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师生共用导学稿
课题: 《6.1几何图形》 课型：新授课 时间：12/21
班级________ 姓名__________ 学号
一、学习目标
1、经历从实际情境中抽象出几何图形的过程，进一步认识点、线、面、体。
2、了解几何体与立体图形的概念。
3、了解平面与平面图形的概念。
重点：进一步认识点、线、面、体。
难点：区分立体图形和平面图形。
二、预习领航
1. 观察下图的黑板和平静的湖面，它们给我们以 的形象。（数学中的 是可以无限伸展的）
2. 观察下图的篮球、油桶、烟囱的表面，它们给我们以 的形象。
3. 一些日常生活中见到的物体，如果不考虑它们的颜色、构成材料等，可以抽象出下面的几何体。你认识它们吗？请在图形下方标出它的名字。
4. 观察下图1中的点是 ；下图2中的点表示 ，而那些曲线表示 。
图1 图2
5. 点、 、 、 这些基本图形可以帮助人们有效地刻画错综复杂的世界，被称为_____________。
6. 若图形所表示的各个部分不在同一 内，这样的图形称为 。例如（至少写5个）： 若图形所表示的各个部分都在同一平面内，这样的图形称为 。例如（至少写5个）：
三、新知导学：
7. 从所给图形中，你能找到哪些几何图形？请写在图形的下方。
我找到了： 我找到了：
8. 一个长方体如图，它有 个面， 条棱， 个顶点，从它的表面上，观察到的几何图形有 。
9. 如图所示的字母是怎样形成的？
10. 下面两组图形中，哪些表示立体图形？哪些表示平面图形？直接标在图形的旁边。
第一组：
第二组：
观察第一组的第4个和第二组的第8个，你发现了什么？
11. 如图，将第一行中的平面图形绕虚线旋转一周，能分别得到第二行中的哪个几何体？将它们分别用线连起来。
四、课后拓展
12. 填空：
1) 黑板是 图形；篮球是 图形.
2) 一个圆柱体由 个平面和 个曲面围成的.
3) 图形都是由 、 、 构成的。
4) 图形所表示的各个部分不在同一个平面内，这样的图形称为 图形。
5) 图形所表示的各个部分都在同一个平面内，称为 图形。
6) 请你举出一种生活中类似于圆柱的物体： .
13. 选择：
1) 下列所讲述的物体，与篮球的形状类似的是 （ ）
A、铅笔 B、西瓜 C、音箱 D、茶杯
2) 围成长方体的面有 （ ）
A、3个 B、4个 C、5个 D、6个
3) 围成圆锥的面有 （ ）
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
4) 围成圆柱的面有 （ ）
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
5) 围成正方体的面有 （ ）
A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
6) 一个正方体锯掉一个角后，顶点的个数是 （ ）
A、7个 B、8个 C、9个 D、7个或8个或9个或10个
7) 按组成面的平或曲划分，与其它三个几何体不同类的是 （ ）
A、正方体 B、长方体 C、球 D、棱
8) 下列几何体的表面中，没有曲面的是 （ ）
A.排球 B.水桶 C.数学课本 D.日光灯
9) 下列图形属于平面图形的是 （ ）
A.长方体 B.圆 C.圆柱体 D.圆锥体
10) 按组成面的平或曲划分，与圆锥为同一类型几何体的是 （ ）
A.正方体 B.长方体 C.球 D.棱柱
11) 如图，把一个半圆沿着虚线旋转一周得到的图形为 （ ）
12) 将下列图形绕直线旋转一周，可以得到右图所示的立体图形的是 （ ）
14. 如图，这个立体图形，它是由几个面围成的 是平面还是曲面 有多少条棱 多少个顶点
15. 七巧板是我们祖先的一项卓越创造，用它可以拼出多种图形。在下面的正方形中画出七巧板。
五、学后反思
第19题

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