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诸佛庵中学和谐高效课堂导学案（知识问题化、问题生活化，生活趣味化）
年级 七 学科组 思想品德 课题 认识新伙伴 主备教师 刘丽 时间 2013年8月30日
学习目标：
1、了解闭锁心理的表现和危害。
2、探求结识新伙伴的方法和技巧，提高结识新伙伴的能力。
3、认识自己，了解他人，努力在生活中建立真挚的友谊，感悟交友的乐趣。
学习重难点：
重点：掌握结识新伙伴的方法和技巧，提高结识新伙伴的能力。
难点：克服闭锁心理，在生活中建立真挚的友谊。
一、【结构化预习】
1、将自己闭锁起来的心理状态称为_______________。这种心理有什么危害？
2、我们怎样结识新伙伴？
二、【探究交流】
活动一：小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么
结合材料运用所学的知识，回答：
(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。
(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么
(3)你认为小花该怎么办
活动二：认识我 了解他（她）——全面认识自己，并在同学交往中了解他（她）人，寻找交友的方法，提高交友的能力。
（一）我：姓名 性别 出生年月日
住址 身高 体重
长处
短处
性格
喜欢
不喜欢
理想
其它
（二）他（她）进入中学，我与 成为了好朋友，因为他（她）
，我还想与 成为好朋友，我会
。
三【巩固提高】
1、一个缺少友情、长期独处的人，往往会产生闭锁心理。以下理解正确的是（ ）。
①这种心理是成长过程中正常的心理反应
②这种心理任其发展下去会影响同学、朋友的正常相处和交往，影响正常的学习生活
③以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，才能消除这种心理
④交友应慎重，所以应培养闭锁心理
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
2、你认为谁能交到更多的朋友，请选出来……（ ）
①小丽总是以自我为中心，要求朋友事事都听她的，为她服务
②小王老给他的朋友起绰号
③小芳在朋友有困难时，总是主动地去帮助朋友解决困难
④小红答应朋友的事就会说到做到，言而有信
A、③④　　B、①②　　C、①③　　D、②④
3、下列体现热情开朗性格作用的是……（ ）
A、愁一愁，白了头 B、笑一笑，十年少
C、哭一哭，找床铺 D、心自闭，朋友稀
4、当你和自己最好的朋友因某件事产生分歧时，你应该（ ）
①从此绝交
②求大同存小异
③服从朋友，放弃自己
④加强与朋友的沟通，继续交往
A、①②　　B、②④　　C、③④　　D、②③
5、你想成为热情开朗的人吗？请跟我来：
（1）早上醒来你可以对自己说：
（2）遇见老师和同学时，你可以说：
（3）班里转来新同学你可以主动跟他说：
（4）同桌不小心踩了你的脚，你可以幽默地跟她说
6、2013年10月初，李亮转学来到了诸中，他在学校热情开朗，很快结识了刘海这位同学，并成为好朋友。有一次在数学考试上，刘海有一题不会做，看到李亮已经做完，便打手势想让李亮把试卷答案传给他。李亮想，作弊是不正确的行为，可是又怕自己不帮助刘海的话，就会失去这个朋友，他一时间犯难，不知道该怎么做才好。
假如你是李亮，你会怎么办？为什么？
2
1
班级 学生姓名 学习小组 检查人

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