资源简介

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部编版道德与法治七年级上册
1.3.1《认识自己》教学设计
课题 认识自己 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册
核心素养 政治认同：知道正确认识自己的重要性，处理好与他人的关系，体悟生命的美好。道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。法治观念：树立正确的人生观、世界观和价值观，初步具备法治观念。健全人格：掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。责任意识：提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。
重点 知道认识自己的重要性，客观认识和对待自己。掌握正确认识自己的正确方法，正确对待他人的评价。
难点 1．掌握正确认识自己的正确方法，更好地理解、宽容和善待他人。2．提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 探究与分享—狐狸觅食(PPT显示)狐狸为什么会这样呢？你受到什么启示？ ·人要能正确认识自己;要保持清醒的头脑，不被假象所迷惑；要懂得根据实际情况调整目标。播放视频——认识你自己你对自己的形象满意吗？听听同学的想法，他们对你的看法是怎样的？ 故事分享学生讨论 初步推动学生树立正确认识自己的意识。借助视频激发学生的学习兴趣，启发学生思考并引入课题。
讲授新课 目标导学一：人贵自知探究与分享——名言赏析（PPT图片呈现）以上两句话给我们什么启示？·认识自己很重要！阅读感悟——你的“自我”在哪里为什么要正确认识自己？小结：1、要正确认识自己的原因随着自我意识的不断增强，我们要将目光投向到更广阔而精彩的外部世界，要更加的关注自我，探寻自我，从而让自己更好地发展。漫画分享——时刻爱自己漫画内容告诉我们什么道理？ 小结：2.正确认识自己的重要性（意义）（1）正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。探究与分享——小刚与队友（PPT呈现）如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？提示：·小刚没有做到正确认识自己，只看到自己球技方面的优势，没有看到自己的缺点和不足。·小刚的态度妨碍他正确认识自己，不利于他的发展，不利于处理自己和他人的关系，对自己、对集体都是有害的。小结：2.正确认识自己的重要性（意义）（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。目标导学二：多把尺子量自己探究与分享——我是这样的你对自己的认识有多少？请根据以下提示，选取3——5个不同角度，用句子进行描述。你是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？小结：我们主要从三个方面认识自己①生理（身体特征和生理状况）身材、相貌、体能、性别等②心理（个性心理特征）性格、气质、处理风格等③社会（在群体中的关系）自己在家庭、班级中的角色、作用、交际等播放视频——老师让填写自我评价表你是如何评价自己的？说说自己满意和不满意的部分。听听别人的评价，并谈谈自己的感受。小结：2.认识自己的途径①自我评价能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。能帮助我们调节和控制自己的行为。方法与技能——自我评价的方法(PPT呈现）②他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。有助于我们走向成熟。播放视频——父子卖驴视频内容告诉我们的道理是什么？探究与分享——不同的“我”（PPT呈现）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ ·这是正常的现象。因为每个人对“我”的评价角度不一样，从而得出了不同的结论，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。你觉得“我”该如何对待这些评价？ ·对于这些评价，“我”会客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态去面对他人的评价。小结：3、正确对待他人评价 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态去面对他人的评价，是走向成熟的表现。方法与技能——正确对待他人评价的方法(PPT呈现)4.认识自己是一个过程。（图片展示）随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己，发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。拓展空间——认识自己的窗口邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法，并将他们的看法以及你的自我认识填写在下图相应位置。课堂练习 思考交流阅读交流漫画赏析交流讨论思考交流归纳总结讨论交流观看视频 思考讨论视频感悟学生讨论分享交流拓展提高 推动学生知道认识自己的重要性。促进学生自我意识的发展，是学生更有能力去探索自己的内心世界。 使学生明确正确认识自己的重要性，帮助学生形成正确的三观。知道自我探索对中学生的发展有积极意义。 树立正确处理好与他人、社会之间关系的责任意识，培养学生学会与他人交往的观念。引导学生自我探索，初步使学生了解自我认识的途径。推动学生知道可以从多个方面认识自己。引导学生觉察自我评价和他人之间评价的共同之处和差异。使学生理解认识自己的途径是多样的，加深对自我的认识。帮助学生掌握自我评价的具体方法。使学生初步知道要正确对待他人的评价。认识到他人评价是正确认识自己的重要途径。学会用理性的态度面对他人的评价。掌握正确对待他人评价的方法。 升华学生认识自己的意识。更加深入而全面地了解他人对自己的评价，提高学生的自我认识水平。
课堂小结 人生是条无名的河，是深是浅都要过。人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。正确认识自己能够改进自己的不足，发挥自己的优势，促进与他人之间的交往，不断地更新和完善自我。请记住，认识自己，你就是一座金矿，拥有自信、自尊、自爱，你就一定能够在自己的人生中展现自己应有的风采。 加深学生对本节课知识的掌握程度，推动学生将“认识自己”内化于心，外化于行。
板书 认识自己一、认识自己1．要正确认识自己的原因2．正确认识自己的重要性（意义）二、多把尺子量自己1．认识自己包含三个方面2．认识自己的途径3．正确对待他人评价4．认识自己是一个过程 总结本节课的知识点，形成相应的知识结构，增强学生的自我认识意识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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