧妈妈默默地看着我把金灿灿的橘子一．个．个．排．在枕边， 爱和痴迷。 500毫升以内为宜。
用手一．遍．遍．地．抚．摸．着那些令我痴迷的金黄。我贪婪地嗅着，
忽视了世界的一切，连妈妈什么时候离去都一无所知。突然， 我发现邻 26. 结合材料一，我们知道这款牛奶不．含．有．的营养成分是（ ）
床刚才和妈妈一起来的一位母亲斜眼看我，轻轻对自己的孩子说：“她 A.碳水化合物 B.铁 C.钙 D.蛋白质
妈妈一件衣服只换了一篮橘子，想想妈妈的心吧……”
2
7.暑假的一天，刚踢完球的佳佳想喝牛奶，下列做法正确的是（ ）
⑨橘子？衣服？妈妈的羊毛衫？我猛地记起点什么—-—-妈妈那苍 ．．
白的微笑和突然单薄的身影…… A.从冰箱里拿出带包装的牛奶直接放入微波炉加热。
⑩橘子啊！从那以后，我再也忘不了那一季的金黄。 B .取一盒牛奶给刚出生的妹妹喝。
C1. 发现牛奶中有少量沉积物，摇匀后再喝。
22.“我”把橘子说成“奢侈品”的原因是（ ）
D.把未喝完的牛奶随手放在餐桌上，明天再喝。
A.橘子在当地很少见。
2 8.妈妈认为喝牛奶能补钙，个子会长得更高，所以让佳佳以喝牛奶替代喝
B.橘子的价格过于昂贵。 水。你同意这种做法吗？请说出两点理由。
C.爸妈工资少，“我”手术又需要一大笔钱，平常吃不上橘子。
D.“我”生病不能吃橘子。
2 23.下面能概括短文②-⑨自然段主要内容的一项是（ ）
A.“我”捡到橘子皮，如获至宝。
B.“我”特别想吃橘子，妈妈用羊毛衫为“我”换来一篮橘子。 第五部分 习作与表达
C.邻床的一位母亲斜眼看“我”，让“我”觉得很奇怪。
400(字 )
D.“我”忘不了妈妈带回来的那一篮橘子。 29.现在很多同学的学业负担减轻了，大家有更多的时间去大自然中观察体
24.文中方框内，两处批注的角度分别是（ ） 验，参加有趣的活动，做自己想做的事。哪一次休息日的经历让你最难
（350字） A.疑问 写法 B.疑问 启发 忘？请以“不一样的休息日”为主题，写一篇习作，题目自拟。
C.写法 疑问 D.启发 写法 要求：1.把事情经过写清楚，突出这个休息日的特别之处；2.能写出
25.“从那以后，我再也忘不了那一季的金黄”，对这一句理解最．准
自己的感受；3.语句通顺，书写工整，不少于350字。
．
确．的一项是（ ）
A.妈妈带回来的一篮橘子很美味，“我”忘不了。
B.“我”生病住院很想吃橘子，所以忘不了妈妈带回来的一篮橘子。
C.橘子金黄的颜色非常漂亮，“我”忘不了。
D.妈妈用自己唯一的羊毛衫给“我”换回一篮橘子，“我”忘不了妈
妈对“我”的爱。参考答案
一、听力检测（4分,2+2）
1. C（2分）
2.B（2分）
附听力材料：
杨老师：小军，刚刚上课时看着你一直哈欠连天，中午没睡午觉吗？
小军：杨老师，我不喜欢睡午觉。有一次中午吃过饭，我睡了两三个小时，可醒了以后一点也不舒服，头还昏沉沉的。
杨老师：那是因为你睡的时间太长了。只有科学的午睡才能增强体力、消除疲劳、提高午后的学习效率。
小军：杨老师，午睡还有什么讲究吗？
杨老师：讲究可多了！一是午餐不要吃得太饱，饭后不要立即午睡；二是最好在床上午睡，或者在躺椅上休息，如果没有条件只能趴在桌子上午睡，一定要给自己准备一个合适的午睡抱枕，不要直接趴着睡，否则，时间久了，颈椎、视力等都会受到影响；三是午睡不宜时间太长。健康的午睡以30分钟左右为宜，最长不要超过1小时。
小军：杨老师，有的时候我躺在床上翻来覆去好一会就是睡不着。
杨老师：实在睡不着的话，闭目养神也是一种很好的午休方式。
小军：好的，杨老师，谢谢您的关心，我以后一定养成科学午睡的好习惯。
二、看拼音，写词语。（12分，每字1分）
3． 猛兽 住址 慎重
4 .抱负 顽强拼搏
三、根据要求，把恰当的选项填涂在答题卡上。（26分，每题2分）
5.C 6.A 7.B 8.C 9.D 10.D 11.C 12.A 13.B 14.C 15.D 16.C 17.D
四、阅读与理解（19分）
（一）《夜间飞行的秘密》（节选）（9分，2+2+2+3）
18.A （2分）19.B（2分）20.C（2分）21.D（3分）
（二）《那一季的金黄》（11分，2+2+3+3）
22.C（2分）23.B（2分）24.A（3分）25.D（3分）
五、语文与生活（9分，2+3+4）
26. B（2分）
27. C（3分）
28. 参考答案：1.由于牛奶属于温热的补品，喝多了，特别是小孩子，容易出现上火的症状。2.过量饮用牛奶会导致大量的乳糖不能被代谢吸收，从而出现腹泻。（能明确表达理由的，赋2分；书写正确、工整，无错别字，赋2分（错别字2个以内，扣0.5分）（4分）
六、习作（30分）
四年级语文绿色评价第30题作文评分的具体维度及其标准
中心与材料写什么 （10分） 10—9分 题意理解正确，选材恰当；突出特别之处，并写出自己感受。
8—7分 题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；能体现特别之处。
6分及以下 题意理解偏颇；事例不能突出主题。
思路与结构 怎么写 （5分） 5分 思路清晰；条理清楚。
4—3分 思路基本清晰；叙事基本清楚。
2分以下 思路不清楚；表达没有条理。
语言表达 写得怎么样（10分） 10—8分 语句通顺，能写出自己的感受。
7—5分 语句基本通顺，能简单写出自己的感受。
4分以下 语句不够通顺；不能表达自己的感受。
其他 （5分） 5分 书写工整且美观；会恰当使用标点符号。
4-3分 书写工整；有少量错别字；基本上能正确标点符号。
2-1分 书写不太工整，有较多错别字；但不影响意思表达。
0分 书写潦草，影响阅读；错别字太多；影响到意思表达。
总体水平描述:
【第一等级水平】：30—27分
1.选材恰当，事例典型、新颖。
2.条理清晰，能写清楚事情的过程，并表达自己的感受。
3. 语言流畅，书写美观。
【第二等级水平】：26—23分
1. 选材恰当，事例较典型。
2. 条理清晰，基本能写清楚事情的过程，并简单表达自己的感受。
3.语句通顺，书写工整，能正确使用标点符号。
【第三等级水平】：22—19分
1.能围绕主题选择材料，但事例的特殊性不够突出。
2. 结构基本完整，叙事不够具体，不能表的自己的感受。
3.有少量错别字和病句，但不影响对内容的理解。
【第四等级水平】：不高于18分
1.不能围绕主题选择材料，叙事不清楚。
2. 语句不通顺，结构不完整，没有条理。
3. 字迹潦草，错别字较多，标点符号使用不规范。
【不成篇】：
1.未写完且完成三分之二。 13-17分
2.未写完且只写一小部分。 7-12 分
3.仅一两句话。 3-6 分

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