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师生共用导学稿
课题:6.6角的大小比较 课型：新授课 时间：1/4
班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________
一、学习目标
1.会用叠合法和度量法比较两个角的大小。
2.了解角平分线的概念，并会平分一个角。
3.了解角的和差的意义，并进行角的简单计算。
重点：角的大小比较
难点：角的和差计算．
二、预习领航
1．比较角的大小有两种方法，它们是叠合法和 .
2．等于90°的角是 .小于直角的角是 .大于直角而小于平角的角是 .
3．等腰直角三角形的锐角是 °.
4．试一试，用不同的方法表示下列各角？
5．能比较上述角的大小吗？如果能，试阐述你的方法？
6．把角从角度数的大小来划分，应该这样进行分类？
角的分类
三、新知导学
7．已知∠α（如图 6-32），用量角器求作一个角，使它等于∠α.
8．如图6-35，点Ａ，Ｏ，Ｅ在一条直线上，∠ＡＯＣ＝90°，∠BＯD＝90°．
解答下列问题：
（1） 比较∠ＡＯＢ，∠ＡＯＣ，∠ＡＯＤ，∠ＡＯＥ的大小.
（2） 找出图中的直角、锐角和钝角．
练习巩固
9．比较∠α与∠β（如图）的大小，并说明理由.
10．如图，比较∠BAC，∠CAD，∠BAD，∠ADB 的大小，并说出其中的锐角、直角和钝角.
11． 如图，写出图中的所有角，并比较它们的大小，然后指出哪些是直角，哪些是锐角，哪些是钝角.
12．比较下列三个时刻的时针与分针所成的角的大小，并说明理由.
9：00， 3：30， 6：40.
四、课后检测
精选P121-P122

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