资源简介

(共37张PPT)
新知讲解
新知导入
观看视频，认识人的社会化
人教版 八年级上
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第2课时 在社会中成长
新知讲解
核心素养目标
1.理解社会化的含义，懂得人的成长是不断社会化的过程。
2.学会充分利用社会提供的物质支持和精神滋养实现个人成长。
3.掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。
4.了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。
合作探究
第一目
在社会课堂中成长
合作探究
新知讲解
在社会课堂中成长
狼孩
（生物个体）
人
（社会人）
社会化
合作探究
新知讲解
人的演变过程
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
合作探究
新知讲解
人的成长是不断社会化的过程
我 们
父母的抚育
同伴的帮助
老师的教诲
社会的关爱……
途径
合格的社会成员
知识技能不断丰富
能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日渐养成
……
表现
（1）人的成长是不断社会化的过程
合作探究
新知讲解
2.人的生存和发展离不开社会
综合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的？（探究用品来源）
（2）人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。
合作探究
新知讲解
服装的生产过程
采摘棉花
棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。
对布匹进行再加工，生产服装
合作探究
新知讲解
食品的生产过程
播种
收获
食品加工
合作探究
知识归纳
上述图片材料说明了我们与社会之间有着怎样的联系？
（1）日常生活所需的物质产品和精神产品大都来自他人的创造。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存与发展都离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
合作探究
新知讲解
上述图片材料说明了我们与社会之间有着怎样的联系？
日常生活所需的物质产品和精神产品大都来自他人的创造。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存与发展都离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
合作探究
第二目
养成亲社会行为
合作探究
新知讲解
二、 养成亲社会行为
1.什么是亲社会行为？
含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些
例如：社区活动、志愿者活动等。
亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
谦让
分享
帮助
他人
关心社
会发展
……
合作探究
新知讲解
在艰难维持运转的同时，吴荣照带领企业一直在回馈社会
鸿星尔克积极向有困难的灾区和群众捐赠物资，伸出援助之手，这是什么行为？
这是亲社会行为！
合作探究
思考总结
2.为什么要养成亲社会行为？
（1）养成亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
（4）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（必要性）
合作探究
活动探究
2.怎样养成亲社会行为？
情景一：
老人跌倒，路人避之唯恐不及
情景二：
有人落水，众人围观,无人救助
合作探究
活动探究
面对以上“看客”现象和冷漠心态，我们应该怎样做？
养成亲社会行为
合作探究
新知讲解
社会体验
志愿服务
2.怎样养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
合作探究
新知讲解
2.怎样养成亲社会行为？
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
合作探究
新知讲解
2.怎样养成亲社会行为？
③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，
想他人所想，急他人所急。
合作探究
思考总结
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
2.怎样养成亲社会行为？
新知讲解
拓展提升
欣赏视频---身边的榜样
合作探究
课堂总结
3.养成亲社会行为的重要性或意义？（为什么）
（1）青少年处于走向社会的关键时期 ，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为；
（2）有利于我们们 养成良好行为习惯,塑造健康人格,形成正确 的价值观念,获得他人和社会的接纳和认可；
(3) 参与社会，体验社会生活，可以在 实践中发展和成就自己；
（4）只有主动关心社会、融入社会，奉献社会，才能 实现自己 的人生价值。
合作探究
拓展提升
结合课本知识谈谈，观看视频，从刘思的事迹中，我们得到什么启示？
参与社会活动有何意义
参与社会的过程，既是体验社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
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资料卡片
1.2 在社会中成长
1、什么是社会化？P7相关链接
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2、为什么说人的成长是不断社会化的过程？P7
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3、★个人成长与社会的关系？P7
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、亲社会行为主要包括哪些？（表现）P8
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
新知讲解
资料卡片
5、★为什么要养成亲社会行为？P8
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6、★如何养成亲社会行为？P8
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
新知讲解
课堂练习
1.12月1日是世界爱滋病日。学校为响应上级号召，提高同学们的防护知识和认知能力，决定采取一些适合初中学生的活动。你觉得自己可以参加的是（ ）
①制作预防爱滋病的宣传画，公益广告词
②举行“预防爱滋，关注健康”的征文比赛
③走进爱滋病村，参加长期扶助
④为爱滋孤儿捐款，奉献自己的爱心
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
选D
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课堂练习
2.社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题。面对这些问题，正确的认识是（ ）
A.这是很正常的，这些问题通过社会成员的共同努力一定会得以解决
B.因为这些问题的存在，我们的社会变得很阴暗，让人们看不到光明
C.不能接受这些现象的存在
D.我们的社会正是在发展过程中，在解决问题的过程中展现她的美好
选D
新知讲解
课堂练习
3.生活中，不只是阳光坦途，也有风雨坎坷。当身处困境时，你应该（ ）
A.悲观失望
B.心理极不平稳，总想着自己倒霉
C.顺其自然，听凭命运的安排
D.积极努力，求助社会
选D
新知讲解
课堂练习
4.社会对个人成功的影响有（ ）
A.社会为个人发展提供了条件
B.社会越发展，个人发展的机会越多
C.只要自己努力，就可以实现自己的梦想，与社会无关
D.个人的成功离不开社会的支持
选D
新知讲解
课堂练习
5.亲近社会，可以使我们（ ）
①乐观上向
②创造美好生活
③展现生命之美
④将人生与社会紧密相连
⑤赢得人们的敬重
A.①②③④⑤ B.①③
C.①②③ D.①②③④
选.A
新知讲解
课堂练习
6.早年，青岛一位神秘女士多次使用“微尘”的名字进行捐款，当人们正在努力寻找“微尘”时，一个又一个的“微尘”出现了。青岛市红十字会收到的上千笔捐款中很多捐助者都署名“微尘”。“微尘”代表的已经不仅仅是一个人，而是一个无私捐助公益事业的群体，成为一个爱心符号。
作为未来的建设者，你打算怎样向“微尘”学习？
（1）弘扬中华民族传统美德，培养关爱他人、助人为乐、回报社会的优秀思想品质；
（2）自觉培养亲社会行为；
（3）学会谦让、学会分享、学会帮助他人；
（4）积极投身以社会主义实践，积极参与社会公益活动、关心社会发展、关心国家大事；
（5）努力学习科学文化知识，以便更好地奉献社会。
合作探究
课后拓展
关键词： 扶不扶？关爱他人
试题部分：请你观察以下三张关于“扶不扶”的漫画，运用所学知识对漫画中的相关内容进行评析。（10分）
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，有利于形成良好人际氛围，促进社会文明进步。尊老爱幼是中华民族的传统美德。扶起摔倒老人是关爱他人，发扬中华民族传统美德的善意之举。（3分）
②社会生活具有一定的复杂性，在现实生活中存在着部分“扶起摔倒老人”反被讹诈的事情，会让一些“见义勇为者”有所顾虑。（2分）
③我国坚持依法治国的基本方略，实施良法之治，依法维护“见义勇为者”的合法权益，这有助于维护社会的公平正义，形成见义勇为的良好社会风尚。（2分）
④我们中学生要关爱他人，心怀善意，积极发扬尊老爱幼的中华民族传统美德。遇到摔倒老人，要尽己所能，也要讲究策略，作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下理智行动，见义勇为更要“见义智为”。若因此受到不法损害，拿起法律武器依法维权。（3分）
合作探究
课后拓展
明明参加了学校组织的志愿者活动，以下是他们近期开展的几项活动：
活动一：探访老人。在社工的带领下探访老人，并为老人表演文艺节目，陪老人聊天等。
活动二：清洁社区卫生。在社工的组织下一起清理社区的卫生，如在社区公园内做捡矿泉水瓶等力所能及的事。
活动三：指挥交通。和交警合作，在红绿灯处指挥交通，营造遵守交通规则的良好氛围。
阅读上述材料，回答以下问题：
（1）明明参加的这些活动属于什么行为？
（2）养成这种行为有什么重要意义？
（3）作为中学生，你打算怎样向明明学习？
合作探究
课后拓展
【参考答案】
（1）明明参加的这些活动属于亲社会行为。
（2）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
（3）①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。
②要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
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