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(共35张PPT)
力01
力的概念和测量
新课内容
00
不同图片中的行为现象，
会有什么共同的特点？
00
物
体
相
互
接
触
施加了力
受到了力
熊猫 对 树
蜘蛛侠 对 冬兵
大力士 对 杆
物体在作用在另外一个物体时，
物体对另一个物体施加了力的作用
00
01
力的概念
01
力
一、什么是力？
1、力是物体对物体的作用
想一想：
发生力的作用时有几个物体同时存在？
两个或者两个以上
01
力
2、 产生力的作用时一定有两个物体同时存在，其中一个为施力
物体，另一个则为受力物体。
3、力不能脱离物体而存在
实例
实例
01
力
力符号用F表示，施加力的物体称为施力物体，承受力的物体
称为受力物体
列举生活中常见的力
注意力的描述：谁对谁的什么力。
想一想：
1.力能不能脱离物体存在？
力不能脱离物体而存在 。
2.一个力的存在，需要涉及几个物体？
产生力的作用时一定有两个物体同时存在，其中一个为施力物体，
另一个则一定为受力物体。
01
实例
力
施力物体和受力物体是否一定要有接触？
重力（引力）
磁力
01
实例
力
接触的物体之间是否一定有力？
直接接触的物体之间不一定会产生力的作用。
必须要有一定的作用形式（如推、压、挤、拉等）才会有力。
01
作用力与反作用力
力
当溜冰员对墙作用一个力时，墙反过来也会对溜冰员物体
产生力的作用，说明力的作用是相互的。
若把溜冰员物体作用于墙物体的力叫做是作用力，那墙物体反过来作
用于溜冰员的那个力——反作用力
02
实例
实例
实例
力
实例
01
力的测量
02 力的测量
力的单位
国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。
牛顿
牛
N
力的单位是为了纪念英国物理学家牛顿
多大的力是1牛顿？
你拿起两个鸡蛋所用的力大约是1牛顿。
拿起一块砖用的力大约是20牛顿。
运动员举起杠铃时需要用1000至3000牛
顿的力。
02 力的测量
测量力的大小的工具叫做测力计．
握力计
测力环
矿用指针式锚索测力计
电子测力器
02 力的测量
实验室常用测力器
弹簧测力器（又称弹簧秤）
力可以使物体发生形变，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长．
力的大小可以从弹簧的伸长长度来量度
弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
02 力的测量
实验室常用测力器
1.结构
挂钩
吊环
指针
面板
铁杆
弹簧
2.使用须知
调零
分度值
1.调零：测量前让指针指在零刻度上;
2.使用前轻轻拉动挂钩几次，以避免弹簧被外壳卡住。
3.观察测量范围：不能超过测量范围。
4.观察最小刻度（分度值）：便于测量时读数。
5.测量力的大小时注意，力的方向与弹簧（钩杆）应在
同一直线上。
F=2.8N
注意单位：最终结果必须注明单位。
02 力的测量
实验室常用测力器
例1
（2022春 秀屿区校级期末）
力的单位和概念
人用手抓住绳子将水桶提起，水桶受到绳子的拉力，这个力的施力物体是（　　）
A．水桶 B．地球 C．绳子 D．手
【解答】解：水桶受到绳子的拉力，这个力的施力物体是绳子。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
例2
（2022春 绥宁县期中）
力的单位和概念
如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（　　）
A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子
B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子
C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子
D．F2的施力物体是地球，受力物体是手
【解答】解：手对桌子作用一个力F1，受力物体是桌子，施力物体是手；桌子也对手作用一个力F2，受力物体是手，施力物体是桌子。
故BCD错误，A正确。
故选：A。
例3
（2022春 大英县期末）
弹力的概念；力作用的相互性
如图将自重1N的弹簧下端固定在桌面上，手用20N竖直向上的力拉弹簧上端，下列与之相关的受力分析正确的是（　　）
A．手对弹簧有拉力，但弹簧对手没有力
B．桌面对弹簧有向下的拉力是因为弹簧的形变
C．桌面对弹簧的拉力为19N
D．将拉力拆除后，弹簧一定能恢复到原长
【解答】解：A、由于物体间力的作用是相互的，手拉弹簧时，手对弹簧产生拉力的同时弹簧对手也产生拉力，故A错误；
B、弹簧发生形变，产生的是对桌面的拉力，桌面对弹簧有向下的拉力是桌面发生的弹性形变产生的，故B错误；
C、弹簧静止，弹簧受到手的拉力与弹簧的重力和桌面对弹簧的拉力是平衡力，故桌面对弹簧的拉力为20N﹣1N＝19N，故C正确；
D、如果拉力在弹簧的弹性限度内，拆除后，弹簧一定能恢复到原长，否则就不能恢复到原长，故D错误。
故选：C。
例4
（2022春 城固县期末）
弹簧测力计的使用与读数
如图所示，关于弹簧测力计，下列说法正确的是（　　）
A．弹簧测力计必须竖直或水平放置，不得倾斜
B．使用前不必检查指针是否在“0”刻度线处
C．如图所示弹簧测力计的读数为4.3N
D．测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向
【解答】解：A、弹簧测力计测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线方向一致即可，不一定竖直或水平放置，故A错误；
B、每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零刻度线，不在零刻度线的就要校零，故B错误；
C、在弹簧测力计上，1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“4”后3个小格处，所以弹簧测力计的示数为4.6N，故C错误；
D、弹簧测力计测量力时，要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向，避免弹簧与外壳产生摩擦，故D正确。
故选：D。
例5
（2022春 澄城县期末）
弹簧测力计的原理
某实验小组用弹簧测力计研究弹簧的伸长与拉力的关系，测力计最大测量值为5N，所挂物体的重力分别为1N、2N、3N。同学们把测量的情况用图表示出来了，发现弹簧的伸长和拉力存在着一定的规律，若测力计下挂4N的物体，可知弹簧的伸长量为 　　cm。
【解答】解：受到拉力为1N时，伸长ΔL1＝L1﹣L0＝2.5cm﹣2.0cm＝0.5cm，根据弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比；
由于F2＝4F1，故测力计下挂4N的物体，弹簧的伸长量为：ΔL2＝4ΔL1＝4×0.5cm＝2cm。
故答案为：2。
2
课堂总结
小结：
力是物体对物体的作用，力的作用是相互的；
当甲物体对乙物体有力的作用时，乙物体也会对甲物体产生力的作用；
力的单位是:牛，用符号 N表示；
力的测量：测力计；
常用的测力计是弹簧秤。
课堂小测
1
（2022春 兴仁市期末）
（2022春 兴义市期中）如图所示，车内装满沙子，山山用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，此力的施力物体是（　　）
A．绳 B．车 C．手 D．沙子
【解答】解：山山用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，此力的施力物体是绳。
故BCD错误；A正确；
故选：A。
2
（秋 亳州期中）
力的单位和概念
如图所示的纳西族东巴象形文字中，不属于力现象的是（　　）
【解答】解：ABC、力是物体对物体的作用，夹、劈和跃等动作都有力的作用，并且能产生一定的作用效果，属于力现象，故A、B、C均不符合题意；
D、煮是利用内能加热属于热现象，与力现象无关，故D符合题意。
故选：D。
A．
B．
C．
D．
3
（2022春 莱芜区期末）
弹簧测力计的使用与读数
使用弹簧测力计可以测量物体的重力，物体静止时测力计的示数如图所示，则该物体的重力是（　　）
A．2.3N B．3.2N C．2.6N D．3.4N
【解答】解：由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，示数为
2.6N，则物体的重力为2.6N，故ABD错误，C正确。
故选：C。
4
（2022春 德江县校级期中）
弹簧测力计的使用与读数 弹簧测力计的原理
在实验室我们经常使用弹簧测力计，下列关于它的说法正确的是（　　）
A．测量前不需要估计被测力的大小，不需要观察量程
B．测量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上
C．只要弹簧拉不断，可以挂任何大小的物体朝任意方向拉动弹簧测力计
D．弹簧测力计的原理是弹簧的长度与受到的拉力成正比
【解答】解：AC、使用前必须观察它的量程范围和分度值，拉力不能超过测力计的量程，否则会损坏测力计，故AC错误；
B、测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，避免弹簧卡在外壳上，故B正确；
D、弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，故D错误。
故选：B。
力是物体对物体的　 　，力的单位是　 　，表示符号是　 　。
5
【解答】解：力不能离开物体而存在，力是物体对物体的作用，力的作用是相互的；为了纪念物理学家﹣﹣牛顿，把他的名字作为力的单位，表示符号是N。
故答案为：作用；牛顿；N。
（2022春 德惠市校级月考）
作用
牛顿
N
作业布置，即Word
THANKS

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