七年级上册 4《古代诗歌四首》课件(共48张PPT)+音频

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七年级上册 4《古代诗歌四首》课件(共48张PPT)+音频

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(共48张PPT)
古代诗歌四首
CONTENT1观沧海2闻王昌龄左迁龙标遥有此寄3次北固山下4天净沙·秋思01观沧海曹操作者简介曹操字孟德,沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。其诗气势雄浑,慷慨悲壮,是文学史上建安文学的开创者。代表作有:《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。创作背景本诗选选自《曹操集》(中华书局2012年版),这是曹操诗《步出夏门行》的第一章,是曹操北征乌桓得胜回师途中所作。公元207年,曹操亲率大军北上追歼袁绍残部。大战之后,身为主帅的曹操,登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山,又当秋风萧瑟之际,他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里,借着大海的形象表现出来,写下了这首壮丽的诗篇。文体知识四言诗这是历史悠久的一种诗体,盛行于先秦时代。乐府诗乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署,汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗,原本在汉族民间流传,经由乐府保存下来,汉人叫作“歌诗”,魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗,亦称“乐府诗”。它是继《诗经》《楚辞》后兴起的一种新诗体。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。汉代《孔雀东南飞》、北朝《木兰诗》和唐代韦庄的《秦妇吟》并称“乐府三绝”。汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个标题是后人加的。乐府诗本是合乐的,可以歌唱。诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”,就是为了合乐而加的,与诗的思想内容没有联系。观沧海
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
到达,登上
表目的连词
东行到达碣石山,来观看大海。
多么
dàn
水波荡漾的样子
sǒnɡ zhì
耸立
海水多么汹涌,波浪起伏,山岛高高地挺立。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
(岛上)树木郁郁葱葱地生长,各种草木长得茂盛。
形容风吹树木的声音
巨大的波浪
一阵秋风吹得树木瑟瑟作响,波澜壮阔的大海上,大浪汹涌而起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。

它,指沧海
太阳和月亮不停运行,好像从海里升起;
银河
银河星光灿烂,好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我十分庆幸,可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。
幸,幸运。至,达到极点。
幸运得很,好极了
1.开头交代了什么内容?
开篇点题,交代观海的地点。“观”字统领全篇,是诗的线索,以下皆由“观”字展开,写登山观海所见。
2.第二句诗是诗人从哪一角度观看到的情形?
写出了大海怎样的状态?
是诗人从碣石山往下观看到的沧海的情形。在视觉上突出远观的景物,动静结合,海水动荡为动景,山岛耸立为静景。相互映衬,从大处落笔,着力渲染出大海那种雄浑辽阔的气势。




































































































3.作者写“树木”“百草”有什么作用?
用山岛上的“树木”“百草”来点染、烘托大海,衬托大海的生机勃勃、欣欣向荣。
4.“日月之行……若出其里。”这四句在写法
上有何特点?表达了诗人怎样的思想感情?
这四句话写的是虚景,是诗人的主观感受,并非登临所见。诗人以沧海自比,借助奇特的想象,通过写大海吞吐日月星辰的气势,来表现自己宽广的胸怀和豪迈的气魄,含蓄地表达了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。
5.诗以言志,曹操是如何借助诗句来抒发他
的豪情壮志的?试简要分析。
诗人的抱负在诗中没有直接表露,而是蕴藏在对景物的描写当中。全诗意境开阔,气势雄浑,字里行间洋溢着饱满的激情。写景的十句中,前六句写的是实景,后四句写的是虚景,实景给人以身临其境之感,虚景以其新奇激发读者的想象,表现出诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。
虚写
(博大胸襟)




































































































日月出其中
星汉出其里
海水:水何澹澹
实写
(壮丽景象)
总领全诗:东临碣石,以观沧海
观沧海
建功立业
统一中原
山岛
树木丛生
百草丰茂
海波:洪波涌起
结构梳理
02闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白李白字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。世人又称谪仙,与杜甫并称“李杜”。李白的诗歌既表现出藐视权贵的傲岸精神,又善于描绘壮丽的自然景色,表达对祖国山河的热爱,其诗构思奇特、情感强烈,意境奇伟瑰丽,语言清新明快,风格飘逸豪放,达到盛唐诗歌艺术的巅峰。。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。作者名片本诗选自《李白集校注》卷十三(上海古籍出版社1980年版)。该诗是诗人因好友王昌龄被贬官而作。王昌龄,唐代诗人,以写边塞题材著称,尤擅七绝。据《新唐书·文艺传》载,王昌龄左迁龙标县尉,是因为“不护细行”,也就是说,他的贬官只是由于不拘小节。李白在天宝八年(749)春天,在扬州听到了王昌龄被贬的消息,十分担忧,并深感不平和悲伤,便题诗抒怀,写下了这首充满同情和关切的诗篇,遥寄给远方的友人。创作背景绝句,又称截句、断句、绝诗,四句一首,短小精粹。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁,属于近体诗的一种形式。绝句一词最早在南朝的齐、梁时代就已出现。绝句每首四句,按每句字数,可分为五言绝句、六言绝句、七言绝句。五言绝句、七言绝句较多,六言绝句极少。按格律要求的严格程度,可分为律绝和古绝。文体知识——绝句



































































































闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
降职
即布谷鸟,又称“杜鹃”
柳絮已落尽,杜鹃鸟声声哀啼。听说你被贬到龙标去了,一路上要经过五条溪流。
课文解读
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
我把为你而忧愁的心,托付给天上的明月,让它伴随着你,一直走到那夜郎的西边。
杨花落尽子规啼
杨花飘落、子规啼叫,既点明了时令,又含有飘零之感、离别之恨,融情于景。以悲景衬托离情,表现出诗人对王昌龄被贬的关切与同情。
首句的景物描写有什么作用?
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
诗人借助想象将一片真情托予“明月”,赋予明月以人的思想感情和行为动作,表达了诗人对友人的牵挂与同情,意境深远,情真意切。
这两句写了些什么?表现了诗人怎样的感情?
“杨花”“子规”在诗中象征什么?诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”?象征飘零之感和离别之痛。点明特定时令,渲染(烘托)飘零流落之感,奠定全诗伤感的感情基调。杨花:漂泊无定
子规:暗含悲痛
写景
抒情
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
同情关切
感情真挚
愁心托明月——牵挂思念
结构梳理
叙事
左迁——贬谪之远
03次北固山下王湾基础知识王湾,生卒年不详,洛阳(今属河南)人,唐代诗人。玄宗先天年间(712-713)进士,曾参与编撰《群书四部录》,书成之后,因功授任洛阳尉。本诗选自《全唐诗》卷一百一十五(上海古籍出版社1986年版)。王湾作为开元初年的北方诗人,往来于吴楚间,被江南清丽山水所倾倒,并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响,写下了一些歌咏江南山水的作品。本诗就是其中最为著名的一篇。王湾此次出行,应是经镇江到江南一带去。诗人舟行至北固山下,目睹潮平岸阔,残夜归雁,触发了心中无限的思乡之情,于是吟成了这首诗。 据说当朝宰相张说就对此诗极为赞赏,并亲自书写悬挂于宰相政事堂上,让文人学士作为学习的典范。律诗 发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗,至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型,盛行于唐宋时期。律诗每首八句,分为首联、颔联、颈联和尾联。二、四、六、八句押韵,三四两句、五六两句对偶,字的平仄有定规。按照每句的字数,主要有五言律诗和七言律两种。
文体知识
次北固山下
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
旅人前行的路
北固山
潮水涨得与岸齐平
风顺而和

【译文】旅人前行的路在北固山之外,行舟在碧绿的江水之中。潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔,和风顺江吹来,一船帆高高挂起。
课文解读
海日生残夜,江春入旧年。
从海上升起的红日
升起
夜将尽未尽之时
夜还未消尽,红日已从海上升起,江上春早,旧年未过新春已来。
进入,降临
北归的大雁
乡书何处达,归雁洛阳边。
寄回故乡的书信
到,送到
思念故乡的书信,送到什么地方呢?希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
诗句赏析
客路青山外,行舟绿水前。
先写“客路”而后写“行舟”,漂泊羁旅之情流露于字里行间,与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。“青山”“绿水”互文见义,开笔清新自然,寓情于景,暗含旅途奔波之意。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
颔联哪些字用得巧妙?试简要赏析。
“平”“阔”“正”“悬”四字用得巧妙。潮平才显得宽阔,“阔”是表现潮平的结果。春潮涌涨,江水浩渺之势便如在眼前;“平”“阔”使诗句之景显得恢弘阔大。
“风正”,“帆”才有悬空的感觉,“悬”是端直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”,只有既是“顺”风,又是“和”风,帆才能够“悬”,一个“正”字,兼有“顺”与“和”的内容,把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来。
海日生残夜,江春入旧年。
颈联表达了怎样的哲理?试简要品析。
颈联既写景又点明了时令,蕴含着新旧更替是自然规律,旧事物孕育新事物,新事物必将取代旧事物的哲理。
作者从炼意着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,并且用“生” 字和“入” 字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思。作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的道理:海日生于残夜,将驱尽黑暗;江上景物所表现的“春意”闯入旧年,将赶走严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
乡书何处达,归雁洛阳边。
尾联抒发了作者怎样的感情?采用了什么表现手法?
尾联运用典故,抒发了作者对故乡的思念之情。作者见北归的大雁掠过晴空,便借“鸿雁传书”来慰藉家人,使全诗笼罩在一层淡淡的乡愁之中。
客路:青山外 绿水前
次北固山下
时序更替
游子思乡
结构梳理
观景
思乡:北归大雁 捎书洛阳
潮平岸阔 风正帆悬
海日残夜 江春旧年
04天净沙·秋思马致远作者简介马致远(约1251—1321以后)号东篱,一说字千里。大都(今北京)人,元代戏曲作家、散曲家。有“文场曲状元”之称。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”《汉宫秋》《青衫泪》等是其代表作。这首小令选自《全元散曲》(中华书局1981年版)。这是马致远旅途漂泊时的作品之一。马致远仕途不如意,长期漂泊,足迹所到之处,总有聚散依依的哀婉,而这种哀婉又与他对国家的哀伤联结在一起。这首小令情调虽然低沉,但却反映了当时的时代气氛,具有一定的社会意义。元曲 我国古代诗歌在不同的历史时期有不同的体式,如唐诗、宋词、元曲。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体,包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。
文体知识
小令在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一首诗或一阕词;由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调;每个曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不同的谱式,规定小令的字数、句数、平仄、韵脚;通常一首小令一个曲牌,但也有例外的;曲牌表示曲调,小令另有题目。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道
西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
黄昏时将要回巢的乌鸦
已经废弃,不堪再用的古老驿道(路)
:秋风
形容悲伤到极点
课文解读
天边,指远离家乡的地方
【文意】
干枯的藤蔓(缠绕的)老树上(栖息着)黄昏时将要回巢的乌鸦,小桥下流动着(潺潺的)溪水,近处坐落着几处人家。古旧的道路上,萧瑟的秋风中,走来一匹疲惫不堪的瘦马。夕阳早已从西方落下,思家怀乡的漂泊人还远在天涯。
第一句写了哪个季节的景物?有何作用?
深秋。渲染了一种萧瑟、凄冷的氛围,见秋末之景,动游子思乡之情。
试简要分析诗歌前三句写法的妙处。
运用白描手法,将九种景物纳入一个画面,且用表现各自特征的修饰语,使景物带上了鲜明的个性,生动地描绘出一幅苍茫悲凉的深秋晚景图,渲染了萧瑟、荒凉的气氛,为下文写游子内心的孤独寂寞做铺垫。
如何理解“断肠”一词的妙处?
“断肠”一词为全篇主旨所在,形象地表现了飘泊他乡的游子身处萧瑟、凄凉之地,由于思念亲人和故乡的那种撕心裂肺、肝肠寸断的情感,直抒胸臆,道出天涯游子之悲。
如何理解《天净沙·秋思》的内容和意境?
《天净沙·秋思》写旅人秋季流落天涯的情怀。开端两句纯粹写景,作者只单纯地说了六种景物的名称,便将一幅秋野黄昏旅途的画面展现在读者面前。第三句虽然还是只说景物名称,但这三个词却具有丰富的感染力,已经不是单纯写景了,“瘦马”一词,在这里还应包含骑在马上的人。“夕阳西下”写时间,“断肠人在天涯”这一句才明显写到旅人的心情。作者只说了“断肠人在天涯”这六个字,就饱含了一个漂泊异乡的游子的诸多哀愁和悲凉。
枯藤 老树 昏鸦
小桥 流水 人家
古道 西风 瘦马
写景
抒情:
断肠人在天涯——游子之悲
凄凉
冷清
羁旅之思
思乡之愁
结构梳理
天净沙·秋思
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