资源简介

(共69张PPT)
八上物理同步精品课件
苏科版八年级上册
第二章 物态的变化
2.1 物质的三态温度的测量
2022秋苏科版八年级（上）物理同步精品课件
①演示实验—《用温度计测量水的温度》
②视频讲解—《体温计的使用》
③视频欣赏—《宇宙温度的上限与下限》
视频资源清单：
①由于ppt使用的是高质量素材（视频、插图等），故资源比较大（本ppt约120MB）。
②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载。
③本节ppt共有65张，含有3个视频，可根据需要选择点播，比较方便。
④本课件使用PowerPoint制作，建议使用PowerPoint播放。
⑤本ppt画面比例为 宽屏16:9。
1
物质的三态
2
温度的测量
一
物质的三态
温度的测量
导入新课
00
PART
漫游世界的小水滴
你可知道，自然界中的云、雨、露、雾、霜、雪、雹都是我们小水滴的“杰作”？我们与人类的生活息息相关。我们有许多奥秘，你想知道吗？请跟我来……
请同学们回忆生活中的一些自然现象：云、雨、露、雾、霜、雪、雹……
你知道它们是怎么形成的吗？水在不同的状态下具有的特征一样吗？
2.1 物质的三态 温度的测量
物质的三态
01
PART
2.1观察水的三态及其特征
活 动
实验过程中，由于看不到水蒸气，可以在杯口加一玻璃片，过一会，看到什么现象？再用手摸一摸有什么感觉？
一、物质的三态
①重点观察：
不同状态的水，它们的形状、体积有何特点？
在烧杯中放入冰块，并用酒精灯加热，观察冰的变化。
做一做
冰（固态）
议一议
水有哪些状态？
水（液态）
水蒸气（气态）
注意：
水蒸气我们是看不见的。
实验现象：观察到冰块逐渐变成水，水逐渐消失变成水蒸气。
②水的三种状态：固态、液态、气态
状态 形状 体积
冰（固态）
固定
固定
水（液态）
不固定
固定
水蒸气（气态）
不固定
不固定
不同状态的水，它们的形状、体积有何特点？
议一议
（a）酒精灯外焰温度最高，应用外焰加热；
（b）酒精灯只可点燃，绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯；
（c）熄灭时必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹。
（d）不要碰倒酒精灯，万一酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。
使用酒精灯的注意事项
信息快递
铁水（液态的铁）
固态的二氧化碳(干冰)
气球中的氦气
你还能列举一些自然界和日常生活中处于不同状态的物质吗？
二、物态变化
物质从一种状态转变为另一种状态叫作物态变化。
随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。
冬天，水结冰
水沸腾时变为水蒸气
夏天冰块会熔化为水
2. 注意：
①干冰不是冰，是固态的二氧化碳（CO2）；
②水蒸气是气体，我们看不见的，而“雾”、“白气”是液态的小水滴，我们能够看见的。
1. 自然界中大部分物质有三态：固态、液态、气态，物质所处的状态与温度有关，三态之间可以相互转化。
三、小结
【例题1】下列物质的变化不属于物态变化的是（ ）
A. 水遇冷结成冰 B. 锅里的水烧干
C. 酒精的挥发 D. 酒精的燃烧
D
A选项中水结冰由液态变成固态；B选项中锅里的水烧干；C选项中酒精由液态变成气态；这三个选项中物质的状态都改变了，物质本身都未变，物质的变化都属于物态变化。
D选项中酒精燃烧时，产生了新的物质，这不属于物态变化，这属于化学反应。所以选D。
温度的测量
02
PART
温度和人们的生活息息相关。热的物体温度高，冷的物体温度低。
一、温度：
物理学中通常用温度来表示物体的冷热程度。
冷
把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？
结论：凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。
要准确判断温度的高低，要用测量工具——温度计进行测量。
二、温度计
观察实验室常用的温度计，你能说出它的构造吗？
1. 温度计的构造：玻璃管、玻璃泡（内有液体）、刻度。
毛细管
玻璃泡
玻璃外壳
刻度
单位：℃
液柱
2. 常用温度计的原理
根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
常见的液体温度计中，所用液体有水银、酒精、煤油等。
3. 摄氏温标
①把在标准大气压下冰水混合物的温度定位0摄氏度，用0 ℃表示。
标准大气压下的冰水混合物
0 ℃
标准大气
压下的沸水
100 ℃
②把在标准大气压下沸水的温度定为100摄氏度，用100 ℃表示。
10
20
40
30
50
60
70
80
90
0℃
100℃
等分100份，1份
为1摄氏度（℃）
③在 0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃ 。
冰水
混合物
沸水
用这种方法还可以扩大到0 ℃以下，100 ℃以上。
④摄氏温度的读写
人体的正常体温约为37℃（口腔温度）。
读作： 37摄氏度 。
宇宙的最低温度-273.15 ℃（绝对零度）。
读作：负273.15摄氏度
或零下273.15摄氏度。
摄氏温度的读法中容易出现错误，如把“37℃”读成“摄氏37度”或者读成“37度”。
视频欣赏——《宇宙温度的上限与下限》
4. 一些常见的温度计
体温计
寒暑表
实验用温度计
常用的温度计有：
实验用温度计、体温计和寒暑表等。
0刻度线
分度值：1℃
量程：所能测量的最低温度和最高温度的温度范围。
分度值：一个最小格代表的值。
1. 使用温度计前，首先要看清它的零刻度线、量程、分度值。
量程：- 20 ℃～100 ℃
+
-
三、温度计的使用
如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果
如果所测的温度过低，低于温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果
将测不出温度
所以使用前应选择量程合适的温度计。
温度计里的液体可能将温度计胀破
2. 测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触
正确
③玻璃泡未
全浸入液体中
②玻璃泡碰到
容器侧壁
①玻璃泡碰到
容器底部
3. 待温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计不能离开被测物体，视线应与温度计液柱的上表面相平。
甲
丙
乙
甲和丙的错误是：读温度计示数时视线没有和液面相平。甲的读数，测量结果会偏大；丙的读数，测量结果会偏小。
乙正确。
√
①会估：估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。
②会认：使用前要观察温度计的量程、和分度值。
③会放：与液体充分接触并居中间位置。
④会读：待温度计的示数稳定再读数且不能离开被测物体，视线要与液柱上表面相平。
⑤会记：记下数值和单位。
4. 小结——温度计的使用
将冰块、冷水、温水分别放在烧杯中，先估测它们的温度，然后用温度计测量，并将结果填入下表。
估测温度（℃） 实测温度（℃）
冰块
冷水
温水
练习使用温度计
你估测的结果准确吗？
学生实验
视频演示——《温度计的使用》
【例题2】如图，甲、乙所示为两支温度计液柱处的放大部分，则这两支温度计的分度值分别是 、 ，指示的示数分别为 、 .
甲图的示数从“10”到“20”之间均匀分为10小格，分度值为1℃；0 ℃刻度在下面，现在示数为16℃。
乙图中的刻度从“10”到“20”之间均匀分为5小格，分度值为2℃，0 ℃刻度在上面，现在示数为-18℃。
1℃
2℃
16℃
-18℃
0℃
0℃
【例题3】练习使用温度计：
①实验室常用的温度计是根据
___________ 的规律制成的。
②如图甲所示，错误的操作是
温度计的玻璃泡______________。
液体热胀冷缩
接触到容器底
③图乙温度计的分度值是_____℃，读数方法正确的是 ______（选填“A”“B”或“C）”，示数为_____℃；如图丙所示温度计的示数是______℃。
1
B
42
-3
体温计
03
PART
1. 体温计的用途：测量人体温度。
3. 量程是 ，分度值是 。
2. 体温计里装的液体是水银。
35 C~42 C
0.1 C
一、体温计的量程与分度值
体温计的数值是 。
37.6 C
最早的体温计测量体温，读数时，要把它从腋下或口腔中拿出来，这时它下面玻璃泡的温度通常会降低。
为了使读数不降，仍能代表体温，体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细，有一弯曲的缩口，水银不会自动流回玻璃泡内。
1. 体温计的构造特点
很细且弯曲的缩口
二、体温计的使用
测体温时，玻璃泡内的水银随温度升高而膨胀，通过细管挤进直管；当体温计离开人体时，水银遇冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银来不及退回玻璃泡内，就在缩口处断开，所以它表示的是人体的温度。
要使已经升上去的水银再回到玻璃泡里，可以拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去（其他温度计不允许甩）。
可以离开人体读数
2. 体温计的使用
视频演示——《体温计的使用》
水银膨胀，体积变大，能通过缩口进入到玻璃管中去，正常显示被测温度。
水银收缩，体积变小，玻璃管中水银不能通过缩口退回到玻璃泡中去，仍显示原温而无法正常显示被测温度。
①当用来测量高于体温计原温的人体温度时：
②当用来测量低于体温计原温的人体温度时：
【例题4】一只示数38.5℃的体温计没有甩，就用来测量体温分别是37℃和39℃的甲、乙两人的体温，测得的结果是：甲的是_________，乙的是________。
38.5℃
39℃
课堂总结
04
PART
温度的单位
温度计
①工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成
②主要结构：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液体、刻度
③种类：实验用温度计、体温计、寒暑表等。
体温计
构造特点：玻璃泡上部有一段很细且弯曲的缩口
使用方法：可以离开人体读数，使用前要用力往下甩
摄氏度℃。规定：在标准大气压下冰水混合物的温度
定为℃ ，沸水的温度定为100℃
②玻璃泡要全部浸入被测液体应使温度计的
玻璃泡与被测物体充分接触
③待温度计示数稳定后再读数，读数时，温度计不能离开被测物体，视线应与温度计液柱的上表面相平。
测量范围：35 C~42 C ，分度值是0.1 C
④使用
①看清：量程、分度值、零刻度
物质的三态
温度的测量
固态、液态、气态。物质所处的状态与温度有关。
物质的三态
生活 物理 社会
05
PART
温室效应
太阳的大部分热辐射能透过大气层到达地球，但大气中的水蒸气、二氧化碳、甲烷等，却阻碍地表的热量向大气层外散发。大气的这种“保暖”作用就像玻璃温室一样，被称为温室效应。
人类在生产、生活中燃烧煤、石油等燃料，排放出大量的二氧化碳，使得温室效应不断加剧，全球气候悄悄变暖，海平面逐渐上升，从而导致了一系列自然灾害。
人们已经认识到温室效应加剧的危害，正在讨论制定国际公约以限制温室气体的排放。
温室效应不断加剧，全球气候悄悄变暖，海平面逐渐上升。
1980——2020年，中国
沿海的海平面变化曲线
热岛效应
城市的平均气温比周围乡村高一些，就像一个个“热岛”分布于乡村之中，这种现象称为热岛效应。
城市工厂多、人口稠密、人们在生产和生活中燃烧燃料放出大量的热；以水泥、沥青为主的路面和建筑物有较强的吸收太阳辐射的本领；城市中水面小、地面含水量少，加之空气流动不畅，热量不能及时传递出去等，热岛效应会给城市和周围乡村的环境带来不利影响。
形成热岛效应的原因大致有：
WHAT WHY WOW
06
PART
1. 观察厨房中的物体，看看他们分别属于固体、液体还是气体，并且它们的名称填入下表。
固体 液体 气体
糖、盐、味精、 锅、碗…… 油、醋、黄酒…… 水蒸气、
油蒸汽……
2.在搜索引擎中，输入关键词“温度计”，通过相关网站了解温度计的发展历史。
1592年，伽利略发明了第一个气体温度计，也可以测定气压。
1612年，伽利略的朋友圣托里奥把伽利略的温度计改造了一下，在一个封闭的系统里，随着温度的变化，空气收缩膨胀，彩色的液体高度也随着变化，是世界上第一个体温表。
1714年，德国人华伦海特在温度计上放上了刻度，选择水银为液体，使用华氏度（ °F ）：冰融化的温度是32 °F ，水沸腾的温度212 °F 。
华氏度 = 32°F+ 摄氏度×1.8
2. 在搜索引擎中，输入关键词“温度计”，通过相关网站了解温度计的发展历史。
1742年，瑞典的天文学家安德斯·摄尔修斯提出了摄氏温标（ ℃ ） ：把水结冰的点定位0度，水沸腾的点定位100度，一直沿用至今。
1848年爱尔兰第一代开尔文男爵引入一个绝对0度的概念，就是 -273.5 ℃ ，0 ℃就是273.15K。
0℃=273.15绝对温度(K)
绝对温度=摄氏度+ 273
例如人体的温度37℃
= 37+273.15K= 310.15K
安德斯·摄尔修斯
3. 给自己和家人测一测体温，并说明体温计与实验室常用的温度计在结构和使用上有何不同。
构造 量 程 分度值 用法 用途
实验室用温度计 玻璃泡上方是均匀直管 －20℃～110℃ 1.0 ℃ 不能离开 物体读数 测物体温度
体温计 玻璃泡上方有一弯曲细管 35 ℃～ 42 ℃ 0.1℃ 可离开人体读数，使用前必须甩 测人体温度
时间/min
4. 在烧杯中倒入适量的热水，用温度计测量水的温度，每隔2min读数一次，将温度值标在图中对应的温度计上，最后用平滑的曲线把个温度计上的标记连接起来，看看从中能发现什么？
时间 （min） 0 2 4 6 8 10 12
温度 （℃） 60 56 53 49 46 44 40
如图所示，以温度为纵坐标、时间为横坐标建立平面直角坐标系。将图中的温度计除去，留下的图片就是热水冷却过程中温度随时间变化的图像。
由图像不仅可以方便的找到某时刻所对应的温度。还能清楚的看出热水冷却过程中温度变化的规律。
图像法能直观的描述物理过程，它是分析和解决物理问题时常用的一种重要方法。
温度——时间图像
5. 查阅温室效应和热岛效应的有关资料，尝试对环境温度问题发表自己的看法。
温室效应是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长短辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大暖房。
据估计，如果没有大气，地表平均温度就会下降到—23℃，而实际地表平均温度为15℃，这就是说温室效应使地表温度提高38℃。
改善方法：必须有效地控制二氧化碳含量增加，控制人口增长，科学使用燃料，加强植树造林，绿化大地，防止温室效应给全球带来的巨大灾难。
5. 查阅温室效应和热岛效应的有关资料，尝试对环境温度问题发表自己的看法。
热岛效应：一个地区（主要指城市）的气温高于周围地区的现象。用两个代表性测点的气温差值（即热岛强度）表示。城市人口密集、工厂及车辆排热、居民生活用能的释放、城市建筑结构及下垫面特性的综合影响等是其产生的主要原因。
改善方法：一、增加城市绿化覆盖率。
二、减少人为热的释放。如尽量将民用煤改为液化气、天然气并扩大供热面积；控制使用空调器；提高建筑物隔热材料的质量；改善市区道路的保水性性能。
三、从城市规划入手，要控制城市人口密度、建筑物密度。
课堂练习
07
PART
1. 在常温下，下列物质形状不固定而体积固定的是 （　 　）
A．玻璃 B．空气 C．煤油 D．铝块
C
玻璃、铝块既有固定的体积，也有固定的形状，属于固态；空气既没有固定的体积，也没有固定的形状，属于气态；煤油是液态，有固定的体积，但形状不固定。
2. 100 ℃的水和100 ℃的水蒸气相比较（ ）
A. 100 ℃的水比100 ℃的水蒸气热
B. 100 ℃的水比100 ℃的水蒸气冷
C. 100 ℃的水和100 ℃的水蒸气冷热程度相同
D. 水和水蒸气的状态不同，无法比较
C
温度是表示物体冷热程度的物理量。100 ℃的水和100 ℃的水蒸气温度相等，冷热程度相同，与状态无关。
所以选C。
3．如图所示是某日天气预报的信息图片，
图中关于最低气温读作_______________，
全天最高气温和最低气温温差是________。
零下8摄氏度
14℃
4. 如图所示是用温度计测量冰块和热水的温度，其中冰块的温度为______℃，热水与冰块的温度差为 _______℃。
－15
55
5．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（ ）
A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
B．温度计插入被测液体后，应立即读数
C．该温度计的分度值为1 ℃
D．该温度计的量程是20～100 ℃
该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；量程为-20～100 ℃；分度值为1 ℃；所以C正确，A、D均错误。
温度计插入被测液体后，带示数稳定后再读数，故B错误。
C
6．用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的几种做法中正确的是（ ）
D
A中温度计接触到烧杯的底部；B中温度计没有浸入液体中；C中视线没有与液柱上表面相平；所以D图正确。
7．某同学准备用温度计来测量某液体的温度，设计了如下实验步骤：
A. 选择适当的温度计，观察其量程和分度值；
B. 估计被测液体的温度；
C. 让玻璃泡跟被测液体充分接触；
D. 取出温度计；
E. 观察温度计的示数；
F. 整理器材。
请在横线上将这些步骤按正确的顺序排列起来：
___________________________。
B、A、C、E、D、F
8．如图所示的体温计的量程是____________℃，分度值是_________℃。医生给某同学测体温时，体温计的示数如图所示，该同学的体温是________℃，该同学体温_______(选填“偏高”“偏低”或“正常”)。
35～42
0.1
37.7
偏高
一般情况下，人体的正常体温是37℃左右。
9．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
①该温度计是根据__________________的规律来测量温度的。
②若将瓶放到标准大气压下的冰水混合物中，液柱在A处，B、C分别是与A点相差2 ℃的两点，则A处的温度是____，B处的温度比A处___。
③为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可以采取的措施是________；________。(答出两点)
气体的热胀冷缩
解析见下页
②若将瓶放到标准大气压下的冰水混合物中，液柱在A处，B、C分别是与A点相差2 ℃的两点，则A处的温度是_______，C处的温度为________。
③为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可以采取的措施是__________；
____________。(答出两点)
0 ℃
2 ℃
弯管变细
烧瓶变大
②此温度计是根据瓶内气体的热胀冷缩的规律来测量温度的，瓶内温度升高时，液柱向左移动，所以C处温度比A处高。
③为提高此温度计的灵敏度，可以使弯管变细或使烧瓶变大。
10. 一只制作好但没有标刻度的温度计，现在把它放到冰水混合物中，液柱长5cm，把它放在一个标准气压下的沸水中，液体长105cm。
（1）这只温度计的液柱长1cm代表的温度为 ℃；
（2）如果现在把它的玻璃泡放到甲液体中，待其液体稳定后，液柱长60cm，那么，甲液体的温度应为 ℃；
（3）如果如果现在把它的玻璃泡放到乙液体中，待其液体稳定后，液柱长3cm，那么，乙液体的温度应为 ℃；
（4）如果现在把它放入到温度为24℃的丙液体中，待待其液体稳定后，液柱长应为 cm。
解析见下页
10. 把它放到冰水混合物中，液柱长5cm，把它放在一个标准气压下的沸水中，液体长105cm。
105cm
5cm
0℃
100℃
①温度计的0～100 ℃间长度100cm，故1cm代表的温度为1℃；
②温度计数值比长度数值小5个单位，当把玻璃泡放到甲液体中，液柱长度60cm时，则甲液体的温度应为55℃
①这只温度计的液柱长1cm代表的温度为 ℃；
1
②如果现在把它的玻璃泡放到甲液体中，待其液体稳定后，液柱长60cm，那么，甲液体的温度应为 ℃；
55
55℃
60cm
温度数=液柱长- 5（℃）
（3）如果如果现在把它的玻璃泡放到乙液体中，待其液体稳定后，液柱长3cm，那么，乙液体的温度应为 ℃；
（4）如果现在把它放入到温度为24℃的丙液体中，待待其液体稳定后，液柱长应为 cm。
-2
29
5cm
105cm
0℃
100℃
3cm
-2℃
24℃
29cm
液柱长=5+温度数（cm）
温度数=液柱长- 5（ ℃ ）
谢谢
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