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阅读下面的材料，根据要求写作。
一位大学毕业后就到贵州贫困县工作的扶贫干部在《在触摸乡村中收获一份家国情怀》的文章中这样写道:
这几年，从机关到农村，与村民做朋友、打交道，为村里大事小事出谋划策，我也明显感觉身上慢慢多出一些“泥土味道”：自觉从村民立场思考问题；用老百姓的思维方式，帮助他们解决问题；困难面前，学会忍耐坚持，我多了些从容淡定。在触摸乡村中，我收获了一份家国情怀。
目前，农村的水、电、路、信等基础设施得到极大改善，但在决战脱贫攻坚和奔小康路上，诸如农村空巢老人、留守儿童等问题也需要我们进一步努力。我也在思考，如何让更多年轻人留在家乡，创业致富，而我们又能为他们提供怎样的组织关怀、政策支持。从长远看，这样才能真正化解老人、儿童面临的生活问题，也能让乡村持续葆有生机和活力。
这引发了你怎样的思考与感悟？请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
①在高三（1）班“触摸乡村与青年担当”主题班会上的一篇演讲稿。
②给成功应聘大学生村干部的学长姚自强的一封信。
③参与“触摸乡村与家国情怀”主题写作笔会的一篇随笔。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
思路点拨： 材料解读和立意参考。
该作文题由材料、写作任务、写作要求三部分组成。
材料属于言论型材料，它摘自一位基层扶贫干部的心得文章材料摘自原文中末尾两段。前者谈论自己扶贫工作积淀的“泥土味道”，深入群众，与老百姓密切联系，让他形成老百姓的思维方式，成为他们的贴心人；同时锻炼了自己的工作能力，学会了坚忍，从容，收获了家国情怀。后者谈自己对当前决战脱贫攻坚和全面奔小康工作进程中的成绩与存在问题的小结与反思。
材料的关键词主要有“家国情怀”“脱贫攻坚”“奔小康”“创业致富”“乡村生机／乡村活力”等。审读材料，立意构思，须整体感知上述材料内容及含意，围绕其中的关键词及其相互内在联系，结合自己对现实生活的观察与体验，来阐发自己的思考与感悟，表达自己的观点，阐述理由；或者抒写自己的感悟，表达自己的理想。
题干给出三个可供选择的写作任务：演讲稿、书信、随笔。分别设置了相应的写作情境，明确了写作者的身份角色，也提示了读者对象。考生须依据给定的写作交际情境与文体类别来完成写作。
写作“触摸乡村与青年担当”主题班会的一篇演讲稿，重点须从当下乡村现实与青年的担当、使命的关系来立意，可以论说当代青年如何去关注乡村的进步与问题，思考乡土中国的昨天、今天与明天；也可以就老百姓思维、村民立场等视角，来阐发当代青年如何去触摸乡村，从而激发自己热爱家乡、改造家乡，进而热爱祖国、建设祖国，振兴中华的伟大情怀与使命担当。
写作给成功应聘大学生村干部的学长姚自强的一封信，则须着眼于对学长姚自强志向选择的评价，结 合材料中扶贫干部的心得体会，赞赏姚学长的勇于下基层去磨炼自我的自强精神，肯定其家国情怀，从而论析自己对当代青年如何培养自己的担当意识的思考。
写作参与“触摸乡村与家国情怀”主题写作笔会的随笔，在视角、立意、结构、手法、语言风格等方面则更具灵活性，可以抒写乡村的乐与忧，写对乡村发展的感触，对乡村问题的反思等，可以通过对乡村场景、人事、物象、风情民俗等的叙写，来表达自己触摸乡村的体悟，以及对家国情怀、青年责任等终极问题的思考。
（二） 切题立意:
1.触摸乡村喜与悲，厚植青年家国情。
2.乡村脱贫奔小康，有志青年助力忙。
3.建设美丽新农村，当代青年大有为。
4.“土味”青春，有“土”乃荣。
5.在触摸乡村中收获家国情怀。
参考立意：
(1)当代青年要学舍触摸乡村的喜与悲，体会乡民的爱与痛，培养自己的家国情怀。
（2）乡村是脱贫奔小康的基点，需要更多有志青年去扎根、改造、发展。
(3)在建设美丽新农村的时代热潮中，当代青年大有可为。
(4)热爱祖国，从热爱乡土开始；热爱乡土．从留在家乡，建设家乡，美化家乡开始。
本次作文是典型的任务驱动型材料作文，材料选取了关于决战脱贫攻坚奔小康的两段材料，一段是关于扶贫工作的收获，一段是关于存在问题的反思和措施。本题意在引导考生关注社会生活，关注国家发展大势，培养其家国情怀。考生审题时，须整体感知两段材料的内容及含意，结合自己对现实生活的体验与思考，来阐发自己的认识与思考；或者抒写自己的情怀，表达自己的感悟。此类文题常考常新，切合时政，内容丰富又不失深度，考生也有话可说，有情可抒，有利于作文水平的检测。
材料的第一段要点在“在触摸乡村的实践中的收获---多了些‘泥土味道’，收获了一份家国情怀”；第二段的重心则落在“在触摸乡村中，发现的问题和展开的思考”。以上两方面是这道作文题问题情境的主体，简言之，从“收获”与“问题及思考”两个维度谈“触摸乡村”，审题立意时，须全面把握，辩证整合这两层含义。
写作任务开放之中有具体明确，三个任务自选其一，给考生预留了放飞的宽裕空间，但也给考生的思辨加了一码，例如任务（1），必须以“触摸乡村与青年担当”为演讲主题---就审题立意而言，考生须在吃透材料情境的基础上，紧扣“触摸乡村与青年担当”这条主轴，将“触摸乡村”和“青年担当”具体化明确化，唯有如此，方能形成一个全面而准确的立意。
立意示例：
以任务（1）为例。 当代青年应当走进乡村这块热土，感受发展，发现问题（不足），勇于担当，积极作为，以拳拳家国情，助力乡村腾飞。
失误警示：
有道是“熟悉的地方没有风景”，作文的审题立意似乎恰恰相反---“熟悉的材料大有风险”。就拿上面这道作文题来说吧，其写作任务高度明确，任务（1）（3）都规定了写作主题，似乎大大降低了审题立意的难度，但是，风险恰在这里破门而入。例如，部分同学选择任务（1），一见到其主题“触摸乡村与青年担当”，那是一个高兴----这还不简单嘛，“青年应该积极投身到乡村建设中去，为美丽乡村建设贡献自己的智慧和力量”----至于“触摸什么”、“担当什么”、“如何担当”，可能就一略而过不加细想了，而这正是催生“立意泛化”恶果的前奏。选择任务（3）的同学也很可能在这条歧路上狂奔，导致“青年要在乡村建设中修养家国情怀”诸如此类的大而空的论调泛滥成灾。
（三）、素材链接
"最美村官"秦玥飞
秦玥飞，男，1985出生，重庆市人。1998年就读于重庆第二外国语学校。2001年考入重庆南开中学，毕业时，他参加美国入学标准化考试，获得绝对高分，后考取美国耶鲁大学，获得该校一年46892美元的全额奖学金，享受学费、住宿、书费、旅行费等多项免费服务。2013年被评为央视"最美村官"
现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。
张玉滚：担起乡村未来的80后教师
张玉滚大学毕业后，放弃在城市的工作机会，回到家乡，从一名每月拿30元钱补助、年底再分100斤粮食的民办教师干起，一干就是17年。学校地处偏僻，路没修好时，他靠一根扁担，一挑就是5年，把学生的课本、文具挑进了大山。他是这里的全能教师，手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病。由于常年操劳，“80后”的他鬓角斑白、脸上布满皱纹。
申纪兰——初心不改的农村的先进模范代表
申纪兰，女，汉族，中共党员，1929年12月出生，山西平顺人，山西省平顺县西沟村党总支副书记，山西省妇联原主任，长治市人大常委会原副主任，平顺县委原副书记。改革开放以来，她不断探索山区发展道路，全面发展农、林、牧、副生产，带领平顺县西沟村人治山治沟、兴企办厂，逐浪市场经济大潮，奋力建设小康新村，西沟村的发展始终走在山西前列。她是唯一连任十三届的全国人大代表，初心不改、矢志不渝。荣获“全国劳动模范”“全国优秀共产党员”“全国道德模范”等称号。
吴金印——乡镇基层党员干部的优秀代表
吴金印，男，汉族，中共党员，1942年7月出生，河南卫辉人，河南省卫辉市唐庄镇党委书记，新乡市人大常委会原副主任，第十五届中央候补委员。他担任乡镇党委书记40多年来，不忘初心、牢记使命，把群众当亲人，扎根农村基层，苦干实干，带领群众治水开洞、修筑大坝水库、营造良田，干出了使荒山野沟变成米粮川的不平凡业绩。任唐庄镇党委书记期间，带领群众兴建林果园、蔬菜园，创办乡镇集体企业，把一穷二白的唐庄建设成了全国综合实力千强镇、省经济发达镇，被誉为“乡镇党委书记的榜样”。荣获“全国优秀共产党员”“全国优秀党务工作者”称号和“全国五一劳动奖章”。
余留芬——深度贫困地区带领村民脱贫攻坚的优秀代表
余留芬，女，汉族，中共党员，1969年8月出生，贵州盘州人，贵州省盘州市淤泥乡岩博联村党委书记、岩博村党委书记，党的十七大、十八大、十九大代表。她以发展经济、富裕百姓为己任，扎根基层、改革创新，坚持抓党建促脱贫和人才强村战略，狠抓产业脱贫和产业引领发展，组织动员群众修路通水、买林场、办酒场，大力发展集体经济产业，使岩博村从一个人均纯收入不足800元、1/3村民没过温饱线、村级债务缠身的贫困村，发展成为人均纯收入1.86万元、集体资产达7600万元、远近闻名的“先进村、文明村、示范村、小康村”。荣获“全国优秀共产党员”“全国三八红旗手标兵”“全国脱贫攻坚奖奋进奖”“贵州省劳动模范”等称号。 廷·巴特尔——扎根牧区、带领牧民脱贫致富的优秀基层干部
廷·巴特尔，男，蒙古族，中共党员，1955年6月出生，内蒙古呼和浩特人，内蒙古自治区锡林郭勒盟阿巴嘎旗洪格尔高勒镇萨如拉图雅极调整畜群结构，进行精细化、科学化养殖，牧民人均纯收入从40年前的40元增加到现在的1.88万元，草原得到合理保护和利用，实现了生态保护与牧民增收的双赢。荣获“全国劳动模范”“全嘎查党支部原书记。1974年他从呼和浩特市来到洪格尔高勒镇萨如拉图雅嘎查下乡，由一名城市青年成为普通牧民。不断探索草原生态保护与经济发展的结合点，带领牧民划区轮牧、建设草原、积国优秀共产党员”“全国民族团结进步模范个人”等称号。
黄文秀——牺牲在扶贫一线的基层干部
黄文秀（1989年4月18日—2019年6月17日），女，壮族，中共党员，广西壮族自治区百色市田阳区巴别乡德爱村多柳屯人，2016届广西定向选调生、北京师范大学法学硕士。本科就读于山西省长治学院。生前是广西壮族自治区百色市委宣传部副科长、派驻乐业县新化镇百坭村第一书记。
2018年3月26日，黄文秀来到广西壮族自治区百色市乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。2019年6月17日凌晨，黄文秀从百色返回乐业途中遭遇山洪因公殉职，年仅30岁。
颁奖词：有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。
模板作文：
蛙鸣中唱响青年的担当
亲爱的同学们：
你们好！
今天我演讲的题目是“蛙鸣中唱响青年的担当”。一位大学生扶贫干部在乡村扶贫的文章中这样写道：“在触摸乡村中，我收获了一份家国情怀。”作为一位新时代青年，他自愿与泥土打交道，于声声蛙鸣中，唱响了当代青年的担当。
蛙鸣声中自有青年的刚强。
从某种意义上而言，所有人都来自乡村，从时代背景而言，乡村更不应落后于时代。作为当代青年，意气风发时，肯弯下腰去触摸乡村，已属不易；融入乡村，更显一番历练；与村民打交道，大事小事出谋划策，换作一般人可能无法忍受，但是青年人绝不认输，刚强自显。青年属于时代，是时代的宠儿，而反过来，青年更要造就时代。在脱贫攻坚战场上，数以百万计的大学生走出校门，成为村官，在困难面前学会忍耐、坚持，学会从老百姓的思维出发，在刚强磨炼中融入乡村，在解决实际问题的过程中带领乡民走上致富幸福路。鲁迅曾言，你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的……遇见沙漠，可以开掘井泉的。青年用刚强面对脱贫挑战，更在蛙鸣声中留下青年奋斗轨迹。
蛙鸣声中自有青年的理想。
实现全面小康不仅是时代的目标，也是青年的理想；在脱贫攻坚全面建设小康的路上，乡村无疑将担当重要的角色，如何让乡村再现生机活力，如何建设出更好美丽乡村，将是青年们不可回避的时代命题。青年更应在实现理想的路上不断思考，尽己所学，在扎根乡村的基础上，带给乡村一次又一次崭新的变化。耶鲁大学毕业的村官秦玥飞，回乡奉献，尽己所能，扎根乡村，为了乡村腾飞的理想，带领乡村率先走上信息化道路，于追寻理想、实现自身的过程中也切合了时代的伟大命题——实现乡村振兴。保有蛙鸣阵阵，良田千顷，从长远上让乡村真正成为的“富村”，而不是“扶村”，这才是青年与时代共同的理想，亦是个人奋斗的目标。
蛙鸣声中自有青年的担当。
蛙鸣阵阵除余岁，青年笑颜展新年。在乡村中，无数青年活跃于青山绿水间；在百姓家里，无数有志青年助力脱贫攻坚。青年敢于承担时代最重责，不怕困难与挑战，让青年担当显于青山富村间，让担当显于绿水笑颜间。青年人，有生力、有理想，更有担当与责任，于脱贫发展中，助力民族腾飞。
青年应与乡村相牵连，在蛙鸣声声中担当自显。
我的演讲完毕，谢谢大家！

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