资源简介

(共12张PPT)
第二单元 位置
左右
这是一幅小学生正在举起右手并认识左右手的画面。你知道哪个方向是左边，哪个方向是右边吗？
2.认识“左手”和“右手”
1.理解题意
图中的小学生们都举起一只手，通过举手来认识方向。
图中老师和小学生们举起的手都是右手，与右手相对的是左手，就是没有举起的手。
左手和右手是固定不变的，当改变方向时，左右两边的位置是变化的，要根据方向的变化认清左右两边。
3.认识“左边”和“右边”
与右手对应的一面是右，与左手对应的一面是左。
4.探究拓展
归纳总结：
确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应的一面是左。
以自己为参照物，你知道自己左边和右边的同学分别是谁吗？
课堂练习
做一做：
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。
拍拍你的左肩，拍拍你的右肩
抬抬你的左腿，抬抬你的右腿
课堂练习
上下楼梯要靠右走，右图中哪个小朋友走错了？在相应的（ ）里画“X”。
上下楼梯靠右走，要以行人自己的左右手判断，图中上楼时，行人的左右手与我们的左右一致；下楼时，行人的左右与我们的左右相反，所以走错的是下楼靠我们右手边的小朋友。
注意：要以参照物为中心，站在参照物的位置，判断左右关系。
X
课堂练习
蔬菜和鸡腿分别在小宝的哪边？在妈妈的哪边呢？
分析：
妈妈的左右方向与我们的方向相同-----左边是蔬菜，右边是鸡腿。
小宝的左右方向与我们的相反-------左边是鸡腿，右边是蔬菜。
答：蔬菜在小宝的右边，鸡腿在小宝的左边。蔬菜在妈妈的左边，鸡腿在妈妈的右边。
解答这类问题的关键是与我们位置相同（面向同一方向）的，左右方向与我们的方向一致；与我们位置相对（与自己面对面）的，左右方向与我们的方向相反。
课堂练习
左边
右边
课堂总结
确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应的一面是左。
课后作业
1.从教材课后习题中选取
2.从课时练中选取
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