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第一单元综合测试卷（试题）-小学语文六年级上册部编版
一、选择题
1．下面句子中的分号使用错误的一项是（ ）
A．内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。
B．语言；人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候…
D．春天，细雨绵绵；夏天，炎热似火；秋天，秋高气爽；冬天，寒风刺骨。这是四季的魅力。
2．给下面一段文字加个小标题，最恰当的是（ ）
巨大的树冠宛若一朵绿云，飘浮在小树的上空。微风吹来，片片树叶仿佛万千扇动翅膀的绿色蝴蝶翩翩起舞。最令人陶醉的是槐花飘香的时节，“满树玉玲珑，芳香十里浓”。繁茂的树叶间缀满雪白的槐花，花中透着淡黄，不争百花艳，愿挽柳烟重。淡淡芳香，沁人心脾，醉了看花人。无数小蜜蜂绕着槐花，悠然飞舞，自在欢唱。
A．槐树树冠 B．槐花飘香 C．槐花淡黄 D．槐树情思
二、书写
3．读拼音，写词语。
máo zhān mǎ tí shāo wēi zhuì mǎn

bèn zhuō yuàn hèn fú àn xǐ què

三、判断题
判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。
4．“清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。”句中的标点符号没有错误。( )
5．《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目。( )
6．《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”，但表达的思想感情却完全不一样。( )
7．《花之歌》这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。( )
四、填空题
8．给下列句中加点的词语找近义词，写在括号里。
（1）我俩你看看我，我看看你，会心地笑了。( )
（2）花儿在微风中不停地摇曳。( )
（3）草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。( )
（4）连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。( )
9．背诵和积累。
（1）按课文原文填空。
这种境界，既使人____________，又叫人__________，既愿___________，又想坐下低吟一首__________。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的__________ 。
（2）把下列句子补充完整。
①蒙汉情深何忍别，________________________。
②野旷天低树，____________________。
③__________________，还来就菊花。
④_____________________，听取蛙声一片。
⑤黑云翻墨未遮山，____________。
五、语言表达
10．按要求完成句子练习。
（1）这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。（用恰当的关联词将两句话合并为一句话）
________
（2）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，冬令我昏昏睡去。（仿照例句，以“云”为对象续写句子）
我是天空的孩子：________
（3）朋友是一首歌，总是在我忧伤的时候抚慰我的心灵；朋友是一盏灯，总是在我迷茫的时候照亮我前行的路；朋友是一本书，总是在我困惑的时候让我找到答案。（仿写排比句）
________
六、信息匹配
11．用“√”给下面的字选择正确的读音。
渲（xuàn xiàn）染 参（chēn cēn）差 蒙（méng měng）古包
衣襟（jīng jīn） 苍穹（qióng qóng） 婆娑（shuō suō）
12．为下面句子中的加点字词选择正确的解释。
结：A在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品：B．条状物打成的疙瘩；C．凝聚，凝结；D．结束，了结E．发生某种关系；结合。
（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。( )
（2）冬天到了，河面上结了一层厚厚的冰。( )
（3）过年了，公园里张灯结彩，到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。( )
（4）李奶奶和张奶奶总是结伴去赶集。( )
（5）你不理他不就结了吗？( )
七、现代文阅读
课内阅读。
草原（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么____，就像只用____，不用墨线勾勒的中国画那样，到处____，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿____，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
13．请将文段补充完整。
14．文段中画“——”的句子，把羊群比作______,写出了羊群的____；用“无边的绿毯”比喻_____,写出了____。
15．画波浪线的句子中“一碧千里”写出了草原_________、碧绿的特点，草原“一碧千里，而并不茫茫”是因为草原上不只有草，还有__________和__________。
16．“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”作者借助骏马和大牛的表现，来表达自己________。
17．写法体悟：作者在描写草原时，在写景中融入了自己的感受，这样写的好处有（ ）（多选）
A．把景色和感受融合起来写，情景交融，浑然一体。
B．赋予景物以人的思想感情，使描写更加生动形象。
C．通过丰富的想象把景象写得具体可感，充满画面感，使人仿佛身临其境。
D．通过情感的变化，移步换景，让读者更容易明确作者行动的路线。
课内阅读。
丁香结（节选）
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
18．该文段主要描写了（ ）的丁香花。
A．城里 B．城外 C．斗室外 D．城里城外
19．画“——”的句子运用了两种修辞手法，分别是______和______。作者把小花比作______,形象地写出了丁香花_______、繁密的特点；作者还把丁香花当作人来写，用“_______”“_______”这两个词语刻画了伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。
20．该文段主要描写了丁香花的____和_____（①花色 ②花香 ③姿态）（填序号），从中我们能感受到作者________ （情感）
21．请仿照画“——”的句子，写一写你喜欢的一种花吧！
____________
非连续性文本阅读。
中国旅游日
公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，用30多年时间，东渡普陀，北历燕冀，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹遍及当时14个省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日，国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”，“中国旅游日”的形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。
22．下图是“中国旅游日”的标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。
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23．2011年是首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。你怎样理解这一主题？
________
24．假如暑假即将来临，你打算怎样“背起行囊走四方”？
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开心阅读。
暖雨
进入二月，下起暖雨来了。
这是一个阴霾（mái）天，空中低浮着灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人骤然感到一股复苏的暖意。这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。
天上烟雨空蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。连房檐上那单调的滴水声听起来也令人高兴。
我一直紧绷的身子舒展了，我感到说不出的快慰。走到庭院里一看，雨点洒在污秽（huì）的积雪上，簌（sù）簌有声。再来到郊外一望，残雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野渐渐从冬眠中苏醒过来，呈现出一副布满砂石和泥土的面容。
蔫（niān）黄的竹林，干枯的柿树、李树，以及那些在我视野之内的所有树木，全被雨水濡湿了，像刚刚睁开眼睛一般，谁都想用这温暖的春雨洗净自己黝（yǒu）黑而脏污的脸孔。
流水潺（chán）潺，鸟雀啁啾（jiū）,这声音听起来多么舒心！雨下着，这是一场连桑园的桑树根都能滋润到的透雨哩！
冰雪消融，道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里，最叫人高兴的是那慢慢长出幼芽的柳枝。穿过树梢，我遥望着黄昏时南国灰色的天空。
入夜，我独自聆听着暖雨淅浙沥沥的声音。我感到，春天确实来临了。
入夜，我独自听着暖的。我感到，春天确实来临了。
25．“夜，我独自聆听着暖雨淅淅沥沥的声音”中的“淅淅沥沥”是AABB式的词语。请再写几个这样的词语。
______ ______ ______ ______
26．细读文中画线句子，为什么这样的雨接连下几场可以治愈“我们对春天无比饥渴的强烈感情”？
________
27．作者描写了暖雨中的哪些地方的场景？表达了怎样的思想感情？
_________
28．由文章内容想开去，联想你观察到的秋天的景象，以“秋风起了”为开头写一段话。
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八、诗词曲鉴赏
古诗阅读。
城南
[宋]曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
【注释】①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：雨从乱山高处落下。③路东西：分东西两路奔流而去。
29．与《城南》同为七言绝句的是（ ）
A．《长歌行》（青青园中葵） B．《春晓》 C．《晓出净慈寺送林子方》
30．根据意思写诗句。
一番风雨使昔日艳丽的桃花和李花零落殆尽，而春草不仅没有被摧毁，反而青翠欲滴，显得更加齐整。
_____
31．理解诗句，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）古诗前两句描绘的是雨中的景色，后两句描绘的是雨后的景色。( )
（2）诗的第一、二句写出了雨量之大，雨势之猛。( )
（3）诗的第三、四句赞美了花草顽强的生命力。( )
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B【详解】本题考查分号的用法。
分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要作用是分隔存在一定关系(并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多)的两句分句。分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。
在单重复句中，分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。注意，分号是句内的标点符号，也就是说在句群中的并列关系不能用分号。
B选项有误，本句是从“语言”和“文字”两方面表达的，改为：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2．B【详解】考查加小标题。
通过阅读可知，本语段围绕“最令人陶醉的是槐花飘香的时节”这一句，主要描写了槐花浓郁的香气。由此可和，加标题“槐花飘香”最合适。故选：B。
3．【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“毡、蹄、缀、怨、案”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
4．× 5．√ 6．√ 7．×
【解析】4．本题考查标点符号。
“清早，我同晨风一道将光明欢迎”“傍晚，我又与群鸟一起为它送行”是并列关系的短句，中间加分号。故说法错误。
5．本题考查对古诗词的理解。
《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。根据积累可知，这首词的题是夜行黄沙道中，词牌名是西江月。故说法正确。
6．本题考查对古诗的理解。
《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”，前者表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。后者表达了作者的羁旅漂泊之愁和前途暗淡之忧的感情。故说法正确。
7．本题考查对课文内容的理解。
《花之歌》一文中，作者把星星比作“黑夜星空的眼睛”，把太阳比作“白昼硕大无朋的独眼”。故题干表述错误。
8． 会意 摇摆 潇洒 回忆【详解】本题考查对近义词的辨析。
（1）会心：（动）领悟出别人没有明白表示的意思。近义词是：会意。
（2）摇曳：（动）摇荡。近义词是：摇荡、摇摆等。
（3）洒脱：（风格、言谈举止）自然大方；不过分约束，潇洒的。近义词是：潇洒。
（4）回味：（动）指事过之后，慢慢回想体会。近义词是：体味、回忆等。
9． 惊叹 舒服 久立四望 奇丽的小诗 无限乐趣 天涯碧草话斜阳 江清月近人 待到重阳日 稻花香里说丰年 白雨跳珠乱入船【详解】本题主要考查对诗词名句、课文的默写。
（1）“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”选自课文《草原》。选段主要写了草原的天空、小丘、羊群、骏马和大牛等，写出了草原的辽阔和美丽，表达了作者对草原的喜爱之情。
（2）
①蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。出自老舍的《草原》释义：蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。
②“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”出自孟浩然《宿建德江》意思：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。
③“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”出自孟浩然《过故人庄》意思：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
④“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》意思：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
⑤“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》意思：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
10． 这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。 风带我散步，太阳为我梳妆，鸟儿为我歌唱，星星伴我入眠。 幸福是沙漠里一眼清澈甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盏指引方向的明灯，幸福是夏日里一阵凉爽舒适的微风。【详解】（1）本题考查用关联词连句。
“这种境界使人惊叹”与“这种境界叫人舒服”属于并列关系，故运用关联词“既……又……”。即：这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。
（2）本题考查仿写句子。
根据例句可知，是以一种事物为对象，运用排比和拟人的手法来续写句子，本次要求是以“云”为对象来续写句子，只要合理即可。
如：我是天空的孩子：云朵把我孕育，雨水将我洗礼，清风把我呵护，阳光陪我成长。
（3）本题考查仿写句子。
根据例句可知，是仿写排比的句式，结合“朋友是一首歌”“朋友是一盏灯”“朋友是一本书”可知，还要运用比喻的修辞手法，只要合理即可。
如：爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是春天里的一场细雨，使心灵干涸的人感到情感的滋润。
11．xuàn cēn měng jīn qióng suō【详解】考查字音。
渲染xuàn，一指中国画技法的一种。以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像，增强艺术效果。二指物像间的衬托。三指文艺创作的一种表现手法。对所写对象作突出的描写、形容、烘托。四指对事物铺张、夸大。
参读cān表示：加入。参战、参选、参军验查、验证。参考、参照；读shēn表示：1、人参、党参等的统称，通常指人参；读cēn表参差。
蒙读méng表示：1.蒙昧。2.遮盖。3.承受；遭受。读mēng表示：1.欺哄。2.随便胡猜。读měng可组词蒙古族。
蒙měng古包，是蒙古族牧民居住的一种房子。
衣襟jīn，衣服当胸前的部分。
苍穹qióng，基本意思是苍天；广阔的天空。
婆娑suō，意思是盘旋舞动的样子。
12． B C A E D【详解】本题考查了多义字。
“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
（1）“丁香结”意思是丁香的花蕾。结：条状物打成的疙瘩。选B。
（2）“结了一层厚厚的冰”中的“结”意思是凝聚，凝结。选C。
（3）张灯结彩：形容节日或有喜庆的事的繁华景象。结：在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品。选A。
（4）结伴：与人结成同伴；搭伴。结：发生某种关系；结合。选E。
（5）结了：结束了。结：结束，了结。选D。
13．柔美 绿色渲染 翠色欲流 久立四望 14． 白色的大花 洁白 美丽草原 草原的平坦、碧绿广阔 15． 辽阔 小丘 羊群 16．对草原的喜爱和赞美之情 17．ABC
【解析】13．本题考查课文的背诵。
本文节选自课文《草原》。选段主要写了草原风光图、主宾相见图、依依话别图 三幅画面，表现了蒙汉人民的深情厚谊，表达了作者对草原风光和草原人们热情好客品质的赞美之情。
结合原文“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”完成作答。
14．本题考查句子的理解。
“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用比喻的修辞手法，把羊群比作白色的大花，写出了羊群的洁白；把草原比作绿毯，生动形象地写出了草原的平坦、碧绿广阔。
15．本题考查字词理解和文章内容的理解。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
由“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来”可知，“一碧千里”写出了草原辽阔辽阔，草原“一碧千里，而并不茫茫”是因为草原上不只有草，还有小丘和羊群。
16．本题考查句子的理解。
“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”运用拟人的修辞，生动形象写出了草原的妙趣横生与生机勃勃。表达了作者对于草原的喜爱与赞美。
17．本题考查写作手法的理解。
“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”是写景。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”是看了美丽的景色后人的感受。这是情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来，文中描写了草原的景色同时写出作者的感受，这种写法为情景交融，这样写的好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，情感强烈。故选项ABC正确，“通过情感的变化，移步换景，让读者更容易明确作者行动的路线。”与“情景交融”无关。D有误。
18．A 19． 比喻 拟人 星星 小巧 探出 窥##银妆 20． ① ③ 对丁香花的喜爱之情 21．桃花开了，粉得像霞，团团簇簇，聚在枝头，好像在商量着什么。
【解析】18．考查内容理解。
结合原文“城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。”可知写了城里的丁香花。
19．考查了对修辞手法的理解。
“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”可知，这句话把“小花”比作“星星”运用了比喻的修辞方法，形象地写出了丁香花小巧耀目、繁密的特点。又使用写人的词语“探出、窥”刻画了伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。运用了拟人的修辞方法。
20．考查了对文段内容的理解。
通过阅读可知，通过“忽然呈出两片雪白”描写了花的颜色，通过“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人”描写了丁香花的姿态。故该文段主要描写了丁香花的花色、姿态，从中我们能感受到作者对丁香花的喜爱之情。
21．考查了仿写句子。
结合例句仿写，运用拟人和比喻的修辞方法即可。
桃花开了，粉的像霞，团团簇簇，聚在枝头，凑在一起，好像在商量着什么。
22．在一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。 23．该主题提倡我们不仅要多读书，也要多出去旅行，这样更有益于我们的身心健康。 24．暑假里，我打算带上一本名著，跟着父母去旅游。
【解析】22．本题考查图文转换能力。
解答时，需要仔细观察漫画，借助标题、提示语等分析其含义，结合题干要求作答。题干中标志图案的主题部分源于甲骨文“旅”字，又运用了传统的印鉴艺术，仿佛是几个人手持旗帜，并肩走在旅行的途中。答题时言之有理即可。
如：一群人在一面旗帜的带领下，前进着，观赏着。
23．本题考查对主题的理解。
“读万卷书，行万里路”中的意思是：读万卷书：是指要努力读书，让自己的才识过人。行万里路：是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。
这个主题又出现在首个“中国旅游日”上，故可以围绕“旅游、读书、增长见识”等方面来理解和谈论，只要合理，不偏离主题即可。
如：古代的读书人意识到，走出书斋，畅游天下，不仅可以强健体魄，开拓视野,增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知。现在，出外旅游已经成为许多人文化生活的一部分。背起行囊走四方，可以使我们感受到旅游文化的魅力。
24．本题考查语言表达能力。
此题是开放性题型，只要谈出自己的暑假旅游设想即可。
如：我打算去西安兵马俑，在骊山北麓，茂密的林木掩映着一组规模宏大、外观别致的建筑，这就是闻名遐迩的秦始皇兵马俑。
25． 熙熙攘攘 隐隐约约 纷纷扬扬 滴滴答答 26．这是春雨，代表着春天来了。一场春雨一场暖，春雨来了，天气变暖，可以给我们带来抚慰和温暖。 27．街道、庭院和郊外。表达了作者对暖雨和春天的热爱。 28．秋风起了，天空高远而纯净，小河泛起了粼粼的波纹，树叶簌簌地从树上落下来，人们都穿上了秋衣。
【解析】25．本题考查词语仿写。
表示声音的AABB式的词语有：叮叮咚咚、哗哗啦啦 、叽叽喳喳、滴滴答答、乒乒乓乓 、嘟嘟囔囔等。
26．本题考查理解句子含义。
明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。
结合第二段的句子“打下午起，就下起了雨，使人骤然感到一股复苏的暖意。”和第四段的句子“再来到郊外一望，残雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野渐渐从冬眠中苏醒过来，呈现出一副布满砂石和泥土的面容。”可以看出每下一次雨都会变得更暖。
27．本题考查学生概括主要内容和中心思想的能力。
结合第三段的“天上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从跟前走过”、第四段的“走到庭院一看”和“田野渐渐从冬眠中苏醒过来”可知主要描写了街道、庭院、田野这三个场景。
结合“这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的”可知表达了作者对春天的热爱之情。
28．本题考查想象写话。
仔细观察到的秋天的景象，抓住主要景物介绍秋天，注意运用恰当的修辞让语言更生动形象。
示例：秋风起了，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，犹如仙女散花。落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇晃着小脑袋，似乎在沉思着什么。
29．C 30．一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 31． √ √ ×
【解析】29．本题考查对诗词的归类。
七言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，简称七绝，属于近体诗范畴。此体全诗四句，每句七言，在押韵、粘对等方面有严格的格律要求。
A．出自两汉时期的《长歌行汉乐府》，内容：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！可见是五言古诗。
B．出自唐代孟浩然的《春晓》，全诗内容：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。可见是五言绝句。
C．出自宋代的杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，全诗内容：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。可见是七言绝句。
故答案为：C。
30．本题考查对诗句的理解。
结合解释中的“桃花、李花、春草”可知，这句话应与诗句“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。”有关。故是诗句“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。”的意思。
31．本题考查对诗句内容的理解。
（1）“雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。”，那么开头的这两句诗大致的意思是，春雨下得非常的迅猛，只一会便是使得水塘里的水溢了出来，站在岸边遥望群山，层层叠叠，高低错落，东边的西侧山路更是崎岖。此句描写的是雨中的景色；“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。”诗的最后这两句，意思是：春雨后的桃花和李子花开得热热闹闹，此刻早已是全部凋谢了，只有眼见一片芳草地，绿油油的一片，看上去非常的漂亮。描绘的是雨后的景色，说法正确。
（2）“雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。”，那么开头的这两句诗大致的意思是，春雨下得非常的迅猛，只一会便是使得水塘里的水溢了出来，站在岸边遥望群山，层层叠叠，高低错落，东边的西侧山路更是崎岖，可知，这两句写出了春雨的雨量之大，雨势之猛。说法正确。
（3）“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。”诗的最后这两句，可以说是这整首诗中，最为经典的两句，那么这两句的意思是，春天的桃花和李子花开得热热闹闹，此刻早已是全部凋谢了，只有眼见一片芳草地，绿油油的一片，看上去非常的漂亮。可知，诗人通过桃花、李花容易凋谢与小草青色长久相对比，暗示了这样的一个哲理：桃花、李花虽然美丽，生命力却弱小；青草虽然朴素无华，生命力却很强大。说法错误。
答案第1页，共2页
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